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【精品】寫給老師的一封信作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的寫給老師的一封信作文9篇，歡迎大家分享。
寫給老師的一封信作文 篇1
敬愛的林老師：
您的身體好嗎？
您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。
您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的'批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。
我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候?qū)W習不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!
此致
敬禮
您的學生王雅清
200X年5月23日
寫給老師的一封信作文 篇2
尊敬的陳老師：
您好！
我是您學生的家長，我兒子休學已經(jīng)三周了，一個十三、四歲的孩子，不明白在家能做什么，我不明白該怎樣辦。思考再三，覺得有必要和您交流溝通一下，和您說說心里話，談談一個為人之父的親身感受。再者，因為我不善言辭，個性是在老師您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自覺低人一等，更沒法分辨）就語無論次，怕辜負了您的一片好心，因此斗膽給您寫這封信，萬望您能心平氣和的看下去。
首先，我代表我們?nèi)遥蚰皟鹤拥娜w任課老師致以真誠的道歉：對不起！由于我們家長沒有盡到應有的職責，對家庭教育的失誤，致使孩子在學校出現(xiàn)了不少問題，給您及其他老師們帶來非常大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來都是非常尊敬老師的，您們被譽為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的，能夠把博大深厚的愛，無私的奉獻給那些與自我毫不相干的孩子們。因此，對于孩子的錯誤，我是深深到痛心，深感對不起老師們對孩子的厚愛，沒有盡到家長的職責，孩子此刻發(fā)展到這一步，我們做為家長是難辭其咎的。
自從孩子第一次出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象后，我就開始反思我自我在家庭教育上的問題，從那時到此刻我一向在UC網(wǎng)站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，基本上把業(yè)余時間都放在這方面的學習上了，從“關(guān)愛孩子”、“成長教育樂園”、到“中華家庭教育網(wǎng)”每個房間都有許多專家、老師專門講解先進的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區(qū)。雖然房間眾多，專家不一樣，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關(guān)愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關(guān)心培植我們民族的根！要求我們用摯愛而不是溺愛，用真情而不是帶功利之心的虛情來關(guān)愛孩子。我誠懇地請教講課的專家老師，開誠布公地剖析自我在家庭教育方面的無知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育非常成功的家長，他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫忙，都給我提出了好多非常好的、可操作性的推薦，十分關(guān)心孩子的成長，經(jīng)常詢問我孩子此刻的狀況。我也讓孩子和他們進行過交流，吐出了心聲。透過這些時間的聽課學習，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問題的家長，沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來自于家長的問題，孩子是沒有錯的，錯的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在
非常大誤區(qū)。對此，我深有體會，深深地感到由于自我忙于工作，有時也是為了上網(wǎng)玩，對孩子關(guān)心不夠，沒有盡到做父親的義務，沒把孩子當做一個平等的人對待，非訓即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個成人的觀點、意見強加給他，我確實就應好好反思自我了。因此我要痛下決心，努力改變自我，也得自我約束，改變這種傳統(tǒng)的思想觀念。我相信，隨著家庭環(huán)境的改變，孩子在溫馨的家庭環(huán)境中會慢慢被感化，但這需要時間，十幾年養(yǎng)成的壞毛病也不是一時半會就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自我，相信他也會有所改變的。我曾真誠地給孩子寫過一封信，坦誠地承認自我以前教育的失誤，對孩子心靈造成的傷害，深感
內(nèi)疚，真誠地表示以后要改變自我粗暴的作風，和他多進行溝通，推薦平等、溫馨的容許家庭環(huán)境，同時幫忙他找到適合自我的，把基礎知識用勁補上，與他一齊成長進步，同時鼓勵他，相信他，能夠做到這些。孩子看過信后也是非常有感觸，當晚就自我做好了作業(yè)，拿給我看，并寫下了一個初步給我，（可見他并不是木頭腦袋，還是有感覺的）雖然這個不是非常完善，但也足見孩子的變化，我當時就給孩子以鼓勵，鼓勵他要一向堅持下去。不料想去學僅一天時間，孩子就恢復到以前的狀態(tài)，孩子剛剛建立的自信在學校被無情地擊得粉碎，而我想與您進行溝通的想法，也被您說成是我在姣慣、縱容孩子。
您以前曾提醒我說孩子心理有問題，得動大手術(shù)，這次我聽從了您的推薦，帶他到了北京，找到一個非常有名的青少年問題專家，進行了心理咨詢。透過老師富的人情味的循循善誘，孩子最后打開了心菲，向老師傾訴了在學校受老師心理上的歧視和被同學對身體上的傷害的感受，當心理老師問他怎樣不告訴老師同學欺負你呢，他說老師管不了。他還說媽媽要去找那個同學的媽，他不讓，說如果找了同學他媽回來后他會變本加利，欺負他更狠，當時都痛哭失聲。當心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時，當著老師的面，我流淚了，我深深的自責：只明白孩子厭學，卻從來不明白厭學的原因，不能在孩子需要幫忙的時候給孩子以幫忙，反而道一味地指責孩子，要求孩子回到那個令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環(huán)境和別人，咱只能改變自我，咱能夠換位思考一下，要把挫折當做自我進步的機會，如果沒有挫折就沒有壓力，沒有壓力就不會有動力，沒有動力就不會成長，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長的動力。從老師房間出來，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。臨離開的時候，老師避開孩子對我說，孩子此刻的學習環(huán)
境對他十分的不利，加之自我基礎差，學習吃力，對學習不感興趣，失去學習的.信心，為了孩子，做為家長，要勇于負責，想辦法把以前的功課補上來，要看到孩子的進步，那怕是一丁點的進步都要給予鼓勵，使孩子找回自信。老師和同學對他的歧視和欺侮也是他厭學一個重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的期望而理解和關(guān)愛他。老師給我打了個比方：如果一個人在單位工作，上至領導，下至同事，沒有一個喜歡他的，領導見了就批評，同事在背后指指點點，說些捕風捉影的事，或者天天說你有病了，不正常什么的，那么他能在這個單位待下去嗎？不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個心理尚不健全的孩子？不會有那么穩(wěn)定的心態(tài)。這雖然是個比方，可見外部環(huán)境對人健康成長的重要。
做為家長，我們要勇于承擔相應教育職責，然而，做為一個老師，應對一個學習有困難的學生，您都做了些什么？當?shù)谝淮翁訉W時，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動退學、轉(zhuǎn)學，并且“每個老師無不拍手稱快，恨不得立刻開個歡送會了”難道趕走一個學習不好的學生對您們就那么重要？難道一個所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎？您說您“是來教書的，不是來教育人的”我沒學過《教師法》不明白《教師法》中規(guī)定的老師的職責是什么，只明白歷來就有“教書育人”的說法，難道老師的職責就是教幾個字，做幾道題嗎？老師就沒有教育學生的職責嗎？
陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護大多數(shù)學生的利益，對我兒子采取的處理方法，但您就應明白，好學生是人，差學生也是人。我還是要告訴您，天下沒有不愛自我孩子的父母，縱然是天下所有人都認為我的孩子無可救藥，所有人都放下他，但我依然不會放下，就象您說的，您不是他的父母，不需要對他的錯誤承擔職責，但我是他的父親，我無論如何也要承擔這一切，決不會放下他，任他這樣自暴自棄下去的。
今晚我瀏覽咱們一中的網(wǎng)站，我覺得這個網(wǎng)站辦得十分好。個性是校長寄語使我感動：“在這個世界上沒有落后的學生，只有落后的教育方法；沒有不適合學習的學生，只有失去信心或沒有找到適合自我學習方法的學生�！边@是比較先進的教學理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號上的空談。
陳老師，六一節(jié)到了，您會真誠地對所有您的學生（無論好生差生）說一聲“六一節(jié)到了，你們開心嗎？”？
別不多說，如果有言語失當之處，敬請原諒并指出，我當虛心理解。
祝您工作生活一帆風順！
一個學生家長
XX年XX月XX日
寫給老師的一封信作文 篇3
敬愛的老師：
您好！
光陰似箭，我已是六年級的學生了。自從您在六年級接班以來，你不僅是我的老師，也是一位使握使世界都敬愛的靈魂的工程師。
老師，您曾在那神圣的七尺講臺，灑下您的汗水滴滴；老師，您曾親切的教育我們；老師，您曾送過多少界屆畢業(yè)班��！老師，您把您的一生都用在學生身上，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師……
老師，在您接這個班以前，說實話，我的作文并不是很好，可是就是您的一句話，改變了我對作文無趣的想法：
您說過：“作文一定要真，真的事情就是從生活中積累來的�！睆拇耍冶阌^察起生活，我發(fā)現(xiàn)了生活其實也很有趣。比如，聽完班級同學講的一個小笑話后有什么想法；逛街時看見有人買衣服在講價；考試前后的心情。還有我不停的看作文書，有時覺得看沒有讀記得快，便一個人躲在廁所高聲朗讀。再加上我學了一年的.作文，作文水平有了明顯的提高。老師，我的點滴進步也有您的一份功勞，是您為我打下了一定的基礎。
老師，9月10日那天，有好多班級同學都送了禮物表示感謝，我卻沒有送，那是因為我知道您不是希望每年都得到學生的禮物，而是每年都希望得到學生最好的成績，因為那是學生的改變，也是對您工作的肯定。
老師，您的愛，像一股暖流，永遠溫暖著學生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學習的前程，我將終生難忘！
老師，您辛苦了！
祝一帆風順工作順利！
學生：**
20xx年9月10日
寫給老師的一封信作文 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！
“爆竹聲中一歲除”。年味還未散去，新學期已經(jīng)到來。在這里給大家拜個晚年：祝你們新春快樂！幸福安康！
上學期在各位家長的大力配合下，在全體同學的刻苦努力下，我們?nèi)甓嗖恢桓骺茖W習成果名列前茅，而且在學校的各項活動中許多小朋友脫穎而出，展示了他們特有的風采�？吹叫∨笥褌兊纳L是我們老師和家長最高興的事。在取得成果的同時，通過上學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級還存在一些問題，為了小朋友們在新的學期取得更好的成果，更加健康地生長，我已經(jīng)精心制訂了新學期的工作計劃，完成這個計劃，需要各位家長的支持，在這里誠請各位家長協(xié)商配合：
一 好的'習慣會影響人的一生。請各位家長每天抽出一點時間檢查小朋友的作業(yè)。這樣做一個是起到了督促的作用，便于小朋友形成良好的完成作業(yè)的習慣，另一個是能和時發(fā)現(xiàn)小朋友學習中存在的問題，便于和時處置，增強小朋友學習的信心。
二、 不以惡小而為之。請各位家長能經(jīng)常檢查小朋友的文具盒、書包、衣兜，發(fā)現(xiàn)不是自身的東西要和時教育小朋友，經(jīng)管好自身的東西，而且不能隨便拿他人的東西。
三、 相信小朋友一定會做好。請各位家長要求小朋友在家里自身的事情自身做，能給小朋友創(chuàng)設這樣的環(huán)境，能不幫他們做的就不幫。讓他們在做事的過程中體驗勞動的快樂，體會家長的辛苦，培養(yǎng)小朋友自立自強的精神。
四、 苦難是人生最好的老師。請各位家長在家里教育小朋友要敢于面對生活和學習中的困難、苦痛，學會自身解決問題，有意識的讓小朋友接受挫折教育，不要溺愛小朋友。這是對小朋友生長百利而無一害的事。
五、 書籍是人類進步的階梯。請各位家長督促小朋友每天在家里讀書不少于30分鐘。如能堅持，定會受益匪淺。
在教育小朋友的問題上，我們應該統(tǒng)一思想，站在同一戰(zhàn)線，這樣才有利于小朋友的生長、發(fā)展。我們班現(xiàn)在96名同學，我一個人面對的是幾百名家長，所以我的一些做法雖然都是為小朋友好，但也不可能全都是最好的，能令所有的家長滿意的。假如有問題請和時和我溝通。打電話、發(fā)電子郵件都可以。在這里先謝謝大家！最后，讓我們攜起手來為小朋友美好的未來而努力！
寫給老師的一封信作文 篇5
尊敬的周老師：
您好！
空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出繽紛七色的彩虹，繽紛的彩虹帶我們走向成功。周老師，您不但教我們學習文化知識，還在思想上幫助我們進步，孜孜不倦的哺育我們成長，讓我們接受共產(chǎn)主義的熏陶。現(xiàn)在我們漸漸地長大了，而您頭上的銀發(fā)也增多了，您把全部的心血都澆灌在了我們這不懂事兒的小花身上。
您給我們講課時，聲音抑揚頓挫，講起課來輕重分明，生動形象。您好像是一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自如；您又好像是一塊無形的磁鐵，總能把同學們的注意力吸引過去。有許許多多深奧復雜的難題，通過您仔細的講解后，就變得簡單易懂了。是您化解了我們腦海中的問號。如果遇到課本上的精彩之處，您還會手舞足蹈，像是演員又像是導演，有時讓我們捧腹大笑，又有時候讓我們泣不成聲。聽您的課，讓我們覺得津津有味，精彩又多趣，生怕下課鈴響。您的一言一行，一舉一動，總能打動我們的心。
當我們做錯了什么，您批評我們時，從您嘴說出的一字一句就像一把利劍，總是那么嚴厲，那么有理，使我們感到畏懼，就再也不敢做錯事了。
記得那有一次，我們正在上您的課，聽得入迷時，我的肚子突然就疼起來了，我想忍一忍就過去了，沒想到，居然越發(fā)疼痛。后來，您正在“巡視”時，發(fā)現(xiàn)了臉色不堪的我，您親切的問了一聲：“怎么啦？”我說：“肚子疼�！蹦辜绷似饋恚⒖虛芡宋壹议L的電話，告訴了他們。在他們還沒來的期間里，您把我慢慢的`扶到了辦公室里，給我倒了杯熱水，您無微不至的照顧著我……直到我家人來了，您才放心地回教室給同學們上課。
周老師，您有時候說起話來，一說就說個不停。特別是學校組織去旅游的時候，您至少要說三遍安全知識，以防我們出事。盡管您很啰嗦，同學們還是認認真真的聽您說的每一個字，每一句話。
周老師，您把甜蜜給了我們，有的只是那份勤勞；將幸福留給了我們，卻用艱辛來鍛煉自己；您將全部精力放在了我們身上，您卻有了那張憔悴的臉龐。周老師，我們不知道怎么來報答您對我們的教育之恩，但是，我真心地對您說：“謝謝您！我愛您！周老師！”
敬祝
身體健康，
萬事如意！
您的學生：李雪蓮
日期
寫給老師的一封信作文 篇6
尊敬的黎老師：
您好！
時間過得真快啊！一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快結(jié)束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據(jù)學生的特點來進行教育。不過，在這些優(yōu)點中，我覺得您最突出的優(yōu)點還是上課上得好。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個角度去探究，調(diào)動起同學們的學習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和“重復勞動”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點都是“怎樣以最少的`時間，完成最多的任務”。
你做事情也是按照這個準則來執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。
至于您是如何根據(jù)學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據(jù)某個同學存在的問題，找他單獨“談一談”。您還會適當?shù)亟o差生減少作業(yè)，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關(guān)愛著您的每一個學生。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們?nèi)嗤瑢W也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文 篇7
親愛的王老師：
一年級，我是一個什么都不懂的孩子，對于人世間的親情，友情，愛情懵懵懂懂，對于考試，我也是考完就行。
二年級，我在您的溫柔指導下，我開始把學習看重。
三年級，我看著增多的作業(yè)，心中埋怨，甚至罵出了口，您卻不出聲，連句教育之話都沒有，但幽深的眼神讓我恍然大悟，從此作業(yè)再多，我也咬牙堅持。
四年級，我學習成績猛地下降，如滑滑梯般，讓我身邊的人措手不及。您卻默默地給我補習。
五年級，我的成績已經(jīng)直升前三，您終于露出欣慰的`笑容。
六年級，我第一次作弊，被別人發(fā)現(xiàn)并舉報，您像三年級那次那樣看著我，我垂頭，心中懊悔。
這六年，您默默付出，腿傷堅持上課，感冒堅持上課，您幾乎從未缺課。我們班也在您的帶領下，平均成績直沖全校第一，運動會勇往直前，同樣得第一。
您仁慈，您善良，您幽默，您寬容。您是我們的王老師。
祝您身體永遠健康。
此致
敬禮
您的學生
寫給老師的一封信作文 篇8
尊敬的老師：
您好！
我站在陽臺上，聽風從我耳邊吹過，我想遠方眺望，看到小學生在校園中歡笑。不禁想到了自己已經(jīng)從這所小學中走出，開始我的初中生活了。小學生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一下，永遠保持一顆年輕快樂的心。老師：人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，天是永恒的，您是難忘的。
老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的`所有值得回憶的事。美麗人生是機遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。
老師：小學6年就像一場夢，當夢醒時，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當我夢醒時，想要挽留，可是一切都不會在重來，我只希望能再次走進那個美麗的夢中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開始邁向充滿無數(shù)遐想的花季——美好的少年時代，過去的6個春秋將成為我永恒的紀念。老師：流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。老師，再見！老師，珍重！
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文 篇9
敬愛的xx老師：
您好！我的心里有許多話要對您說，可提起筆，又不知從何說起，作文 寫給老師的一封信。您教我們語文課已經(jīng)快一年了，這一年里，我們班同學對語文課的興趣和整體成績都提高了很多。您上課時語言是多么的豐富有趣，您朗讀的時候，情感是多么的真實感人，每一個詞句都令我著迷，我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語文后，我的`朗讀水平一下子進步了很多。而且，您每天讓我們堅持看課外書，寫積累。現(xiàn)在，我更是瘋狂地愛上了閱讀，每天都對書愛不釋手，連上廁所時，也帶上一本書�？傊惶觳蛔x書，就覺得心里缺點兒什么，總會不由自主地拿起書看看。
您非常關(guān)心、愛護我們，記得有一次下課，我被同學撞倒了，腿擦破了一點皮，好幾個同學把我扶起來，經(jīng)過辦公室，大家把事情告訴了您。上課時，您關(guān)心地問我：“葉峻嶠，疼不疼啦？以后可要小心點了，小學二年級作文《作文 寫給老師的一封信》�！蹦呛吞@的語言就象媽媽照顧孩子一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，疼痛好像一下子消除了許多。
石老師，您知道嗎？每次您告訴我們要出差，去別的學校教課時，我們都失望極了。您不在的每一天里，我們真是度日如年��！天天期盼著您快快回來。終于，您回來了，我們就像見到了久別的媽媽，別提多高興啦！我真想撲進您的懷里，對您說：“石老師，我好想你呀！”
石老師，您工作那么辛苦，請您一定要保重身體，注意休息。做您的學生，我們感到非常自豪，我們都希望您能一直教到我們小學畢業(yè)。您在我們心目中，既是老師，更像媽媽，在母親節(jié)即將來臨之際，我們想大聲對您說：“母親節(jié)快樂！我們永遠愛您！”
愛您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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