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給“行為”的一封信
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你寫信時總是無從下筆？下面是小編整理的給“行為”的一封信，希望對大家有所幫助。
給“行為”的一封信1
為深入貫徹“辦人民滿意的教育”學(xué)校辦學(xué)理念，創(chuàng)建素質(zhì)教育典范校，打造和諧教育生態(tài)園，維護教育和學(xué)校的良好形象，推動學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，暢通家長主訴渠道，切實維護廣大師生和家長的合法權(quán)益，經(jīng)學(xué)校研究決定，推行以下舉措：
一、成立新一屆家長委員會、社區(qū)教育委員會和監(jiān)管委員會等組織，建立完善其工作運行機制。人員組成采取家長自主申報、學(xué)校集中雙向選擇的方式組建，歡迎家長朋友積極參與，為學(xué)校辦學(xué)做出自己的努力和貢獻。
二、繼續(xù)堅持校長接訪制度。每周四確立為接訪日，屆時將集中接受來自家長及社區(qū)等的來訪，其他時間也可隨時反映情況。
三、加大信息溝通的力度，暢通溝通渠道。學(xué)校將采取家訪、建立教師與家長的QQ群等聯(lián)系方式，加強教師與家長之間的信息溝通。
四、完善學(xué)校評價機制。學(xué)校每學(xué)期將至少2次組織學(xué)生、家長、社區(qū)及周邊單位對教師管理、教育教學(xué)行為滿意度的調(diào)查，以期實現(xiàn)及時溝通、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正問題。
五、落實目標責(zé)任制和責(zé)任追究制。對于出現(xiàn)問題的，在調(diào)查核實后學(xué)校給予相應(yīng)的處分和處理，做到誰有問題追究誰，誰的責(zé)任誰負責(zé)。對于因為問題處理延遲，貽誤解決問題時機的責(zé)任人將嚴肅處理。
六、公開學(xué)校電話。校長辦公室：z。
家長朋友們，孩子是我們的.未來，把孩子培養(yǎng)成才是我們共同的心愿。讓我們攜起手來，團結(jié)協(xié)作，真誠交流，為學(xué)生的成長和發(fā)展而共同努力。
xx小學(xué)
給“行為”的一封信2
走出房間的那位：
寒暄就不必了，大家都是老熟人。從我們接手這項工作起，就是你主外、我主內(nèi)，但你經(jīng)常違反工作規(guī)定的自私行徑，給我們帶來了很多困擾。
希望我接下來提出的建議你可以接受。
第一，我希望你在以后的工作中花更多的心思，多帶些要處理的消息回來，最好是不同角度、不同渠道的消息。你或許覺得這是給我們徒增工作量，自找不痛快吧。但你可要知道，你為了蒙蔽自己所偷的懶讓我受了不少苦：我的一部分信息處理機器已經(jīng)銹蝕得不成樣子，實在太久沒有用它們，我都快忘記如何使用這些積滿灰塵的機器。你帶回的信息內(nèi)容單一，我只需機械地套用公式、按下按鈕，這樣的工作簡單而乏味。讓我常常困倒在工作臺旁。改變以前的狀況吧！豐富多樣的信息讓我在房間里工作不再乏味，也讓你看到更加多元的世界。關(guān)于性別平等的討論、國際形勢的風(fēng)云變化，某篇文章不合主流的觀點……我看著工作群里其他人分享的大千世界，是多么渴望！難道你不愿意去見識見識？
第二，我知道你在外交到了不少的朋友，而你也很珍惜這些友誼，當對方和你持不同的意見時，你總是說服我修改信息處理后的結(jié)果以同他們達到一致；當朋友對你傾吐對某人某事的`正面或負面情感時，你總是把這些可能無意義的工作強加于我，可我根本不想被迫接受這些來源不實的片面之辭。你非但不幫我，倒是老給我增加些單一片面無意義的廢料，讓我的機器加速老化，老是把我的工作成果藏著掖著，認為迎合他人才是人間至理，甚至幫別人減輕了負擔(dān)還不自知。陰險的友誼給予你一點小惠的同時，也剝奪了你的珍寶獨立思考。我覺得我們是老同事，應(yīng)互相幫扶一下：我多思考思考整理一點有個性有深度的點子充實你，好讓你被更多朋友崇拜與尊敬；你或許可以給我?guī)┯幸饬x的信息供我有效率處理。不要一味迎合他人，這是對你的忠告。
最后，我很想問你一個問題，每次你在一群人中待了一段時間或在同一個環(huán)境生活很久后，儲存我最得意的信息處理結(jié)果的機器就會感染病毒，隨后一部分內(nèi)容會被亂碼覆蓋。這到底是怎么回事？我想應(yīng)該和你在發(fā)生改變有關(guān)，但愿你的個性不要被共性侵染得一絲不剩。
就到這里吧，下個季度我們爭取拿個“獨立團隊”獎！
留守房間的那位（思維）
20xx年3月25日
給“行為”的一封信3
尊敬的家長朋友：
您好!
感謝您一直以來對我校工作的大力支持和幫助，我校在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大教師的共同努力、各位家長的支持幫助以及社會各界的關(guān)心呵護，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
為讓您全方位了解學(xué)校規(guī)范辦學(xué)有關(guān)事項以及中小學(xué)教材教輔和課外讀物進校園管理工作相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將學(xué)校嚴格規(guī)范辦學(xué)行為的做法向各位家長通報如下，歡迎家長提出意見和建議。
一、嚴格規(guī)范招生
學(xué)校嚴格落實“劃片招生，就近入學(xué)”制度，凡是片區(qū)內(nèi)學(xué)生，就近入學(xué)，堅決遏制“擇校”現(xiàn)象。落實學(xué)生失學(xué)輟學(xué)報告制度，同時也并未通過任何面試、評測等名義選拔學(xué)生，保證符合條件的.學(xué)生先入學(xué)。堅持隨機均衡編班，不設(shè)立重點班，合理均衡配備師資，各班皆為平行班。嚴格控制班額。學(xué)校目前無一大班額出現(xiàn)。
二、加強師德師風(fēng)
學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展師德師風(fēng)自查自糾活動，隨時接受廣大家長和社會各界的監(jiān)督，學(xué)校不存在組織教師周末假期輔導(dǎo)和教師有償輔導(dǎo)、有償家教行為。學(xué)校還要進一步加強教師專業(yè)知識與能力培訓(xùn)，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。學(xué)校嚴格落實“雙減”和五項管理規(guī)定，不建議家長給學(xué)生報任何形式的校外輔導(dǎo)班。
三、嚴格規(guī)范從教
加強教師隊伍管理，強化師德師風(fēng)建設(shè)，認真上好每一堂課，關(guān)心關(guān)愛、公平公正對待每一名學(xué)生，提高群眾滿意度。注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，組織研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)。充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，開展情境教學(xué)。嚴格按課程標準組織教學(xué)，不隨意增減課時、增加難度、調(diào)整進度，不得超前超綱。
四、家校攜手共育
家訪一直是學(xué)校非常重視的一項工作，每學(xué)年學(xué)校都開展教師家訪活動，教師利用周末、寒暑假時間，走進學(xué)生家庭，了解學(xué)生情況，通過家校共育，促進學(xué)生健康成長。疫情防控期間，學(xué)校提倡線上家訪、微信交流與線下家訪相結(jié)合，家校攜手，共育未來。
五、規(guī)范作息時間
保證學(xué)生睡眠時間，并切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，保證小學(xué)生每天10小時睡眠時間，初中生每天9小時睡眠時間。雙休日、寒暑假和其他法定節(jié)假日不統(tǒng)一組織上課，不將學(xué)生自習(xí)時間分配到學(xué)科。
六、規(guī)范布置作業(yè)
學(xué)校實行年級備課組對作業(yè)量統(tǒng)一研究、班主任統(tǒng)一審批制度，嚴格控制小學(xué)一二年級不留書面作業(yè)，三至五年級各科作業(yè)量不超過1小時，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
七、嚴格規(guī)范收費
嚴格落實省規(guī)收費政策，規(guī)范收費，堅決杜絕亂收費行為。
八、規(guī)范課程開設(shè)
學(xué)校認真落實國家課程和地方課程計劃，開全課程，開足課時。音、體、美、信息科技、綜合實踐、勞動教育和地方(傳統(tǒng)文化、安全教育)等課程按時開課。小學(xué)起始年級堅持國家課程“零起點”教學(xué)。
開齊開好藝術(shù)課程，有機整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，每年至少舉辦1次學(xué)生全員參與的校園藝術(shù)展演活動，培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能。落實勞動教育課時，開展勞動教育和勞動實踐，建立學(xué)生值日制度，設(shè)立校內(nèi)外勞動實踐場所，建立學(xué)生家庭勞動清單制度，廣泛開展勞動教育實踐活動。
九、嚴格考試管理
小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，安排一次期中考試。考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學(xué)生和家長，從不將考試結(jié)果在各類家長群傳播。學(xué)校從不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。
十、加強教材教輔和讀物管理
堅持在國家和省定目錄內(nèi)選用教材和教輔，堅持“一科一輔”(“一科一輔”是指一個學(xué)科每個版本選擇一套教輔材料推薦學(xué)生選用，一套教輔材料包括同步練習(xí)類、學(xué)習(xí)輔助類、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)類，一二年級沒有教輔材料)原則，不以任何形式強迫學(xué)生訂購教輔材料。建立健全進校讀物審查機制，不使用未經(jīng)審定的教材。
十一、加強學(xué)生體質(zhì)健康管理
嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，三至九年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。
十二、加強手機管理
原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
十三、提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。
學(xué)校及教師充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。
十四、加強學(xué)校周邊安全
為了確保學(xué)校周邊及學(xué)生上下學(xué)道路安全，學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班以及家長護學(xué)結(jié)合的措施，積極疏導(dǎo)交通，做到讓學(xué)生平安，讓家長滿意。
十五、重視心理健康教育
學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，并設(shè)置專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，以便及時對學(xué)生進行專業(yè)的開導(dǎo);積極開展安全教育課和安全應(yīng)急演練(包含消防、地震、校車安全等)，提高學(xué)生安全風(fēng)險防范意識和自我保護能力。
培育和踐行社會主義核心價值觀，落實德育工作指南，將德育內(nèi)容細化落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標之中，融入教育教學(xué)和學(xué)校管理全過程。將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程，建立心理健康問題學(xué)生的篩查、識別和干預(yù)機制。
家長朋友，您的監(jiān)督和支持是我們不斷前進的動力，如您有任何疑問，請及時聯(lián)系班主任或撥打電話學(xué)校辦公電話聯(lián)系我們(辦公室電話：xxxxxxx)，學(xué)校將在大家的全力支持下，嚴格落實上級政策文件要求，堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，打造安全和諧高質(zhì)量學(xué)校，為孩子的健康成長貢獻我們?nèi)苛α俊?/p>
為了孩子們的健康成長，讓我們家校攜手，用愛和信任架起溝通的橋梁，助力孩子們健康快樂成長!
xx縣xx學(xué)校
2022年11月1日
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