一封信的作文(共3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的一封信的作文3篇，歡迎大家分享。

一封信的作文 篇1

弟弟：

　　我到校后很好。一切情形，請你看我給姆媽的信使知�，F(xiàn)在我有一件有趣的事告訴你：昨天下午我在校里聽爸爸播音演講。他又是老調(diào)，用人的臉孔來比方文字的神氣，由此說明美術(shù)的構(gòu)成。這些話我聽?wèi)T了，當(dāng)時(shí)也不覺得有趣。

　　不料今天上午開始業(yè)式，新學(xué)生和老學(xué)生相對(duì)立著行相見禮時(shí)，我看見了數(shù)百只陌生的臉孔并列著，或方或圓，或長或扁，或兇或善，或憂或喜，真同一篇不識(shí)得的文字一樣，我方才知道爸爸的話有道理。當(dāng)時(shí)我研究這數(shù)百只陌生的臉孔，又想起了爸爸以前所說的話：“年輕人的眼睛必生在頭部正中的橫線上。幼童的眼睛比正中橫線低，老人的眼睛比正中的橫線高�！边@規(guī)則果然很對(duì)：我們的同學(xué)大多數(shù)是年輕人，眼睛都生在正中；只有少數(shù)年幼的同學(xué)，眼睛下面的地方比上面的地方�。贿�有幾位年老的先生同他們相反，眼睛下面的部分比上面的部分長得多。然而除了這條規(guī)則以外，五官的形狀和位置，變化非常復(fù)雜，競找不出別的定規(guī)來。只有頭的外廓的形狀，被我找出了一種定規(guī)：頭由上下兩部合成，以眼線為分界。

　　上部的形狀有四種，下部的形狀也有四種，都是半圓形，長方形，三角形，和梯形。四種形狀交互錯(cuò)綜地配合起來，成為四四十六種頭形。但這是限于男子的。在女子，因?yàn)樯喜块L著很厚的頭發(fā)，都作半圓形，沒有多大差別，故只得四種。你到學(xué)校時(shí)，也可留心看看同學(xué)們的頭，是否合于我這規(guī)則？但據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，熟識(shí)的人的臉的特點(diǎn)，不容易看出。我這回所見的.都是素不相識(shí)的新同學(xué)，所以容易發(fā)見，但你倘能假定同學(xué)們?yōu)樗夭幌嘧R(shí)的人而觀察，也不難看出。我再把爸爸的播音演講中很有趣的一段話告訴你：他說古時(shí)有兩個(gè)人要去見官，官身旁的人善用文字比方人的相貌，預(yù)先告訴這官說，一個(gè)人的臉像“西”字，一個(gè)人的臉孔像“舊”字。這兩個(gè)人一到，官兒見了哈哈大笑，弄得兩人莫明其妙。

　　原來一個(gè)人的頭中部龐大，面帶笑容，很像“西”字；另一個(gè)人的頭長方；牙齒露出，滿面皺紋，很像“舊”字。用文字比方人的面孔，的確很有趣。今天上午我看見這里的校長先生，眼睛發(fā)凹而連成一線，鼻子很直，右面有一條很深的皺紋，與扁平的嘴巴相連。我覺得他的面孔像一個(gè)宋體的“置”字。還有一位訓(xùn)育主任，眼睛倒掛而鼻頭大得厲害，望去只看見眼睛和鼻頭，我覺得像個(gè)“公”字。將來我倘得到他們的照片，一定寄給你看。以后你倘有有趣的事，也要寫信告訴我。

　　你的姐姐逢春

　　20xx年8月

一封信的作文 篇2

　　你好！

　　聽說你最近出車禍了，到現(xiàn)在還昏迷不醒，一直沉浸在“美夢”中，所以我和同學(xué)們都非常擔(dān)心。今天，我要跟你說一些話，希望你趕快醒來。

　　你記得嗎？有一次，我正在做值日，忽然教室的后門開了，進(jìn)來的卻是一只繡著花邊的修正帶。我一想：這是誰的'修正帶，竟然敢從后門進(jìn)來！于是，我一邊埋怨一邊心不在焉地掃起地來，一不小心，踩到了那只修正帶，馬上就摔了個(gè)狗啃泥。你看見了連忙把我扶起來，并說了聲“對(duì)不起�！蔽移婀值膯枺骸半y道這修正帶是你的不成？”你點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又拿起修正帶把它摔了個(gè)“西八爛”，并且對(duì)我不好意思地說“是它害了你摔倒了，所以我要摔破它�！庇谑俏曳浅８袆�(dòng)，一直都記在心里。

　　所以我現(xiàn)在要大聲地對(duì)你說：“加油，加油，一定要好起來，和我們一起玩�。。　弊Ｄ阍缛湛祻�(fù)

　　劉賢豪

　　20xx年4月9日

一封信的作文 篇3

　　哥哥：

　　你好！

　　新年已過去，開學(xué)以后，我們一直沒有見面，心中十分想念。不知你對(duì)學(xué)校的緊張學(xué)習(xí)和生活還適應(yīng)嗎？和同學(xué)們的關(guān)系還融洽吧？你一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，我相信你能處理好的。現(xiàn)在我和你說說我開學(xué)以后的情況吧！

　　開學(xué)之后，有一件最令我高興的事，由于我上學(xué)期期末考試的成績名列前茅，得到了學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品是對(duì)我的鼓勵(lì)，也是一種鞭策，它時(shí)時(shí)提醒我要好好學(xué)習(xí)，不要驕傲、自滿。也正是因?yàn)檫@件事，我把過年是在家的那種自由、散漫的行為，拋到了九霄云外，現(xiàn)在我已投入到了緊張的學(xué)習(xí)中。能做到上課認(rèn)真聽講，課下能完成老師布置的作業(yè)。

　　近幾天，我又新讀了一本書：《魯濱遜漂流記》。書中講魯濱遜長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活，我很喜歡這本書的一句話；"害怕危險(xiǎn)的`心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”事實(shí)確實(shí)是這樣：一個(gè)具有大無畏的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，只要不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、百折不撓，那他終將是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。我要好好保存這本書，推薦給我的同學(xué)。

　　你下次學(xué)校放假時(shí)，我真誠地邀請你來我家做客。我會(huì)讓奶奶給你準(zhǔn)備好你喜歡吃的大蝦和土豆絲。我還有些問題想和你探討。雖然我們見面少了，但是我們都有一個(gè)共同的心愿——努力學(xué)習(xí)！

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

　　弟弟：吳劍豪

　　年 月 日

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