[優(yōu)]致一封信作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的致一封信作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

致一封信作文 篇1

聰慧的螢林姑娘：

　　首先，我想對(duì)你說，小生這次沒能參加你的講座真的很是遺憾，雖然以后還可以看群文件，但是我還是很桑心。之所以寫這封信，不僅僅是因?yàn)閷?duì)你有些思念，更因?yàn)槲蚁胍�謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　那天天氣不錯(cuò)，（側(cè)面烘托了你我相遇的美好/莫名其妙的微笑）你加了我為好友，不知怎么，我似乎和你很熟一樣，并沒有因?yàn)閯倓傉J(rèn)識(shí)，顯得扭扭捏捏，相反我們聊得很是歡喜。也是通過和你的.聊天我才知道，你馬上要上初三了，（嗯，初三確實(shí)很重要，螢林姑娘要加油哈）我呢，也要準(zhǔn)備準(zhǔn)備上初二了，所以我希望我們可以共同努力，在新的學(xué)年里取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　對(duì)于那天你對(duì)我的鼓勵(lì)，我很是受益。近期我一直在預(yù)習(xí)八年級(jí)的物理，因?yàn)槭切碌恼n程，所以我很認(rèn)真。但是，興許是因?yàn)槲易罱鼘?duì)于數(shù)學(xué)太過于勤奮，因此對(duì)于物理這門學(xué)科我不知如何是好，原本不打算做任何預(yù)習(xí)的我，因?yàn)槟愕墓膭?lì)我重新拾起了想要好好學(xué)習(xí)這門學(xué)科的信念。在預(yù)習(xí)這門學(xué)科中，我遇到了很多困難，有時(shí)候總會(huì)有那么個(gè)弄不懂的題目一直煩著我，我也想過放棄它，不去理會(huì)，但每當(dāng)我想起之前要答應(yīng)你要好好努力以及你鼓勵(lì)的話語時(shí)，我會(huì)再一次重拾信心，將知識(shí)點(diǎn)再過一遍再去解決問題，一遍不行就多過幾遍，直到我會(huì)做。

　　算了一下，已經(jīng)四天沒有上線說過一句話了，總有種度日如年的感覺。不知道又有多少人進(jìn)群了，沒能說句歡迎真是抱歉。任何話語都不能抒發(fā)我對(duì)琳兒，軟糕等等她們的思念。（/邪魅一笑）原本七夕就打算給螢林姑娘寫的，但是因?yàn)檎魑谋荣愡@件大事給錯(cuò)過了，嗯…讓我想想，近期好像沒有什么節(jié)日吧，罷了，姑娘只管把這封信當(dāng)做小生的思念信吧。（小生只是有些擔(dān)心這幾聲姑娘，你不接受）雖然小生知道自己的文筆不好，但是我還是要寫，表達(dá)一下對(duì)姑娘的思念。請(qǐng)笑納?

　　20xx.8.23

　　書生：沐兮

致一封信作文 篇2

　　親愛的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！

　　第三方教育起步之初，您就把孩子托付給我們，這種信任和支持我們由衷地感謝！

　　本學(xué)期，為了您的重托，為了孩子健康成長(zhǎng)，我們及時(shí)調(diào)整管理方法，每天按下表對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，每周評(píng)出托教之星。如今，孩子們都已習(xí)慣于這些要求，積極爭(zhēng)當(dāng)每周之星。

　　第三方教育學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄

　　“詞句積累”的內(nèi)容是《三字經(jīng)》，每日一語，講故事，學(xué)經(jīng)典，練書寫。

　　在孩子有余力的情況下，我們盡可能培養(yǎng)他們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行下棋、書法等有益的課余活動(dòng)。可喜的是，有一大部分學(xué)生已有了愛讀書的苗頭。

　　針對(duì)孩子愛看電視的特點(diǎn)，我們做了三點(diǎn)要求：一是必須完成學(xué)習(xí)任務(wù)；二是每天最長(zhǎng)30分鐘；三是播放動(dòng)畫片《中華德育故事》等有意義的片子。

　　除了集體的輔導(dǎo)，我們還盡可能地小范圍或單個(gè)地對(duì)孩子開展思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)游戲和講故事活動(dòng)，這種針對(duì)性更強(qiáng)的活動(dòng)更有利于孩子情商和智商的培養(yǎng)，更有利于了解孩子的思想動(dòng)向。

　　通過對(duì)孩子的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)目前孩子普遍存在著相當(dāng)嚴(yán)重的思想隱患：學(xué)習(xí)目的不明確，或輕或重地厭學(xué)。如果任其發(fā)展下去，孩子將來的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不容樂觀，甚至不良的思想會(huì)趁虛而入，擠占孩子有限的心靈空間。

　　造成這種現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，從遠(yuǎn)說，中國(guó)千年的“學(xué)而優(yōu)則仕”的應(yīng)試教育觀念根深蒂固；從近說，是現(xiàn)行的.教育現(xiàn)狀把學(xué)習(xí)變成了一件痛苦的事，比如，作業(yè)繁重，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)受罰，甚至學(xué)習(xí)之外的差錯(cuò)也都用學(xué)習(xí)來懲罰……

　　對(duì)此情況，我們痛心疾首地呼吁家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為了孩子的身心健康，盡可能地做一些力所能及的事，緩解這些思想隱患。首先，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。除了書本知識(shí)，生活技能、人際交往、探究思考、動(dòng)手能力等，都是學(xué)習(xí)的范疇，在這些方面的突出表現(xiàn)都值得表揚(yáng)。其次，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是考大學(xué)，而是將來更好地生活和工作。比如，第三方教育的各位老師，都仍在不斷地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)，這才保障了工作逐步改進(jìn)。最后，盡量不用強(qiáng)迫的口氣要求孩子學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的后果是讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成老師和家長(zhǎng)的任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動(dòng)性的缺失，也是厭學(xué)情緒的根源。

　　以上是我們發(fā)自肺腑的建議，一定有不妥的地方，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多多指教。

　　一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過，我們的工作一定有令您不滿意之處，請(qǐng)您毫不留情的指出，這是對(duì)我們最大的幫助。

　　我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善之處。比如，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的前題下，針對(duì)孩子缺乏探究精神，推出每日一問，讓孩子的腦子動(dòng)起來；應(yīng)該每周舉辦一次小型演講會(huì)或特長(zhǎng)表演會(huì)，讓孩子展示自我，培養(yǎng)自信；應(yīng)該每月舉行一次作業(yè)展評(píng)，讓孩子在與同學(xué)的比較中提高作業(yè)質(zhì)量。

　　萬里長(zhǎng)征我們只是走出了第一步，再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的信任和支持！

　　祝各位家長(zhǎng)朋友萬事如意、闔家幸福，祝孩子們度過一個(gè)有意義的暑假！

　　xx方教育

致一封信作文 篇3

　　近日，我閱讀了《把事情做到最好》一書，感受很深，收獲頗豐，覺得有必要向全縣領(lǐng)導(dǎo)干部推薦。

　　各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一直在盡職盡責(zé)地開展工作，也一直追求把所有事情都做到最好。但也有一些干部缺乏“把事情做好最好”的意識(shí)。

　　讀了這本書之后，你就會(huì)懂得，任何領(lǐng)導(dǎo)，都喜歡把事情做到最好的下屬；任何組織，都十分重視把事情做到最好的人。那么什么樣的人才算得上是把事情做到最好的人呢？

　　去做別人不想做的事，去做別人不肯做的事，去做別人不能做的事，去做別人不會(huì)做的事，去做別人不敢做的事，去做別人不擅長(zhǎng)的.事，去做別人做不對(duì)的事，去做別人做不成的事，去做別人做不好的事，去做別人做不到的事，能做成事而不出事。這樣的人就一定能把事情做到最好，這樣的人就一定能讓領(lǐng)導(dǎo)省心、同事心安、群眾舒心，這樣的人就一定能持續(xù)成長(zhǎng)、不斷成熟、獲得成功！

　　有些領(lǐng)導(dǎo)可能認(rèn)為，給同志加薪增加福利待遇，同志就會(huì)把事情做到最好。事實(shí)上，給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。

　　如何讓組織里的所有人在工作中都能把事情做到最好，最直接有效的方法就是要組織他們學(xué)習(xí)和掌握做人和做事的學(xué)問，改變思想觀念，這樣的學(xué)問在《把事情做到最好》里就能找到。這不僅是一本工作時(shí)能派上大用場(chǎng)的指導(dǎo)書，還是一本全面提升干部職工綜合素質(zhì)的教科書。用這本書去激勵(lì)和要求所有成員：想做事、肯做事、能做事、會(huì)做事、敢做事、善做事、做對(duì)事、做成事、不出事。去把事情做到最好！

　　衷心希望大家通過深入學(xué)習(xí)和全心實(shí)踐本書后都能成為把事情做到最好的人，也希望大家把學(xué)習(xí)中的所思所悟?qū)懗?00字左右的心得體會(huì)，明年2月底前報(bào)縣委辦。

　　祝大家工作順利，心想事成！

　　李縣平

　　20xx年12月

致一封信作文 篇4

親愛的賣火柴的小女孩：

　　你好！

　　我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，在鑒賞了《賣火柴的小女孩》一課后，我更深一步了解了你的故事。你出生在一個(gè)貧困的家庭里，唯一疼你的奶奶已經(jīng)去世了。在本該歡歡喜喜的大年夜，你卻孤單寒冷地賣著火柴。你忍受不了饑餓與寒冷，五次點(diǎn)燃了火柴，看到了美好的幻象。直到最后高大的奶奶把你帶去那沒有痛苦，沒有寒冷，沒有饑餓的地方去了。

　　晶瑩的雪花在平常人的心中，是裝點(diǎn)節(jié)日的美景，但于你而言，卻是刺骨的冰霜；繽紛的禮物、絢麗的櫥窗在平常人的'眼中，是錦上添花的祝福，但于你而言，卻是望塵莫及的夢(mèng)想；溫暖的火爐，在平常人身邊，是司空見慣的擺設(shè)，但于你而言，卻是一根火柴的遙想……我在字里行間感受著你的悲傷，憤恨著無情的社會(huì)！

　　如果你生活在我身邊，我會(huì)為你買漂亮的發(fā)卡，把你金黃的頭發(fā)梳成最美麗的樣子；我會(huì)在過生日的時(shí)候，把那噴香的奶油蛋糕分給你一大半，讓我們共同品嘗快樂的滋味；我會(huì)在寒冷的冬季，送給你一件厚厚的棉襖，不讓你再忍受寒風(fēng)的侵蝕；我會(huì)在大年三十的時(shí)候，和你一起放最大最響的鞭炮，一起尖叫，一起歡笑……

　　感謝安徒生爺爺，為你續(xù)上了溫情的結(jié)局，我想你和奶奶一定過著無憂無慮的生活吧。我仰頭望天，仿佛星空映襯著你的笑臉，我會(huì)在夢(mèng)中和你一起玩鬧嬉戲。

　　此致

敬禮！

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