寫給老師的一封信14篇[通用]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的寫給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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寫給老師的一封信 篇1
致七九班的老師：
作為遲一個星期進入學校的我，踏入教室，聽到與別的班完全不同的朗讀聲開始，我就知道，我的選擇沒有錯。
我并不后悔選擇了一所要付全費的學校，因為，我學到了很多，我明白了很多，經歷了很多——
剛來的時候，小岳問我有沒有去過什么語文補習班，我說并沒有，小岳說跟著他學沒有問題，我也就半信半疑學了一個學期，證實了這句話。后來小岳搭班了，這也并不是一件容易的'事情，可以清楚地發(fā)現(xiàn)小岳頭上的白發(fā)。小岳堅持了一個月早上很早起床，陪伴我們到晚上，幾乎每天來查寢，安頓。
意望老師每天勤勤懇懇上班，試卷從不過夜，每次講題目總會提早在軟件上做好解題思路，上課效率很高，我學的也很投入�；蛟S就是如此吧，我的數(shù)學成績從慘不忍睹慢慢走向高處。因為老師也曾經告訴我，努努力，你的成績可以上去的，我才沒有放棄數(shù)學。
小安對于我們也用了很多的時間和精力，她會很認真地把每一次的成績統(tǒng)計好，給我們分析和別班的差距，也不忘鼓勵我們好好上進。對于作業(yè)方面特別細致，聽寫沒有過關的同學也會奉陪到底，直到完全掌握。英語比較難學，她陪我們一步一腳印慢慢走過來。
揭姐也為我們班付出了很多，解決了很多本不用她來操心的事情。沖刺分班考的時候，我也曾經問過揭姐如何做好選擇題，她也很耐心地講解，也給我提供了個很明確的方向，所以在分班考的期間我才不至于很迷茫。她也很照顧后進生的思維模式，講題都會分開來慢慢講，盡量讓每一個人都明白。
平平作為一個看起來最輕松的社思老師，也沒有在我們身上少花精力。每一次的聽寫都認認真真批改，很難想象她是如何在亂七八糟的聽寫本上準確找到我們聽寫的那一頁。分班考的階段，她也很貼心地留出空余的不打擾我們沖刺。
真的很感謝所有的老師，盡管以后并不是你們來教，但是我還是忘不了這段奮斗的時光。
其實對于能否考進競賽班，我對自身一直抱著懷疑的心態(tài)，畢竟分班考前的所有測試，我并沒有考出一個好成績。對于我而言，能否進競賽班的壓力就更大了。但是，在我失去信心的時候，總會有人對我說，你可以的。這也是我堅持下來的原因。
今后，好好走自己的路，別輕言說放棄，這世界總有人在默默支持你，一切，都是最好的安排。
寫給老師的一封信 篇2
尊敬的老師：
老師你就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的`精神，永記我心！
老師你還認識我嗎，自從知道了你要去北京治病，以后不叫我們了，當時我們班的所有人都哭了我們還給你造了一個花祝你早日康復，但是始終沒有送出去，老師我想你，你的外甥女是我的朋友我一定幫你照顧她，就算她不是您的外甥女，我也會照顧她，老師你還會回來忙，我希望開學的地第一天就看到你
我記得我們要分離的時候你說過學習不是給別人學的而是給自己學的，我今生永記住這句話永記住您對我的教誨，永記心頭我希望你的歸來希望你早日康復你是我的最好的老師你隨然不高，但是你有一個博大的胸懷，一個偉大的心
不管你記不記得我，我依然感謝你對我的希望、期望、對我的好我在這里祝你早日康復早早的好起來在教我們，我們的好老師
贈與我的那位老師
學生：胡馥伶
永流中學
寫給老師的一封信 篇3
親愛的劉老師：
您好！
還記得您曾經教給我們的一首詩——《水調歌頭》，但我現(xiàn)在才真正理解“人有悲歡離合”這句詩的真正含義。時光荏苒，光陰似箭，小學生活一瞬間便合上了序幕，您離開了我們，帶給我們歲月不可磨滅的深深思念。
現(xiàn)在回想起您，好像那時只有二十幾歲。鼻梁上躺著一副金邊眼鏡，從厚厚鏡片透出的眼神具有穿透力卻十分和藹。您教了我們五年級和六年級，在我的腦海中，您是個才高八斗，和藹、親切的老師。再回想起從前我們在一起的時光，更讓人覺得心頭一暖，仿佛像昨天發(fā)生的一樣。
您從來不打、罵我們，每次我犯錯，您都沒訓斥過我。五年級開學時，我光榮的擔任了您的語文課代表，負責每天搬運課作業(yè)�？晌沂謶卸�，總是等到下了第四節(jié)課才慢慢吞吞的把本子送到辦公司，導致您耽誤了修改作業(yè)的時間。后來，您在上語文課的時候，當著全班同學的面告訴我，如果下次再這么晚送作業(yè)，就讓我抱著作業(yè)本在操場上跑四圈，并讓同學們監(jiān)督。我當時真恨不得找個地縫鉆進去于是，我為了不在大家面前露丑，更為了保全面子，時刻提醒資金近好科代表的職責。就這樣，我不但盡好了責任，還漸漸改掉了辦事拖拖拉拉的毛病。
在下課時，您總是唯一一個被同學們團團包圍的老師，要知道您是我們所有人心目中的大學霸，不必說令人費解的《古文觀止》早已爛熟于心；不必說各種知識“堆積如山”單是那一口流利的英語口語就讓全校師生瞠目結舌。大家“里三層，外三層”住您，貪婪地從您身上汲取知識；您望著同學們的求知欲，疑惑不解的大眼睛，也毫不吝嗇的'為我們提供精神食量�，F(xiàn)在回想起來，我能考上理想，您有著舉足輕重的功勞！
您不但在只是上比其他老師更勝一籌，在“玩”也是我們中的能手。還記得校運會上您和大伙一同擺“三國殺”玩的不亦樂乎；還記得您幫助同學們攻破電子游戲最后一個管卡并獲得游戲王的稱號；還記得放學后您在籃球場矯健的身姿；還記得那次校慶日您男扮女裝表演集體舞，可歷史一位女同學生病請假，不能參加，陣形便不和諧。這時，您為了為班級爭奪榮譽“奮不顧身”地向女老師借來長假發(fā)和披肩，外套，加入我們的行列中。在比賽中，我們向到您便精神煥發(fā)，充滿活力，小心翼翼地控制節(jié)拍，生怕辜負了您獲勝的心。最后，我們果真在比賽中奪取一等獎。
像您這樣的老師我們怎么會不喜歡……不愿和您親近呢？每當您出現(xiàn)在我們視野中，我們便不由自主地圍上去，愿意多學些您身上的優(yōu)點，多感受些濃厚的書香氣。這些時光那么甜蜜，那么美好！我們在辦公室大聲嚷嚷您的綽號——“劉姥姥”，在您的客商肆無忌憚地講閑話；停歇每次都作假，可您，還是那個和藹可親的您，從來都沒打心眼里恨過我們。
展開這封書筏，我真心向您敞開我稚嫩的心扉。您是我們最好的朋友，對我們一切給予正確向導，也為我們成長的道路上點亮了一盞指明燈，讓我們對前途不再感到迷茫。您就像我們母親，在學習，在生活上給予諄諄教導，親切的關懷。
又想起五年級時我們之間發(fā)生的一件小事，那是占據(jù)我的心靈。當時我書法很差勁，字體用現(xiàn)在同學的話來說就是“龍和鳳打架”。我也沒怎么在意，心想過一段時間就好了。可您卻認真地把我叫到辦公室，語重心長地說：“字代表人的心靈，不是說“文如其人”嗎，字就是這樣。漂亮的字說明你心靈很美，你認真仔細。所以，你應該沉下心來練字，把字寫好，成為全面發(fā)展的學生�！薄翱墒恰墒俏覈L試過，字就是這樣啊……”“這就不對了，一定是你沒有沉下心。萬事開頭難，你忍受了途中的挫折嗎？我原來的字也不算美觀，于是，我專心致志地寫啊寫，終于寫得端莊秀麗了。現(xiàn)在，我都能參加書法比賽了呢！”于是，我給自己也立下了決心練好字，并每天連一頁字帖。我的字有了些長進時，您還執(zhí)意要我參加學校書法比賽。我雖然沒有得獎，卻看到了您對我的一片真心，也給我在練字途中增添了動力。如今，我的字又有了點小進步，雖然仍算不上美觀，但我相信能給您一絲欣慰。
啊，就此擺筆吧！我有多少事兒想向您傾訴，這幾面紙怎能寫盡呢？當初我有時多么傻，怎么就不懂得珍惜呢？過去的事兒已經過去了，我在將來的學習中還要加一把力，因為我相信，您一直在小學母校等著我們。
劉老師，我會永遠想您的！我一定會經常去母校看您的！我深深地愛您！
祝您：身體健康，一切順利。
xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 篇4
敬愛的老師：
您好!
大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成為建設祖國的棟梁!
我覺得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。
您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，未來的藍圖。
您或許是一把梯子，批引我們去采摘知識之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養(yǎng)了我們許多良好的.學習慣。
平常，一課您經常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次;第二課時讓我們深入理解一句一段;第三課時讓我們完成課后習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認真指導我們經常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝!
祝您身體健康，萬事如意，工作順利!
此致
敬禮!
xxx
時間
寫給老師的一封信 篇5
尊敬的閆老師：
您好!
提筆之前首先祝您新年快樂，萬事如意!
雖然你只教了我們一學期，但是同學們還是非常喜歡您，大家也很喜歡您的`課。剛開始，您教我們上課還有點不習慣，但是通過一段時間的接觸，我們都非常喜歡您，因為您上課講得很好，很少打我們，總是悉心的教育我們，從來沒有跟我們說一聲雷，而且您還經常處理事情，處理完了還要教育我們，而且我么還那么調皮，甚至還不做作業(yè)，害得您操碎了心。如果有同學犯了錯誤，您總是溫和的教育他，讓他只大盤錯誤，并改正錯誤，而且您每次都很溫和地給我們講課，從來都沒有將錯過，而且一旦有同學不懂，您就會耐心地給他講課，讓他明白道理，您真是一位好老師。
下學期我們一定會改正錯誤，爭取做得更好。
最后祝您：
新年快樂！
工作順利！
馬到成功！
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寫給老師的一封信 篇6
親愛的老師：
六年了，今年是第六年
我一直不怎么敢向您說一些掏心掏肺的話，在這里，我就好好地，向您說
首先，我先要感謝您，感謝你把我從一個天真的孩童帶到變成一個穩(wěn)重的六年級，同時，也感謝您對我們的付出。
在這種過程中，當然也會發(fā)生一些不怎么愉快的事情，但是，有一件事到現(xiàn)在我仍是耿耿于懷。還記得我上四年級的時候，每個人要輪流上臺講名著片段，那次，輪到我了。我再精心準備，可到了那一日，整個人站在講臺上，腦子都有些恍惚。感覺自己要神經錯亂了，那時候，我特別的緊張。
內心也特別得慌，拿著書不知道做什么好。但我還是開口了，在那種情況下，我居然沒有自我介紹。您當時就怒了，也不知道是不是恰好您那天遇到了什么不愉快的事情。生氣的對我說：我看你什么時候能說完！”你那時候內心很慌，站在那手足無措不知干什么好。您生氣地對我吼到：“到一邊站著去！”我也只能呆呆地向那走去。
在旁邊站著一節(jié)課，我的眼里含著淚水，一直強忍著不要讓它掉下來。卻忍不住，我還是沒出息地哭了，那吋被所有人看著，我不能讓別人看見呀，我拼命的要把眼淚吸進去。
那時候，我萬般期畔的下課鈐聲終于來了，我走回去，好朋友都來安慰我，其實，那時候，我不怨您，我怨地是我自己 。我怨我自己忘了那回事。
可是，在一個同學的一天講片段的時候，他是在我之后講的。他也忘了自我介紹，而您卻只是微笑著摸了摸他的頭親切地說：“你的.自我介紹呢？忘了嗎？”他一聽，呆泄了幾秒，您又為他究正。這是為什么？！憑什么他可以這樣？這是我難以介懷的一件事。
但我還是要感謝您，因為我在那之后努力不讓自己再受到您的責備，做好自己的事。您也對我有時寬容，但我要請您以后一定要相信我。
昨天是教師節(jié)，您讓我們每個人寫一片作文，在小組內選擇，去上臺讀，我承認，我寫地都是一些虛詞，也并沒有寫出自己真實的感受，因為我不敢寫，不敢上臺去讀，所以，我只能在這里寫寫自己真實的感受，到如今，我還是要真誠地對您講一句：“我感謝您！”
另外祝您教師節(jié)快樂！
寫給老師的一封信 篇7
親愛的鎖老師：
您好！
您是我們最敬佩、最喜歡的老師，您對我們十分溫柔，似水一樣。您笑起來就像一位仙女一般美麗。
在這四年以來，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬季，您都以身作則，從沒缺過一節(jié)課，這讓班里許多同學都改掉了遲到的壞習慣。
敬愛的鎖老師，您講的課輕松、活潑、生動、有趣。您為了讓我們提高寫作水平，花很多時間把作文寫法詳細地講給我們聽，因此大家聽得都很認真。
鎖老師，大家最喜歡您的原因是，您會對同學主動說對不起。在快要期中測試的時候，您正在賣力地給我們講課，我忽然覺得很無趣，于是拿起我的水筆左看看，右看看。
“高欣冉，你在干什么！”一句嚴厲的聲音不知從何而來。我一看，��！原來是老師您在提醒我。
“我......我......”我害怕極了，當時低下了頭沒說話。
“我什么我！”只聽“啪”的一聲，我的`筆就被您扔出去了。我鼻子一酸，哭了起來。
過了幾天，您把我叫到辦公室，微笑著對我說：“高欣冉，對不起呀，老師前幾天太沖動了。以后上課要好好聽講哦！”我心里想：我以后一定要好好聽課，才不辜負老師您的期望。
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們；您像春蠶，把自己學到的知識毫無保留地傳授給我們；您像粉筆，犧牲了自己，留下知識；您像園丁，不辭辛勞......
親愛的鎖老師，我想送給您一首歌：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房......”
祝：
身體健康
愛您的學生：高欣冉
20xx年12月8日
寫給老師的一封信 篇8
敬愛的冰老師：
老師您好！
時光如梭，光陰似箭！轉眼間，我在小學經過您的教育、傳授知識，使我的知識根基很扎實，經過十幾年的不懈努力，我考上了清華大學，您還記得我嗎？我是你教了五年級的林炎。老師，我今天帶著考了5個100分的心情給您寫的這封信。我忘不了你那溫暖的手和親切的話語……記得那時，當我在考試差，對自己學習成績感到絕望的`時候，是您讓我信心倍增，當我考試每一次考的不好的時候，都是您一直在激勵著我……，您總是說：‘‘做人要講誠信！這句話我一直記在心里。
老師，您還記得嗎？當我在三科考了300分的時候，您說：‘‘驕傲使人落后，謙讓使人進步”。就是您一直在說這句話，我一直記在腦海里，像“座右銘”一樣激勵著我。您的話語給了我學習的力量。
師恩難忘，老師您現(xiàn)在身體好嗎？我很想念您，您的音容笑貌不時浮現(xiàn)在我的眼前，等我學業(yè)有成一定回到家鄉(xiāng)，回到我親愛的母�？赐�
祝您：身體健康，工作順利。
您的學生：林炎
寫給老師的一封信 篇9
尊敬的徐老師：
您好！
謝謝您，徐老師！是您讓我喜歡上了閱讀寫作。以前，我很討厭閱讀寫作。一寫作文，就抓耳撓腮，像一只猴子一樣，半天也寫不出一個字，就算寫出來了，也只是一篇又一篇的流水賬。
而在您的指導下，我愛上了寫作。有一次，我寫了一篇去內蒙古草原玩的游記，說是作文，不如說是千篇一律的日記。您看了后對我說：“你可以多些描寫風景的句子，多用用比喻句、擬人句，你不是一個小吃貨嗎？你可以去寫寫當?shù)氐拿朗嘲�！”我重新修改后上交給您，您用鼓勵的語氣對我說：“你是有寫作底子的，以后要多閱讀，多摘抄好詞好句，日積月累會對你的寫作水平有很大的幫助。”接著您又讓我上臺把作文讀給同學們聽。得到了同學們的'贊揚，我感到無比榮耀，這大大地增強了我寫作的信心。
從那以后，寫作時曾經愁眉苦臉的我開始奮筆疾書，在二十分鐘內保證能完成一篇佳作。您還鼓勵我多投稿，投稿讓我獲得了很多獎項，每個獎項都像天上的星星一樣閃耀著光芒。曾經閱讀會令我很頭痛，可現(xiàn)在每天要是不閱讀，我就睡不著。而且，我還學會了做總結，老是被您表揚，同學們都羨慕得不得了。
謝謝您，徐老師！您讓我感受到了學習的快樂，變得樂觀自信起來！是您改變了我！長大以后，我也要當一個像您一樣出色的好老師，去培育祖國的花朵。
祝
身體健康，萬事如意，工作順利。
您的學生：鄭伊宸
20xx年XX月XX日
寫給老師的一封信 篇10
尊敬的老師：
你好！我第一次見到你是在我父親的描述中。馬上要開學了。請打電話通知我的班級。這時候，爸爸接了電話。還沒等爸爸說完再見掛掉電話，我就迫不及待的問：爸爸，爸爸！這是哪位老師？男老師還是女老師？爸爸笑著摸摸我的頭說：“女老師，你的生活老師，說話溫柔，人與人之間要好好相處�！甭犃烁赣H的話，我不禁看到了一個瘦瘦的、高高的身影，留著長發(fā)，戴著眼鏡，手里拿著一本書，嘴角永遠掛著微笑。
我第一次見到你是在教室的講臺上。當時我去晚了，大部分同學都到了。我沖到教室前面喊道：報告！一瞬間，全班的目光都集中在我身上，你也不例外。當時我一臉尷尬，恨不得地上有個洞我就進去。你向我招手，笑著說：進來。直到那時我才開始看你。你和我想象的一樣高一樣瘦，留著長長的卷發(fā)，戴著眼鏡，手里拿著一個文件夾，嘴角掛著一絲微笑。
我第一次見到你是在美術課上。美術課上你第一次教我們畫三維圖形。我畫了又揉，畫了又揉，畫不好。你看到我這個樣子，就過來拿起鉛筆，教我手拉手畫畫。經過你的指示，我很快就畫出來了。在外人看來，這可能并不完美。但在我心里，這是最完美的，因為有你的教導給我。
你還記得你是我們生物老師的時候嗎？有一次，我在你的課上不小心睡著了，你叫醒我寫。你說，好好休息，別太累。還有一次，上課沒注意，你也看到了。你讓我回答問題，我答錯了。你說，上課注意，不要走神。
印象最深的是考試。學期快結束時，學校組織了一次生物小測驗來測試我們的學習成績�？纪暝嚕睦镫[隱有一種考試要倒退的感覺
當你看到我考完試有點郁悶的`時候，你問我考的怎么樣？不知道怎么回答，生硬地說了三個字：不知道。你看著我，沒說話，只是拍拍我的肩膀就走了。我看著你的背影，心里難過。
第二天成績出來了，79分。沒想到會這么糟糕。你沒想到我會退步這么多。你把我和另一個班級代表叫到辦公室。你看著我們，猶豫了一下，說：“你們倆最近都退步了。這樣不行�？炱谀┝�。你必須調整你的狀態(tài)�！敝竽銓α硪粋�課代表說：你退步了很多，要好好加油！我不知道聽這些話是什么感覺：你沒有說我退步了，是因為你覺得我是個臉皮薄的女生。唉，怎么會這樣？怎么成績越來越差了？看來要好好加油了，不能再讓老師失望了！后來努力學習，期末生物考了98分。好開心，我想：我終于沒有辜負你的苦心了！
張老師，你雖然不教我們，但你依然是我們的老師，你是我們人生道路上的指示燈，你是我心中最美的老師！
你的學生：XXX
20xx年9月2日
寫給老師的一封信 篇11
親愛的老師：您好！
時光荏苒，白駒過隙，眼看六年之久的光陰匆匆而去，不由得使我感嘆道：“花開有重日，人再無少年”！在小學生活中的20xx余個日子里，有淚水，有歡笑，有煩惱，有感動……從蒙昧無知到學有初成，您給了我們多少付出和關愛呀！
然而，您那和藹可親的面貌和誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們的心頭。有一次，我的語文測試只考了86分，我一向是學習成績好的學生，這次差強人意，您一定會批評我的。正想著，我看見您緩緩地走了過來。霎時，心里真是十五個水桶——七上八下，周圍的空氣好像凝固了似的。"這次是什么原因？”您的話語很溫柔。我低著頭輕聲應和：“因為我沒有復習好�！蹦]責怪我，語重心長地說了一句：“以后要注意，千萬不能疏忽！”回到教室，我十分自責，暗下決心：一定不能讓您失望。從那以后，我用心學習，聽課，終于有些明顯地進步。這時，我看到了您欣慰的眼神，是那么地激人奮進，鼓舞人心。
您的.諄諄教誨讓我受益匪淺，我以后一定會更加地努力學習，不會辜負您的希望！敬祝：一路順風，青春常駐，步步高升！
您的學生
20xx年6月26日
寫給老師的一封信 篇12
尊敬的老師：
您好！
老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；
您是茫茫大海中的船只，帶領我們暢想知識的海洋；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！
這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的`神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據(jù)！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。
我想對您說：“老師，您辛苦了！”
此致
敬禮！
XXX
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 篇13
親愛的黃老師：
您好!
您給我們發(fā)的《草房子》，我已經讀過了。我很喜歡，謝謝您!
您就像一只火紅的蠟燭，照亮了前進的方向，您燃燒自己，還照亮別人我就像一朵小花，您就是我的園丁。
雖然有些同學因為沒完成作業(yè)而惹您生氣，但您遇到高興的.事就會有一點小幽默，比如："您在黑板上寫詞語時，就像用唱戲的聲調來為我們讀詞語�！�
黃老師，我仰望您的知識品德，越望越覺得高，越鉆研越覺得堅深。您善于按次第一步一步來誘導人用您的文化知識來豐富我們的知識，用禮儀來約束我的行為。
您平易近人，得到學生們的喜愛，您既是我們的老師，又是我們的朋友，很慶幸我有一位您這樣負責任的老師，我將來一定好好學習，不辜負您對我的期望，長大做一個有用的人。
祝
身體健康，
工作順利!
您的學生：xxx
寫給老師的一封信 篇14
親愛的唐老師：
您好！
收到您的信我非常高興。與您一起度過的這一年是我最快樂的時光。每當上課鈴聲響起時，我就急切的盼望您出現(xiàn)在講臺上;每當我語文競賽得獎時，您的音容笑貌就會出現(xiàn)在我眼前；每當遇到難題想放棄時，您那諄諄教導的聲音就會在我的耳畔響起……
您在信中說語文是個慢慢積累的過程。的確，我在生活中就是慢慢積累的。我非常喜歡看書，碰到好詞好句就劃下來，不懂的就問爸爸媽媽;我經常背一些詩詞，其中我最喜歡宋代詩人李清照的《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”這三句寫得很美，透過詞，我似乎看見在重陽佳節(jié)，滿臉愁容的李清照獨自一人面對著西風中的'瘦菊，想念著遠方的親人。我還經常寫寫媽媽買的資料，可語文成績還是沒有明顯的提高，唐老師，您能幫幫我嗎？
此致，
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
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