【優(yōu)】給老師的一封信15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？以下是小編整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給老師的一封信1

親愛(ài)的李老師：

　　大家都說(shuō)一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我就是您親手栽種桃李中的一顆，我接受著您雨露的沐浴、陽(yáng)光的照耀。

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，您當(dāng)了我們的班主任，我最愛(ài)上您的`課，因?yàn)樯险n時(shí)，您總有辦法讓我們好好聽(tīng)您講課使我印象最深的一件事是您看我上課不發(fā)言，便找到我對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該積極回答問(wèn)題，老師不怕你回答錯(cuò)，就是怕你不發(fā)言......”這件事一直激勵(lì)著我回答問(wèn)題，一節(jié)課下來(lái)我不回答上一個(gè)問(wèn)題我就會(huì)情緒低落，一種像是丟了一種東西的心情一樣，并且從回答問(wèn)題中我學(xué)會(huì)了獨(dú)立積極思考，也有了自信體育委員是我夢(mèng)寐以求的但是以前我沒(méi)有自信競(jìng)選體育委員，就是有了回答問(wèn)題鍛煉了我的自信我才在競(jìng)選體育委員中當(dāng)選。

　　我還記得，您給我們上的每一節(jié)課都是扶著腰給我們上的，每次您總是回到辦公室才開(kāi)始揉您以累的酸痛的腰，您為我們默默的忍受了這么多的疼痛，您不想讓我們知道，那是因?yàn)槟闩挛覀冎�道了不把全部的精力用在學(xué)習(xí)上，您這都是為了我們啊，我不知道用什么來(lái)回報(bào)您，那我就用我的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您吧!

　　老師，也許這些事情您記在心里，也許已經(jīng)忘了，誰(shuí)也說(shuō)不清您為我們付出了多少，但是，是很多很多。

給老師的一封信2

大彬老師：

　　您好！

　　我是麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。我看了您的書(shū)，您寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)了您去了圖書(shū)館聽(tīng)講座的感受和對(duì)圖書(shū)館的喜愛(ài)。您把圖書(shū)館當(dāng)成像家里的`“大書(shū)房”。我喜歡您的想法，因?yàn)�，我們的確能在那里讀到、找到或查到一些我們想要得到的知識(shí)。

　　三年級(jí)第一學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就讓我們開(kāi)始大量閱讀課外書(shū)。我記得我們讀過(guò)的書(shū)目包括《精靈鼠小弟》《如何有效閱讀一本書(shū)》《奇跡》《哈利·波特與魔法石》等20多本書(shū)。老師還讓我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄書(shū)中的好詞、妙句。這會(huì)讓我們記住一些讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容。

　　我記憶最深的是作品紙和發(fā)表文章了。我從三年級(jí)到今天一共才發(fā)過(guò)兩篇文章。老師把寫(xiě)得好的作文在他創(chuàng)建的平臺(tái)上發(fā)表。作文如果寫(xiě)得很好的話，讀過(guò)的人就會(huì)寫(xiě)留言或者是點(diǎn)贊一下。幾次的發(fā)表給了我非常大的寫(xiě)作信心。

　　作品紙我寫(xiě)了一年半多了。老師讓我們每個(gè)周末寫(xiě)一張書(shū)法作品紙。他把它們集合做成一個(gè)個(gè)本子。到我們畢業(yè)的時(shí)候發(fā)還給我們，讓我們看看以前寫(xiě)過(guò)的字是什么樣的。

　　老師還讓我們每天背一首詩(shī)。老師說(shuō)了：“自己背了一首詩(shī)，那首詩(shī)就會(huì)印在自己腦子里，它就再也不會(huì)跑去別處了�！彼�還說(shuō)“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨”，所以讓我們每天早上都早點(diǎn)到校早讀，還有一個(gè)原因是因?yàn)樵绯康挠洃浟ψ顝?qiáng)。

　　我就想問(wèn)您一下，您是怎樣寫(xiě)出這么多書(shū)的？我也想多寫(xiě)幾篇文章發(fā)表。

　　敬祝身體健康。

小學(xué)生陳怡然

　　3月22日

給老師的一封信3

敬愛(ài)的楊老師：

　　您好！

　　謝謝您教育我們四年來(lái)不怕辛苦與勞累，每天辛辛苦苦教我們，我向您敬禮。在這幾年中，我們學(xué)到了許多的知識(shí)。

　　記得每次考試您都孜孜不倦教我們，總是激勵(lì)我們。有次您說(shuō)只要考好就光寫(xiě)寒假作業(yè)。我們辛苦和您的加油讓我們考到了第一名的好成績(jī)。

　　還有一次，我被絆倒摔傷了腿，您把紫藥水拿到教室，輕輕地擦了擦我的腿，還問(wèn)我用不用叫家長(zhǎng)，讓我深深感覺(jué)到您愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己。

　　楊老師您把我們從小小的'溪流變成雄偉的大海，從小小樹(shù)苗培育成大樹(shù)。謝謝您，楊老師。

　　祝您：

　　身體健康！

　　xxx

給老師的一封信4

徐老師：

　　好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到你了，今天，我特別想你!你總是那么地和藹可親，每次和我講話總是面帶笑容，卻又不失威嚴(yán)，我好喜歡老師在成績(jī)報(bào)告單上給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，你說(shuō)你是我的大姐姐，喜歡牽著我的小手走!你把‘俞斯煒’這三個(gè)字寫(xiě)得非常漂亮，看著你寫(xiě)的字，我就會(huì)認(rèn)真地開(kāi)始練字。

　　在這個(gè)暑假里，我要讀更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)，當(dāng)你再拉起我的.手時(shí)，希望能聽(tīng)到你說(shuō)：“你真的很棒!”

　　學(xué)生：

　　7月16日

給老師的一封信5

尊敬的劉寧老師：

　　您好！

　　謝謝您這四年里的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，雖然現(xiàn)在您已不教我們了，但我還對(duì)您有無(wú)盡的思念。

　　您還記得嗎？有一天，我因發(fā)燒而不能上學(xué)學(xué)習(xí)，您第一次打電話的時(shí)候，我還在家里的床上躺著，臉色蒼白，連翻身的力氣都沒(méi)有，跟別說(shuō)起床了，您聽(tīng)說(shuō)了我現(xiàn)在的情況，不得不跟媽媽講，讓媽媽帶我去看病。來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生詢問(wèn)我身體狀況，再給我量體溫，“39.8°，這溫度實(shí)在是太高了，不打掉真是不幸的。”醫(yī)生的囑咐讓我很害怕。打吊針是我一生中最害怕，也是最討厭的一項(xiàng)醫(yī)療，可是醫(yī)生都這么堅(jiān)決，我只好聽(tīng)醫(yī)生的話。剛打上吊針，您就又打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我現(xiàn)在的'體溫，媽媽講：“39.8°，病的不輕。劉老師，您就不必再擔(dān)心了，您就專心上您的課吧�！薄敖逃龑W(xué)生不僅是我們老師的責(zé)任，學(xué)生的身體我們當(dāng)教師的更要管。”媽媽的眼淚已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)。打完吊針，我的病情也開(kāi)始好轉(zhuǎn)了。媽媽為了能夠放松我的心情，便帶我去商場(chǎng)買些東西。在回家的路上，媽媽又再次接到您的電話問(wèn)媽媽，聽(tīng)說(shuō)我好了，也為我高興起來(lái)。過(guò)了幾天，您問(wèn)我的情況，看到我健康的樣子，露出了恬靜的微笑。

　　教師是人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就是我一生中的啟蒙老師，您的面孔讓我說(shuō)終生難忘！

　　祝天下所有的老師們工作順利、越活越年輕！

　　您的學(xué)生：仇書(shū)研

　　20xx年1月29日

給老師的一封信6

敬愛(ài)的于老師：

　　您好!

　　知所以給您寫(xiě)信，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)煩惱。

　　粗心是我大毛病，每天媽媽給我檢查作業(yè)，幾乎都有錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)的時(shí)候很少。媽媽也曾告訴我很多次要細(xì)心，做什么都不要馬虎。我也只能以：人無(wú)完人，金無(wú)足赤為理由。

　　記得那是四年級(jí)上半年的期中考試，也就是前一個(gè)月前的事。那天，剛發(fā)下卷子，我就開(kāi)始“認(rèn)真”的做，原本考試用1個(gè)半小時(shí)，而我卻40分鐘就做完了。做完之后我就“仔細(xì)”的檢查，像翻書(shū)一樣飛快的檢查，哇!我沒(méi)有檢查出一個(gè)錯(cuò)題來(lái)。剩下就是漫長(zhǎng)的等待。終于交卷了。我估計(jì)，我少說(shuō)也得考98分。回到家，我得意的告訴媽媽，應(yīng)該考98分。過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看，傻眼了，我才考94分，理我估計(jì)的差遠(yuǎn)了。我仔細(xì)一看，唉!這是一道解決問(wèn)題，我太粗心了，忘了寫(xiě)單位名稱了，減了一分兒。類似這樣的錯(cuò)題很多。我難過(guò)極了。

　　于老師，但愿我在您的`幫助下，告別我“粗心”的毛病。

給老師的一封信7

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　您還記得教師節(jié)的前一天您抽屜里的那枝康乃馨嗎？那是我送的，我沒(méi)有寫(xiě)自己的名字，也沒(méi)有寫(xiě)任何的祝福語(yǔ)，那是因?yàn)槲也幌氘?dāng)著同學(xué)們的面把花送給您，但我也想讓您知道我深深的祝福。

　　您還記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)嗎？我的作文實(shí)在太差。那次我的作文只打了20分，可您還是對(duì)著我微笑，我原本以為你會(huì)像爸爸那樣呵斥我，像媽媽那樣責(zé)怪我。您卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，再接再厲，下一次一定能寫(xiě)好。”您上的每一節(jié)課我都努力的聽(tīng)，可由于基本功太差，我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，直到有一次您找到我，給我補(bǔ)課，并且堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)才有了提高�？粗�我的'語(yǔ)文試卷上鮮紅的95分，我心里別提有多高興�。�

　　我拿著滿分的作文回家時(shí)，爸爸對(duì)我微笑，媽媽一把抱住我說(shuō)：“我女兒太棒了！”，我卻在心里大聲地說(shuō)：這都是老師您的功勞，謝謝您，老師。

　　如果我是花朵，您就是晶瑩的雨露；如果我是蜜蜂，您就是辛勤的養(yǎng)蜂人；如果我是小鳥(niǎo)，您就是參天大樹(shù)。您是我心目中永遠(yuǎn)的偶像，謝謝您，老師！

　　此致

敬禮　

您的學(xué)生

　　年月日

給老師的一封信8

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　好久沒(méi)見(jiàn)您了，最近怎么樣？快開(kāi)學(xué)了，我又可以見(jiàn)到您了。今天我在這里表達(dá)一下我對(duì)您的敬愛(ài)。

　　在我的心里您是位很負(fù)責(zé)人的老師，對(duì)我們的功課更是抓緊，不會(huì)浪費(fèi)我們一點(diǎn)時(shí)間。因此，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?年級(jí)總是第一名，我們非常的感謝您。記得那一次，您的孩子生病了，您為了不耽誤我們的功課，讓其它老師給您的孩子去看病，您留下來(lái)給我們講課。每當(dāng)想到這里就有一股暖流涌向心頭。

　　當(dāng)然，您也有生氣的一面。一直是第一名的.我們，那一次的測(cè)試我們卻考了最后一名。您非常生氣，說(shuō)：“我辛辛苦苦的給你們講課，你們卻考出這樣的成績(jī)，你們太讓我失望。”大家聽(tīng)了您的話都默不做聲，教室里非常安靜，大家?guī)缀跻�流出眼淚，都感覺(jué)到特對(duì)不起您。為了迎接下一次的考試，大家都刻苦學(xué)習(xí)。黃天不負(fù)苦心人，我們又是第一名。您臉上露出了欣慰的笑容，我們也非常的高興。

　　啊！老師，您對(duì)我們真是恩重如山。

　　祝：您在新的一年身體健康，萬(wàn)事如意！

學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信9

親愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　多年來(lái)您就像辛勤的園丁一樣，用甘甜的知識(shí)之水培育我們成長(zhǎng)。

　　記得三年級(jí)的一個(gè)周六，您舍棄寶貴的周末休息時(shí)間，帶我們?nèi)ナ〔┪镳^觀看恐龍骨架。您還指導(dǎo)我們排隊(duì)參觀，教會(huì)了我們公共場(chǎng)合的各種禮儀知識(shí)。您還讓我們了解了幾萬(wàn)年前神秘的自然知識(shí)。有了您的這次指導(dǎo)，讓原本不愛(ài)自然科學(xué)的我，漸漸對(duì)自然的奧秘產(chǎn)生了興趣。參觀完回來(lái)，您還不辭辛苦地幫我們指導(dǎo)作文，修改作文。我們的寫(xiě)作水平在您的指導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步。

　　您為了讓我們愛(ài)上閱讀，特意開(kāi)創(chuàng)了“閱讀茶話會(huì)”。我本來(lái)是很膽小的，但是，在您的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣上臺(tái)表演。我在表演中體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。而全班同學(xué)都開(kāi)始喜歡上閱讀了，這一切還要?dú)w功于您。

　　您的課總是那么生動(dòng)有趣，只要一進(jìn)入您的'課堂，我們都會(huì)忘記時(shí)間的流逝，有時(shí)真想時(shí)間能慢下來(lái)，再多聽(tīng)一聽(tīng)您的課。

　　您就像我們的親人，在我們傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我們，您又像我們的朋友一樣平易近人。

　　陳老師，多年來(lái)謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，也感謝您教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

　　祝您

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　寫(xiě)信人：xx

　　20xx年x月xx日

給老師的一封信10

親愛(ài)的雷老師：

　　你好！

　　第一次見(jiàn)到你，我深深地記得你。黑色的頭發(fā)披在我的肩上，水汪汪的眼睛，櫻桃般的嘴巴和自然的微笑讓我深深地記得你。你不喜歡其他老師布置很多作業(yè)。這是我最喜歡你的地方。每次回家完成作業(yè)后，我都可以放松一下。

　　謝謝你照顧我們。當(dāng)我們要犯錯(cuò)的.時(shí)候，你總能一個(gè)接一個(gè)地引導(dǎo)我們走向正確的方向。你是我們的第二任父母。你一直把我們當(dāng)成自己的孩子，無(wú)私地給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。

　　你有明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這是你的優(yōu)勢(shì)。如果你犯了錯(cuò)誤，你將受到懲罰。你不會(huì)那么兇，你不會(huì)對(duì)學(xué)生大喊大叫，你不會(huì)使用體罰，這樣每個(gè)學(xué)生都可以很容易地提高自己。

　　我記得有一次，當(dāng)我在課堂上玩的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我抄了一篇課文，當(dāng)天就完成了。然而，第二天我忘了給你。出乎意料的是，你不僅沒(méi)有生氣，還對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“我覺(jué)得很清醒�！憋@然是我的錯(cuò)，但你也表?yè)P(yáng)了我，讓我感到很尷尬。你讓我明白了什么是——寬容。我也不會(huì)犯任何錯(cuò)誤。我必須在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。

　　是的！這是我的老師雷，我最喜歡也是最漂亮的老師之一。世界上不會(huì)有第二個(gè)。

　　我祝你永遠(yuǎn)年輕！

　　你的學(xué)生：韓子昕

　　20xx年5月15日

給老師的一封信11

親愛(ài)的老師：

　　您猜是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是您；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是您；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是您！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！

　　老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗�是我們�(cè)谥�識(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

　　當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋�您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的'動(dòng)畫(huà)片。

　　流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。在這里，我想對(duì)您說(shuō)，您永遠(yuǎn)都是我最愛(ài)的老師，您辛苦了！老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！

　　寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信12

　愛(ài)的羅老師：

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我們六年的小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了，回想起六年前，我還是一個(gè)不懂事的小屁孩，現(xiàn)在己成為一個(gè)大女孩了。在這漫長(zhǎng)而又短暫的六年里，我學(xué)到了不少知識(shí)也懂得了怎樣做人，這一切的'成果都離不開(kāi)您的諄諄教誨，離不開(kāi)您的幫助和教誨，離不開(kāi)您的心血和汗水！回想起您上的那一堂堂生動(dòng)有趣的課，回想起您那一句句富有哲理的話語(yǔ)，回想起您那一次次意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)，我的心里只有三個(gè)字：謝謝您！每一次，在我氣餒的時(shí)候，您都會(huì)在旁邊默默地鼓勵(lì)我；每一次，在我獲獎(jiǎng)的時(shí)候，您都會(huì)用眼神夸獎(jiǎng)我；每一次，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，您都會(huì)提醒我；每一次，您都會(huì)使我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　您上課時(shí)更是有趣，還記得上《三打白骨精》這一課時(shí)，您為了讓我們記住《西游記》及其它幾大名著的作者與書(shū)名時(shí)，還花心思編了一個(gè)順口溜：三個(gè)長(zhǎng)著胡須的羅羅在給紅棗施水。這一句順口溜包含著您多大的心血呀，您一定是左思右想，仔細(xì)推敲才琢磨出來(lái)的吧！您不但教我們知識(shí)還教我們做人，每周一的班會(huì)課是我們的“必修課”，您在這一節(jié)課都會(huì)抽出自己寶貴的時(shí)間，為我們講怎樣學(xué)會(huì)做人，總結(jié)我們前一周的班上情況，從而使我們?cè)趯W(xué)校得到的紅旗越來(lái)越多，這一切的功勞是誰(shuí)的？——是您，羅老師！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，我想對(duì)您說(shuō)：“羅老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生

給老師的一封信13

親愛(ài)的老師：

　　“一個(gè)年青人，因?yàn)閷沂艽煺�，于是到森林里的一棵�?shù)準(zhǔn)備上吊自殺。忽然，一位老農(nóng)夫喊住了他，詢問(wèn)他為什么要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農(nóng)夫。老農(nóng)夫說(shuō)，你能在死前幫我收割田里的麥子嗎？年青人心想反正要死，先幫助老農(nóng)夫也好�？墒牵�當(dāng)他把麥子收割完已經(jīng)是春天了，老農(nóng)夫又請(qǐng)他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應(yīng)了。播種后是除草、除草后是施肥、收割……經(jīng)過(guò)幾個(gè)秋冬，老農(nóng)夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農(nóng)夫?qū)δ昵嗳苏f(shuō)，現(xiàn)在，你還有尋死的念頭嗎？年青人搖搖頭，他已把精神寄托在這里，再也不想離開(kāi)這片美麗的土地了�！�

　　您用徐緩的語(yǔ)調(diào)，把這么一個(gè)故事向我們娓娓道來(lái)。不，您說(shuō)的不是故事，因?yàn)槔锩嫠�包含的�?nèi)涵，是——對(duì)于人生，永遠(yuǎn)要朝前看，不能沉溺于失敗的陷阱中！

　　在別人的.眼中，“故事”可能是個(gè)帶有深刻意義的寓言，但在我的眼中，卻是有鼓勵(lì)作用的支持。

　　讓我們把鏡頭再轉(zhuǎn)回課堂上。您舉高手中的玻璃瓶，說(shuō)道：“希望就是一顆種子，只要對(duì)生活充滿希望，誰(shuí)都可以種出屬于自己的森林�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地向您索取“希望”，我坐在座位上看著這一切，但我并沒(méi)有伸出手，“希望”太沉重了。

　　最后，您還是公平地分發(fā)，我用右手小心翼翼捧著小小的種子，發(fā)覺(jué)原來(lái)您沒(méi)有想象中那么遙遠(yuǎn)。

　　種子始終沒(méi)有發(fā)芽，因?yàn)槲也幌嘈拧跋Ｍ�”�?/p>

　　您總說(shuō)我是個(gè)冷淡的孩子，不喜歡和別人交往，沒(méi)有朋友。知道嗎？那是因?yàn)槲倚�時(shí)候總被別人排擠。我不是沒(méi)有朋友，而是怕交不成朋友。被信任的人在背后說(shuō)壞話是件值得傷心的事。漸漸地，我不愛(ài)與別人說(shuō)話，不只是您口中的冷淡，而是孤僻。原諒我到現(xiàn)在才把這件往事告訴您。

　　發(fā)下種子的第一天，您問(wèn)我有沒(méi)有好好地種它，我撒了謊說(shuō)有。

　　第三天，我的回答是發(fā)了芽。

　　第七天、第十二天……一個(gè)又一個(gè)謊言堆疊起來(lái)，可是再多，也彌補(bǔ)不了無(wú)盡的黑洞。

　　在您執(zhí)教的最后一節(jié)課里，您除了一再說(shuō)著考試的要點(diǎn)，還給我留下了難忘的一句話。

　　“只要有勇氣，希望是無(wú)處不在的。”

　　老師，知道嗎？

　　今天，窗臺(tái)上正孕育著一片名為“希望”的森林。

　　此致

敬禮！

　　難忘您的學(xué)生：

　　日期：

給老師的一封信14

親愛(ài)的老師：

　　臨近考試，我知道您想讓我們?nèi)巳硕伎汲龊贸煽?jī)�？墒�，如果您布置的.作業(yè)太多，我們就會(huì)寫(xiě)到十一點(diǎn)多，休息不好。第二天注意力就不集中，考試也容易走神。而且我星期二、四晚上還打乒乓球，寫(xiě)完作業(yè)更遲。

　　老師，考試前一天能不能少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們自己去復(fù)習(xí)。那樣，我們的精力就會(huì)很充沛，能認(rèn)認(rèn)真真的做題，考出一個(gè)好成績(jī)。

　　您作業(yè)多主要是改卷、詞語(yǔ)遍數(shù)多。如果您能讓我們少寫(xiě)幾遍，我們也能記下來(lái)。我也希望您不要打我們、罵我們，除了個(gè)別事。

　　祝您身體健康，工作順利！

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

給老師的一封信15

敬愛(ài)的黃老師：

　　您好！

　　師為花，非牡丹，牡丹過(guò)于高貴；非百合，百合香氣濃烈；亦非蓮花，蓮花過(guò)于高潔。黃老師您就如康乃馨，花淡雅，色暖香氣沁心；而我們猶如滿天星，花雖小，但聚，給人團(tuán)聚之心。

　　“我討厭的是你做的事，不是討厭你這個(gè)人！”黃老師您常常對(duì)我們說(shuō)這句話，每次我們?nèi)魏我粋�(gè)人犯錯(cuò)，您都會(huì)說(shuō)出這句話，不知為什么？這句話看似簡(jiǎn)單，卻安撫了我們幼小的心靈。

　　“哈哈哈……”上課時(shí)我和同桌在聊天，還十分起勁，那時(shí)的我，在不經(jīng)意間，看到了您眼鏡下嚴(yán)厲的眼神，我與同桌連忙安靜了，我不敢與您的眼睛對(duì)視，并懊悔的低下了頭，開(kāi)始忐忑不安，開(kāi)始想：這可怎么辦？老師應(yīng)該是很生氣了吧？老師以后會(huì)不會(huì)不再喜歡我了？老師……

　　但事實(shí)并沒(méi)有這樣……

　　好不容易熬到了下課，我又開(kāi)始緊張，擔(dān)心我會(huì)被您叫到辦公室，擔(dān)心您去狠狠的批評(píng)我一通，擔(dān)心……手攥得緊緊，手心里全是汗水。

　　“同學(xué)們下課！”您話音剛落，我就快速的收拾好東西，準(zhǔn)備快速離開(kāi)教室，剛起身準(zhǔn)備離開(kāi)，您就喊住了我：“佳音！”

　　我懷那顆忐忑不安的心，來(lái)到您跟前，我以為迎面而來(lái)的會(huì)是一頓訓(xùn)斥，沒(méi)想到……

　　“佳音，老師剛剛看你，不是老師討厭你，而是討厭你剛剛做的事，老師不希望你因?yàn)樯险n聊天耽誤了學(xué)習(xí)……”您那一句話，在我心中回蕩了千百遍，好像具有魔力似的`，暖化了我的心。

　　上課時(shí)，我們常常遇到困難，總想放棄。而您常對(duì)我們說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退！”這句話成為了我們的動(dòng)力！

　　“三尺講臺(tái)染蒼蒼白發(fā)，兩袖清風(fēng)育萬(wàn)千桃李！”后來(lái)我才知道，那塊寫(xiě)下的、留下的都是真理，而擦去的都是名利！

　　黃老師，謝謝您的辛勤教導(dǎo)，辛苦付出！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把我最崇高的敬意獻(xiàn)給您！

　　祝您：工作順利！萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：

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