致一封信作文精華4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的致一封信作文4篇，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文 篇1

　　致希希一封信

希希：

　　你好！最近過(guò)得如何？成績(jī)還好嗎？生活上有遇到開(kāi)心的事或遇到挫折嗎？

　　希希，我雖然與你相處不到一年，可我已經(jīng)從心底里知道，你是個(gè)天真而愛(ài)思考的女孩。你還是個(gè)珍惜時(shí)間，把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的女孩。這都是我今天在語(yǔ)文課下課時(shí)所了解到的'。

　　今天上課時(shí)，老師在講“交流平臺(tái)”，但就在某個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，毫不留情的下課鈴響了。老師便說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙抡n后預(yù)習(xí)一下‘交流平臺(tái)’的三個(gè)問(wèn)題。上課時(shí)準(zhǔn)備回答�，F(xiàn)在下課！”“ yes！終于捱到下課嘍！”同學(xué)們就像解了拴繩的小牛犢似的蜂擁地跑出教室。只有你雙手拿著語(yǔ)文書(shū)，一雙炯炯有神的眼睛盯著“交流平臺(tái)”的三個(gè)問(wèn)題，相信你的腦袋也正合著節(jié)奏思考問(wèn)題吧！“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了。老師提問(wèn)了剛才的問(wèn)題，隨后附了一聲：“12”那位同學(xué)站起來(lái)了。只見(jiàn)他的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。一句話都沒(méi)說(shuō)，罷明了是不會(huì)。這次老師點(diǎn)了你，你以精彩的回答博得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。我在那時(shí)已暗下決心，要向你學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)你有時(shí)間的時(shí)候，也可以來(lái)我家哦！我隨時(shí)都?xì)g迎你的到來(lái)！

　　祝

　　身體健康 學(xué)業(yè)進(jìn)步

　　你的同學(xué)：澤君

　　20xx-8-21

致一封信作文 篇2

親愛(ài)的袁老師：

　　您好！

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了學(xué)校的大門(mén)，但又回憶起小學(xué)的那段純潔時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻涌上心來(lái)，最值得感謝的是您，袁老師啊，您還記的我們之間的.師生情誼嗎？還記得一年級(jí)的我們被您帶入那寬敞的教師、課堂上我們之間的歡聲笑語(yǔ)、體育課上您遞來(lái)的那塊毛巾、放學(xué)您送我們走出校門(mén)……這永遠(yuǎn)是我不可忘卻的。現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生了，離開(kāi)您的“羽翼”下，展翅高飛了，飛向所向往的學(xué)校，飛向新的校園、新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去了，可我還是不忘這六年來(lái)您對(duì)我的恩情！為了報(bào)答您，我在中學(xué)的這三年學(xué)習(xí)中，一定勤奮努力，刻苦求實(shí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生xxx

　　20xx年10月3日

致一封信作文 篇3

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　得益于學(xué)校、孩子和各位家長(zhǎng)三方的共同努力和積極實(shí)踐，勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)舞蹈隊(duì)正式開(kāi)班已近兩個(gè)月了。在這一片傾注了大家的希望并為之共同耕耘的園地里，作為學(xué)校和老師，我們正盡著自己的最大努力為您的孩子提供正規(guī)、系統(tǒng)的舞蹈動(dòng)作基礎(chǔ)的教育訓(xùn)練。我們的培育理念是“練好基本功、培養(yǎng)藝術(shù)美”，使孩子們能在藝術(shù)殿堂里活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)，想必這也是老師和家長(zhǎng)的同一出發(fā)點(diǎn)和最美好的'期許。在此進(jìn)程中，需要你們、我們和孩子傾注更多的熱情和汗水，把我們更多關(guān)注的目光投向剛起步并面臨著很多困難甚至有時(shí)還會(huì)存在畏難情緒的孩子！我們真誠(chéng)希望大家能攜起手來(lái)，心往一處想，勁往一處使，為了孩子的藝術(shù)選擇，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心，在她們背后默默給予最有力的物質(zhì)支持、精神鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求。對(duì)現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，最首要的任務(wù)就是培養(yǎng)她們對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)，優(yōu)質(zhì)高效的打牢舞蹈動(dòng)作基本功！以這一初級(jí)目標(biāo)為指引，同時(shí)也使我校的舞蹈教學(xué)工作更加規(guī)范化、細(xì)致化，我們已將舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練內(nèi)容、時(shí)間規(guī)劃等一些具體事項(xiàng)進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，現(xiàn)一并通報(bào)給你們：

　　1、學(xué)生基本功訓(xùn)練內(nèi)容：手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

　　地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

　　腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

　　身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。

　　2、本學(xué)期排練成品舞蹈：《閃閃的紅星》

致一封信作文 篇4

　　親愛(ài)的同學(xué)Y：

　　今天得到了你的默許，打開(kāi)了你的隨筆。

　　本來(lái)我笑著說(shuō)，哈，這次寫(xiě)的什么？話罷，那篇你未寫(xiě)完的作文讓我的心一下沉了不少，小心翼翼地收起笑容，想你謹(jǐn)慎地投來(lái)目光，你一臉淡定。不聞不語(yǔ)，心卻有一點(diǎn)微疼。

　　“彼岸花開(kāi)之時(shí)，便是五樓墜下的尸體……”

　　去年我們的座位隔一條走廊，你坐在我的左邊，課間聊天，你聊到了你的爸爸。

　　你說(shuō)他在你三歲半就走了，有抑郁癥，不過(guò)現(xiàn)在的繼父很好。

　　我卻小心翼翼地不知怎么接話。

　　你說(shuō)你爸爸是要考清華的，所以你才那么用功，凌晨還在挑燈夜讀。

　　可是你的`話并不多，表情也不多，甚至一連幾天表情一成不變。上課時(shí)老師偶爾說(shuō)出的笑話，全班都扶著桌子笑得上氣不接下氣，可是你的臉上還是沒(méi)有綻出笑容。這樣，同學(xué)Y，真的有點(diǎn)擔(dān)心你。

　　還記得大家一起看《少年何愁》的變形計(jì)時(shí)，小黑的故事讓同學(xué)們都哭了，他也沒(méi)有爸爸，可是你還是沒(méi)有表情，呆呆的盯著屏幕或是低頭沉默。同學(xué)Y，你怎么不多一點(diǎn)情緒多一點(diǎn)表情呢？整天埋頭奮戰(zhàn)，解開(kāi)一道道習(xí)題，沒(méi)有多余的憂傷更沒(méi)有多余的笑容。對(duì)，你的確穩(wěn)穩(wěn)地保持在全班第一，以至于很多人都羨慕你�？墒敲棵肯肫�，你說(shuō)你父母有憂郁癥，而教室里的你總是沉默，我的心里就會(huì)涌起一陣不安和難過(guò)。

　　作為同學(xué)，真的很擔(dān)心你的快樂(lè)。

　　同學(xué)Y，盡管每天課間都有很多同學(xué)總愛(ài)竄到你那問(wèn)你題目，也有人不停地講笑話，你也的確露過(guò)笑容，可比起我們，覺(jué)得還是太少。

　　同學(xué)Y，雖然我有點(diǎn)杞人憂天，可是在這個(gè)大集體里，你要多笑笑，看看你身旁的波波同學(xué)，他的狒狒頭，或是大家玩笑的打打殺殺，不覺(jué)得很搞笑嗎？學(xué)習(xí)也不用太晚，多補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)，在周末看看快樂(lè)大本營(yíng)，偶爾在假期給同學(xué)打個(gè)電話出來(lái)聚聚……同學(xué)嘛，是親人般的存在，大家會(huì)給你快樂(lè)，永遠(yuǎn)陪你。

　　同學(xué)Y，下次大家再將起笑話，說(shuō)有一個(gè)包子走在路上，覺(jué)得餓了，就把自己吃了。你一定要笑啊。

　　同學(xué)Y，你要記住，同學(xué)是親人般的存在。

　　——同學(xué)X

　　初三:劉xx

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