一封信作文（精華）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼囊环庑抛魑�3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一封信作文 篇1
親愛(ài)的宜睿，你好：
我們分隔四年了，你好嗎？也許，你在兩年前還記得我，現(xiàn)在己經(jīng)淡忘了。可你那活潑可愛(ài)的模樣卻深深地烙在了我的腦海里，那鮮亮的形象總揮之不去。
現(xiàn)在，一見(jiàn)你的照片，淚珠就像斷了線的珍珠一般落下。今天，我要向你講述一件有關(guān)這幾年我的生活中愛(ài)的故事。
還記得我的媽媽嗎？對(duì)，她是一位快樂(lè)，慈愛(ài)的母親。在我三年級(jí)的一個(gè)寒假里，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，便感到一陣頭痛，隨后又感到暈、惡心。于是，跌跌撞撞地跑到廁所，把晚餐全吐了，可還是感到一陣陣眩暈，我拖著虛弱的身子，躺進(jìn)了被窩，心想：應(yīng)該沒(méi)有什么大事，躺一會(huì)兒就好了。然后關(guān)了燈。不久我就感覺(jué)身上一陣一陣地發(fā)冷，難受極了。于是，我掙扎地起來(lái)，走到客廳，打了一個(gè)電話給我的媽媽要，“喂，什么事呀志弘？”“媽媽，我好難受…...你能回來(lái)嗎？”“好，志弘，媽媽立刻回來(lái)，你等一下……”電話那頭傳來(lái)媽媽焦急的聲音。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽一身濕漉漉地回來(lái)了。見(jiàn)了我軟綿綿地躺在沙發(fā)上，便趕緊走過(guò)來(lái)，鞋子都顧不得換，便沖過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，說(shuō)：“呀！這么燙！志弘，我們?nèi)メt(yī)院吧�！彼谜髑蟮�.目光看著我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽扶我穿好了鞋，拿了一把大雨傘說(shuō)：“志弘，走�！眿寢屢皇謸е�，一手撐著雨傘，幾次險(xiǎn)些滑到，好不容易我們到了汽車前，媽媽讓我躺在車后坐上，猛地發(fā)動(dòng)引擎，帶我來(lái)到了海滄醫(yī)院……。
看，她是不是很好？記得你的媽媽也是這樣的。是啊，天下母愛(ài)無(wú)價(jià)，希望你也能盡快給我回信，告訴我你生活中的愛(ài)。
敬祝
快快樂(lè)樂(lè)
你的朋友蘇志弘
一封信作文 篇2
尊敬的趙老師：
您好！我是您以前的學(xué)生王斌。
五年級(jí)快要放假時(shí)，您布置我們一篇作文：《不見(jiàn)趙老師》，你一定早就知道你要走，但為什么不告訴我們，就這樣不辭而別呢？
聽(tīng)老師們說(shuō)你到張郭中心校教一年級(jí)了，對(duì)于這所學(xué)校我一無(wú)所知，它在哪兒呢？
噢！你一定很想知道我的狀況吧！我也有好多好多話要告訴你，不要嫌我啰嗦喲！
你可能不知道，開(kāi)學(xué)時(shí)，我遇到了一件很糟糕的事——我們重分班了。我分到了六（4）班，開(kāi)始，我百般不情愿，畢竟曾經(jīng)相處了三年��！這樣突然被分開(kāi)，真的讓我難以接受！
但是，不知什么原因，剛來(lái)到這個(gè)新集體，我就完全融入進(jìn)去了，那兒好像有個(gè)巨大的磁場(chǎng)在吸引著我，原因不是別的，而是因?yàn)槲矣辛藗�(gè)幽默風(fēng)趣的`胖老師。
嘿嘿，你一定猜到了吧！對(duì)，他就是孫老師。聽(tīng)說(shuō)去年孫老師教六（1）班時(shí)，很嚴(yán)厲。開(kāi)學(xué)時(shí)，我還有所擔(dān)心，分到這個(gè)班一定很倒霉（對(duì)不起，用了你禁用的詞語(yǔ)）但現(xiàn)在，那種擔(dān)心完全煙消云散了。
你知道嗎？上個(gè)月，我們學(xué)校發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事——“甲型H1N1流感”，這個(gè)本來(lái)離我們很遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，竟然發(fā)生在我的身邊，你知道，現(xiàn)在，流感是可防、可控、可治的。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它的恐怖并不在于發(fā)燒、傳染，而是掉課。
我們班上就有幾個(gè)發(fā)熱的，在家待了一個(gè)多星期——掛水、吃藥……欠下了老師一屁股“債”。不過(guò)，我倒是沒(méi)被感染，呼——
真有點(diǎn)懷念您教我們的時(shí)候，這幾天，我們天天接受孫老師的訓(xùn)練，大課間已經(jīng)成為了我們的“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”——蛙跳、俯臥撐、高抬腿……這些訓(xùn)練總是讓歡蹦亂跳著跑來(lái)，喊著疼回去。
您教的讀書(shū)方法還真有用，我一直使用著，也許它只算是一個(gè)小小的習(xí)慣，但，用它時(shí)，更代表了我對(duì)您的一份懷念。
趙老師，您還好嗎？身體怎么樣？您又新教了哪些學(xué)生？班上有哪些好玩的事情？我真的好期待您的回信，如果可以，回封信給我好嗎？ 祝您工作順利，笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：王斌
一封信作文 篇3
尊敬的傅老師：
您好！您的教導(dǎo)猶如陽(yáng)光溫暖我的心；猶如春雨中的雨滴點(diǎn)點(diǎn)入地；猶如海水經(jīng)常拍擊海岸，使我記憶猶新。您桃李滿天下而我就是您辛苦栽培的桃李中的一棵，我一直受著您的陽(yáng)光雨露。
想起之前的往事，我何不想到您，記得在三年級(jí)的時(shí)候，您的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)忘不了，那時(shí)候的.我就像一坨爛泥一樣就是扶不上墻，可您卻一直鼓勵(lì)我，使我沒(méi)有失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，我在之后即將要放棄的時(shí)候，就會(huì)想起您對(duì)我的鼓勵(lì)，最終您的鼓勵(lì)成為了我的動(dòng)力，使我永不放棄。
不知道您還記不記得，我一次考試考了50分，那是我考的最差的一次，您把我叫到旁邊對(duì)我說(shuō)：“俊輝，你這樣下去不行，你的計(jì)算速度是快，但是準(zhǔn)確率不高，你去做口算訓(xùn)練，做好一張給我改，一題錯(cuò)就重做一張�！蔽一厝プ隹谒阌�(xùn)練了，終于我的準(zhǔn)確率高了上來(lái)，一次數(shù)學(xué)考試中，考了100分，傅老師是您的辛勤教導(dǎo)，我才能有今天這樣的成績(jī)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難忘。謝謝您對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，不然我不會(huì)有那樣的成績(jī)。
祝您
青春永駐！
曹俊輝
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