[優(yōu)秀]致老師的一封信15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的致老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致老師的一封信1

敬重的張老師：

　　您好！

　　說實話，這幾天一說起‘過關(guān)’這個詞，我就有點頭暈眼花，為什么這么說，這種感覺可都是您惹的禍呀。

　　就說這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫了四遍，只要我一提到《醉翁亭記》，我提議你先帶上桶和紙，要不然不好打掃衛(wèi)生了。我來（說說）這幾次的心境，第一次不偏不依正好是其次個字‘壑’錯了，我之后看了這個字明明沒錯，之后想起您說的看不清的字，‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯。哎。﹚其次次錯的是泉字，而我把下頭“水“字寫成了”“小”字，我有點懊悔由于我后面都對了，我又重新寫一遍，可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終，我實在氣不打一處來，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫的很大，我的意思是莫非那么大，，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過偏激，但這是我寫的第四遍了我此刻觀察那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般，那我僅有也來上一句：讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！之后找個地方開頭狂下。

　　可是我的確從您的角度想過我們寫了那么多遍，您也得一篇一篇地看，并且看得無比認真，確定鋪張了您不少珍貴的時間。您必需又氣又惱，找緣由。但您找的緣由（態(tài)度仍舊不仔細）好像不太正確，就拿我來說我仔細寫完了，對比書查了三四遍，又讓別人幫忙對了一遍，再者我都是一字一字逐一對比的，可我不明白為什么還是會錯那么多呢？我也煞費心思地找緣由，最終找到了。比如：“泉”字吧，我認定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的'，并且一向這么寫，構(gòu)成思維定勢了，讓我再檢查就難了。這樣說來，這寫這幾遍并不冤枉，至少訂正了我?guī)讉�一向?qū)戝e的字。我還得感謝您！

　　可是我不明白您從我們的角度想過沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有急躁也被磨沒了，那我們還會仔細的再寫一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自我錯在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對同學(xué)來說，對老師來說指不定都是一種解脫。您不用費盡心思找錯別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫了，何樂而不為呢？讓死記硬背成為過去或許您會贊同的。還有一點寫連筆字者，看來要買字帖了。

　　您的同學(xué)：xx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信2

家長您好：

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始，在此想把本期語文學(xué)習(xí)的注意事項與大家進行溝通和交流，歡迎大家提出寶貴的建議和意見。

　　n關(guān)于預(yù)習(xí)要求：

　　1．讀通課文（至少2—3遍，讀準字音，讀通句子）；

　　2．標注自然段號（詩歌標小節(jié)號）；

　　3．在課文中勾畫生字詞語（生字條里要認的字勾字，田字格里要寫的字勾詞）；

　　4．自學(xué)田字格里的生字（查字典標出頁碼、部首、口頭組1—2個詞語）

　　5．思考課后題，對不懂的地方提出疑問或直接在書上標注問號。

　　n關(guān)于復(fù)習(xí)要求：

　　1．課文。熟讀課文，背誦要求背誦的內(nèi)容，請家長在課題旁簽上“已背誦”。

　　2．詞語。聽寫本課詞語（從詞語表中二選一），生字要求注音，聽寫前請孩子認真識記，聽寫時要掌握好聽寫的時間，不能讓孩子一味想很久，否則他就跟不上課堂聽寫的速度。聽寫后請孩子翻書訂正，請家長監(jiān)督改錯并在聽寫本上簽“已聽寫”。

　　3．造句。用語文天地中本課對應(yīng)的詞語口頭造句或按要求完成造句練習(xí)。

　　n關(guān)于習(xí)作：

　　孩子剛走進寫作之門，需要詞匯的積累和豐富的語感，這些都要以大量的閱讀為基礎(chǔ)，家長千萬急不得。想在短時間內(nèi)提高孩子的寫作水平猶如拔苗助長，是不現(xiàn)實的。

　　本期的習(xí)作分為課堂作文和周末練習(xí)。課堂作文課我會在充分給孩子指導(dǎo)后放手讓他們自己完成，家長們可以不用過多的參與。周末日記如果沒有規(guī)定的題目和范圍，家長們就可以給孩子創(chuàng)設(shè)寫作情境，如郊游，參觀，手工，鍛煉……豐富的生活是他們寫作的源泉。有了寫作素材后家長可以指導(dǎo)孩子先口述寫作的順序和大致內(nèi)容然后下筆，寫后再讀讀自己的文章，進行一定的修改和補充。

　　n關(guān)于課外閱讀：

　　本期很多孩子都精選了一本心愛的書籍作為漂流書與大家分享。漂流書經(jīng)過登記后可以帶回家看。請家長配合教育孩子借了書第一要愛護，不能隨意弄臟或弄破書頁；第二要認真讀，不能只借不讀；第三是看完書后認真填寫漂流卡。另孩子們還借了很多書給班級圖書角，這些書孩子們在校能利用課余時間進行閱讀，一般不帶回家看。

　　本期學(xué)校沒有發(fā)《同步拓展》，只要孩子感興趣的健康的書籍都可以讀。當(dāng)然首先鼓勵孩子把班級的43本漂流書作為課外閱讀的首選。請家長們督促孩子保證每天在家的課外閱讀時間，平時一般不少于半小時，周末不少于一小時。

　　要讓孩子愛上閱讀，大人首先應(yīng)該以身作則——離開電視，離開電腦手機，和孩子一起享受閱讀的快樂！一個家庭要努力制造閱讀的氛圍，書房可以沒有，書架必不可少。書籍，在家里應(yīng)該是隨處可見的東西，孩子隨手就可以拿到并進行閱讀。如果你只能給孩子買一件禮物，請給他買書吧；如果你只能陪孩子玩一種游戲，請陪他讀書吧！

　　n關(guān)于考試：

　　平時成績比期末成績更重要。

　　平時成績好比地基，只有地基打好了，房子才能牢固而漂亮。若平時沒有學(xué)好，也就是地基沒有打好，期末考試成績偶爾很好，也是華而不實的空中樓閣，隨時會坍塌。

　　家長應(yīng)該充分重視孩子平時的每一個小測驗，及時了解孩子的學(xué)習(xí)問題，幫助孩子解決。獎勵孩子時，不應(yīng)以分數(shù)為標準，應(yīng)該以孩子取得的某項進步為根據(jù)，如孩子做題變得仔細了，書寫變得工整了，作業(yè)速度提高了等等。這樣孩子才不會過于看重分數(shù)，造成考試前的緊張。

　　對于平時成績優(yōu)秀的孩子，考前不必勉強孩子復(fù)習(xí)；對于平時成績不理想的孩子，家長可以用比賽或者游戲的方式帶著孩子一同復(fù)習(xí)，激發(fā)孩子復(fù)習(xí)的積極性。

　　n關(guān)于教輔資料：

　　如果家長給孩子買了同步類的教輔書，建議放在家里，家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時可以參考。有些自學(xué)能力強的.孩子也可以在預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方拿來做參考。如果把這類輔助資料帶進課堂，孩子在上課的時候會出現(xiàn)兩種情況，一種是聽老師講課的時候心不在焉，他認為反正老師講的內(nèi)容教輔書里都能找到；另一種是孩子不停地積極舉手發(fā)言，照著教輔書上的答案一字不漏地念出來，喪失獨立思考的能力。這兩種情況對孩子的學(xué)習(xí)來說，都是不利的。

　　n關(guān)于課外興趣班：

　　孩子進入小學(xué)中段，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)會比低段多，參加過多的興趣班只會加重孩子的負擔(dān)，讓孩子沒有玩耍的時間。建議家長和孩子商量，只選擇一到兩個孩子最喜歡的興趣班來上。家長不要帶著攀比的心理盲目跟風(fēng)，強迫孩子上不感興趣的興趣班，這樣做不僅浪費了大量的金錢和精力，還破壞了美好的親子感情。

　　在孩子報名之前，家長應(yīng)考慮到：興趣班學(xué)生的普遍年齡是否和孩子相仿；興趣班的老師資質(zhì)是否如你所愿；當(dāng)然最重要的是，興趣班的老師是不是真像宣傳的那么好。好的老師是孩子的引路人，能將孩子引入興趣之門。適合的興趣班能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力，否則，只會讓孩子對自己對學(xué)習(xí)喪失信心。

　　三年級第一學(xué)期是從低段到中段的過渡期，我們希望孩子們都盡快的適應(yīng)中段的學(xué)習(xí)節(jié)奏和要求，也希望家長們能盡量抽出時間來幫助孩子完成學(xué)習(xí)活動。在此感謝大家的支持配合！

　　陳濤

　　20xx年9月4日

致老師的一封信3

楊老師：

　　您好!在這里老師，您是我讀書中遇到的最好老師!在小學(xué)時，那些老師不管學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和安全，只是想著自己的那份錢。上課時，學(xué)生在做什么，他不管，一點都沒有責(zé)任心。來到中學(xué)，是您把我很多不好的.行為改變了，我很開心。使我覺得您是今生遇到的老師中最優(yōu)秀的老師，有責(zé)任心。我要好好向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您用大度、寬容的心去解決一切困難。如果我能像您那樣的話，我就心滿意足了!

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信4

蘇老師：

　　您好！

　　新的一年的鐘聲漸漸要敲響了，即將過去的一年您對我們操了很多心，付出了很多，現(xiàn)在您可以放松一下了！

　　我也要輕輕松松，快快樂樂地迎接新年的到來！我早和爸爸媽媽約定好了：年廿九那天吃年夜飯，大年三十一早去力洋過年嘍！那兒可好玩了！每年過年我們都去那兒。那兒有個大院子，里面種滿了青菜，蔥，月季花，桂花樹，橘子樹......因為有了這些才使院子更充滿生機，使力洋更象”農(nóng)家樂”。

　　力洋比城市好多了，那兒沒有污染空氣的汽車尾氣，沒有大聲吵架的的話語，沒有……只有青翠的大樹，只有一絲絲暖人心的話語，只有……

　　收起一個個大”紅包”，和姐姐妹妹們一起在空地上”你追我趕”，也可以把門打開玩。這個門很有趣，門上還有個小門，所以你可以在上面蕩秋千一樣玩，更高興的是可以在院子里放各種煙花爆竹，可以旋轉(zhuǎn)揮舞著閃爍的花瓣，也可以從樓上往下飛撒”天女散花”，那真是有趣壯觀��！在力洋，不用擔(dān)心無聊，實在玩飽了，到外面走一走，也是很快樂的事情！

　　我最喜歡大年三十的晚上，一家人圍在一起放煙火，看電視，期待著”5，4，3……”的倒記時；一邊說說笑笑，一邊團聚守歲，親情在流淌，希望和祝福悄悄來臨。有多美妙就有多美妙！蘇老師，您是不是也這樣覺得呢？

　　對了！蘇老師，有件事兒，我十分喜歡您的女兒，她叫什么名字呀？我喜歡看到她那紅撲撲的小臉蛋上，紅潤可愛的小嘴和烏黑發(fā)亮的大眼睛。我真的`很喜歡她，代我向她問新年好吧！

　　蘇老師，謝謝您在學(xué)校里對我的關(guān)愛，我在這兒真誠地對您說：”謝謝您！蘇老師！”

　　好了，蘇老師，別忘了給我回信喲，我一定會等著您的回信哦！拜拜了！

　　祝您

　　身體健康，Happy New Year！

　　您的學(xué)生：

　　日期：

致老師的一封信5

親愛的同事們：

　　大連從11月4日莊河開始再次爆發(fā)疫情，4日1例，5日3例，6日9例，7日20例，8日5例，9日17例，大連市區(qū)已經(jīng)有3個中風(fēng)險地區(qū)。

　　11月7日大連市教育局下發(fā)《應(yīng)對寒潮惡劣天氣的關(guān)于8日9日居家學(xué)習(xí)的通知》，11月9日大連市疫情防控指揮部下發(fā)《全市教育系統(tǒng)防控工作方案》，要求全市中小學(xué)幼兒園校外培訓(xùn)機構(gòu)立即停止線下教學(xué)，恢復(fù)時間視疫情防控情況確定。

　　11月9日大連理工大學(xué)下發(fā)《關(guān)于印發(fā)”學(xué)校切實加強疫情防控校園全面封閉化管理的工作方案“的通知》，并召開了專門會議部署工作，自下午兩點起，大學(xué)校園全面封閉管理。

　　一系列的數(shù)據(jù)、一系列的會議、一系列的文件、一系列的舉措都在告訴我們一個事實：防疫形勢空前嚴峻！

　　形勢所迫，我們采取了居家線上授課的方式。如今，我們面臨兩方面的重大任務(wù)：一方面要做好疫情防控工作，保障安全；一方面要做好教育教學(xué)工作，保證質(zhì)量。

　　疫情當(dāng)前，作為校長，我向全校老師提出幾點要求：

　　1.我們必須擔(dān)當(dāng)教師當(dāng)下的職責(zé)：線上教學(xué)就是疫情之下教育工作者的最美逆行，我們責(zé)無旁貸。

　　疫情是醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者、志愿服務(wù)者的沖鋒號。疫情發(fā)生的每一個階段，他們都義無反顧地沖到了抗疫前線，令人欽佩的行為，獲得了全社會的理解和尊重，我們稱他們是“最美逆行者”�，F(xiàn)在，線上教學(xué)就是全體教育工作者的沖鋒號！此時此刻，我們不能在學(xué)校上課，線上教學(xué)就是我們的陣地。形式緊迫，任務(wù)艱巨，我們要沖在前頭，踐行人民教師光榮職責(zé)，使命擔(dān)當(dāng)，義不容辭。

　　我們當(dāng)中，有從教多年的優(yōu)秀教師，有初出茅廬的教學(xué)新秀；有踏實勤懇的普通群眾，更有思想進步的共產(chǎn)黨員。在這個關(guān)鍵時刻，我們要明確身份，堅守使命；要站穩(wěn)腳跟，守住陣地。穩(wěn)健出色地完成線上教學(xué)任務(wù)，就是教育工作者的“最美逆行”。

　　2.我們必須堅定攻堅克難的決心：更加關(guān)心每一個學(xué)生，更要上好每一節(jié)課，更要讓每個學(xué)生有所收獲。

　　居家線上教學(xué)面臨許多復(fù)雜問題，比平日的線下班級授課要復(fù)雜得多、艱難得多。這需要老師們拿出更多的精力、更高的技術(shù)、更大的耐心、更強的責(zé)任感，也需要老師們主動研究、加強溝通、彼此合作、互相交流、不斷提升教育教學(xué)的能力和水平。居家學(xué)習(xí)，是對學(xué)生的考驗，更是對教師的考驗。線上授課其實就是面向社會的公開課，聽課的絕不僅僅是學(xué)生。老師們首先要有良好的心態(tài)，積極適應(yīng)線上教學(xué)狀況，引導(dǎo)學(xué)生們穩(wěn)定情緒、溝通感情、形成氛圍；老師們要格外關(guān)心特殊學(xué)生群體，多關(guān)注、多溝通、多督促，讓每一個學(xué)生跟上集體前進的步伐；老師們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，施展才華，吸引學(xué)生們更加關(guān)注學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生主動探索方法、規(guī)劃時間、自我管理、取得進步。疫情給全社會出了一張復(fù)雜的試卷，相信老師們定能顧全大局，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不辱使命，成為一名優(yōu)秀的答卷人。

　　3.我們必須做好自身安全的'防護：嚴格遵守防疫規(guī)定，積極主動上報各種信息，為自己負責(zé)，為集體負責(zé)。

　　疫情反反復(fù)復(fù)近兩年，每天的常規(guī)防疫讓人們不同程度放松了警惕，這恐怕也是疫情卷土重來的原因之一。再次爆發(fā)的疫情提醒我們，絕不可以出現(xiàn)厭戰(zhàn)懈怠的情緒，絕不能放松疫情防控的警惕。

　　防疫形勢瞬息萬變，老師們要及時關(guān)注政府媒體和學(xué)校發(fā)布的信息，按照要求做好各項工作。每天統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)的老師和班主任們很不容易，每天一百多位教職工、一千多個學(xué)生、幾千名家長的信息，匯總在一起，他們都要及時統(tǒng)計、分類，準確上報。他們想了許多辦法、做了許多工作，力求設(shè)計科學(xué)完美，希望獲得準確數(shù)據(jù)的同時，更便于大家操作。他們的工作也許還有瑕疵，希望老師們給予理解和尊重。老師們也要肯于學(xué)習(xí)，互相交流，掌握技術(shù)，努力配合。及時準確上報個人信息是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，希望大家能夠積極協(xié)作，合力共贏。老師們要模范遵守各項防疫規(guī)定，不給自己添麻煩，不給國家添負擔(dān)，同時還應(yīng)該做到“不信謠、不傳謠”，配合政府共同爭取防疫戰(zhàn)斗的最后勝利。

　　我們常說“國難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)”。今天，疫情來臨就是國家有難之時，也是需要每個人做出努力和貢獻的時刻。大工附高的老師，有思想、有水平、有境界；大工附高的黨員，講政治、有覺悟、敢擔(dān)當(dāng)。至此危難之際，相信大家定能齊心協(xié)力，共度難關(guān)，高度體現(xiàn)附高人的集體智慧與力量。

　　親愛的附高同事們，線上教學(xué)任務(wù)更加艱巨，工作強度更大，我們深有體會，但災(zāi)難面前履行責(zé)任，至善至美，功德無量。

　　特別感謝大家為教育工作的付出！謝謝可親可愛的家人們！

xxx

　　20xx年2月xx日

致老師的一封信6

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼之間我就要畢業(yè)了，我將要離開這個三年來除了“家”去過的最多的地方了。這里有我三年來最快樂的記憶，有我最尊敬的老師，在這即將離校的日子里分享一下我與老師和同學(xué)們的經(jīng)歷。

　　我的母校是岢嵐三中，這里有優(yōu)秀的教師團隊，有適合自己成長的老師。當(dāng)初當(dāng)我踏進三中校園的時候?qū)�這里的環(huán)境很陌生，有一種想要逃的感覺，我想到了我小學(xué)的老師和同學(xué)是那么和藹可親，心想在這陌生的環(huán)境里會遇到好的老師和同學(xué)嗎?反正一切的一切都非常的陌生，心想“既來之則安之”，我被分到了60班。我到教學(xué)樓找呀找呀，終于找到了教室進來隨便找個座位坐下了，看著教室中一個個生疏的面孔我一直沉默著。我不善言辭也不會主動和別人交朋友就這樣開始了我的初中生活。

　　上課時間到了老師進來了是我們的班主任:齊迎春老師�？粗�老師信心滿滿的樣子甚是歡喜，緊接著各位代課老師都陸續(xù)和同學(xué)培養(yǎng)起了感情，那種師生情每個上過學(xué)的孩子都能體會到。雖然我們是普通的孩子，但老師的特別管理方式，我們的班級也“名聲大噪”過。老師讓我們每個人都在課間上講臺分享美文美句，對我來說這就是考驗，對我這種不敢說話的孩子難道不是考驗嗎?終于輪到我上講臺分享了，我害怕極了，但也不能拖延時間只好硬著頭皮上臺分享了。當(dāng)我分享完以后齊老師贊許的點了點頭，同學(xué)們也都給了我鼓勵的掌聲，從那以后我開始慢慢的自信了心想我也能行，我一定能行!陸續(xù)的我開始和同學(xué)們交流了，也敢和老師談話了，齊老師也有意的安排我和同學(xué)合作交流，半學(xué)期下來我也有了好多的朋友，這些都是因為我遇到了好的老師---我生命中的貴人!是“您”讓我打開心扉容下這么多的朋友(同學(xué))。

　　老師，記得您對我的一次次教導(dǎo)都是對我最好的啟發(fā)，記得我成績下滑您對我的鼓勵，記得犯錯了您用一句幽默風(fēng)趣的話帶過既不傷自尊也不傷咱們的師生情。當(dāng)初都聽說齊老師管的可嚴厲又打人，可慢慢的和老師接觸下來才發(fā)現(xiàn)老師的可愛之處，您也不是他們口中的兇老師，老師您所做的一切我們都記在心里，和我們說過的話也句句在心。記得老師曾經(jīng)承諾不會讓我們落后的，聽到這些話感覺自己遇到了貴人也遇到了好老師，畢竟適合自己的才是最好的`。

　　中考體育要開始了，在齊老師倆年來的辛苦帶領(lǐng)下我們班以二十六個學(xué)生八個滿分的成績成為了全三中第一!可惜的是我沒有參加體考，但我仍然要去給同學(xué)們助威、加油，我知道老師為了同學(xué)們好好發(fā)揮他寧愿淋雨騎電動車也要讓同學(xué)們坐著車去考試(體考那天下著雨)，老師淋著雨也面帶微笑鼓勵同學(xué)們好好發(fā)揮。有這樣的好老師能不感動嗎!

　　老師，沒想到呀三年的時光匆匆逝去，我們的師生課堂情結(jié)也將落幕，但是我任然想做你的學(xué)生，您是我這初中三年讓我改變最多的人，在此我想對您說一句“老師辛苦了，謝謝你”。三年時光我們的初中生活也接近了尾聲，我感謝母校讓我學(xué)到了知識.結(jié)識了朋友.學(xué)會了做人的道理，這個讓我“淘金的知識海洋”，我的心靈港灣，母校中的一切都讓我留戀不舍。

　　我想：如果可以我不想說再見!

致老師的一封信7

敬愛的游老師、洪老師：

　　你們好！

　　別以為這個外號是男生們起的，這是我不經(jīng)意間想出來的。把兩位貌美如花的美女叫“紅油，”確實有點不合適。畢業(yè)之后，若能想出更好的稱號，一定回學(xué)校告訴你們。

　　這篇作文如果能寫好幾個老師，一定寫你們兩位。但是規(guī)定只能寫一人，到底寫“紅”還是“油”呢？我糾結(jié)了老半天，決定不把你們倆分開了，我決定寫兩篇，其中一篇就寫你們兩位。

　　在這一年里，無論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，還是為人處世上你們都教會了我許多�！凹t”，你是我六年來遇到的最好的數(shù)學(xué)老師，雖然你脾氣時好時壞，有時還會大發(fā)雷霆，但是你的認真、對我們負責(zé)的態(tài)度、教學(xué)上的用心，我全都看在眼里。你在我們身上灑下的每一滴汗水，最終都會助我們這些小樹苗成長、開花、結(jié)果。別為我們的成績而失去你那明媚的笑容，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”樂觀面對，總會有好的結(jié)果，相信我們。

　　我最欣賞的是你的笑容，你的笑容如花兒一樣燦爛，你的笑容讓人感到十分的快樂、溫暖。你的眼睛大而有神，在你笑的時候，眼里都是醉人的光芒。你的笑讓你不像個老師而成了一位和我們一樣的孩子。在放學(xué)回家的路上，我們五個小伙伴，其中兩個要寫你。（其他三人寫的老師各不同。）可見你在同學(xué)們眼中的確確實實是一名好老師。你幾度因為過分操心我們而生病，但是你還每天堅持來給我們上課。這份堅持不懈，盡職盡責(zé)的精神讓我深深感動，也值得我學(xué)習(xí)。

　　“油，”我跟你實在太有緣了。因為我的姨媽一家也在福州，而我的一位朋友家也養(yǎng)了一只跟你的貓同品種的（英國短毛貓），我也超喜歡貓。而我們兩共同的愛好是書法。因為你，我愛上了詩詞；因為你，我在喜馬拉雅上又多發(fā)現(xiàn)了一個功能，把我朗讀也傳播出去；因為你，我的笑聲才會如此地開朗。

　　對于我來說，你更像一位與我們有共同語言的大姐姐。你擁有“魔鬼身材，“一雙眼睛雖小，卻可以察覺一切。你看上去是一位弱不禁風(fēng)的女子，但是你的`內(nèi)心比一般人強大得多。你一直強調(diào)“慎獨，”在強調(diào)聲中，我已慢慢懂得它的含義所在。你跟我們講述了許多關(guān)于初中的故事，讓我對中學(xué)有更多的了解。你以前能教出那么多好學(xué)生，真的讓人佩服不已。我們這一屆學(xué)生，沒有上一屆學(xué)生成熟、優(yōu)秀，但是，我肯定要以優(yōu)異的成績，證明我們的優(yōu)秀。花，總是會開的，需要靜心等待。我期待在畢業(yè)那一天，與你切磋一輪“飛花令”和一輪“詩詞接龍�！�

　　與你們的相處，讓我度過了一個美好、難忘的六年級。在我的人生中永遠會有你們的影子。

　　最后�！凹t油”青春永駐，永遠年輕漂亮。

致老師的一封信8

　　親愛的劉老師：

　　一晃，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束。而您的教導(dǎo)卻讓我終身難忘。

　　您在我們身上傾注了多少心血？誰知道？您額頭上的條條皺紋知道，頭上的絲絲白發(fā)知道，我也知道！

　　記得以前，我內(nèi)向又害羞，在周圍同學(xué)熱熱鬧鬧的圍在一起玩耍時，我卻獨自一人躲在角落里，默默地看著他們，想加入他們卻又鼓不起勇氣。而您仿佛知道了我的心思一般，牽著我的手，帶到那個對我來說觸不可及的人群中，讓我和她們做朋友。當(dāng)他們點頭的時候，我是多么的開心，而您也微笑的看著我，仿佛在說：你可以的`！就在那時，我終于走出了內(nèi)向的陰影，變得越來越活潑開朗，周圍的朋友也越來越多，您只是默默的注視著我，退到身后。

　　您就像是我生命中的一把鑰匙，打開了那扇緊鎖的門；您又像是一束蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己... ...

　　大家就這樣一直和您朝夕相處著，一直傻傻的以為您會一直陪伴著我們�？墒牵�您卻在沒有和我們告別的情況下離開了我們，轉(zhuǎn)到其他的學(xué)校教其他的學(xué)生了。不知您現(xiàn)在過的好不好？新的學(xué)生有沒有像我們一樣頑皮搗蛋，令您操碎了心？我們何時才能再見你一面，親愛的劉老師！

　　我知道，每一個老師的目的都是為了讓自己的學(xué)生好，不管溫柔與嚴厲�？晌易钕肽畹倪�是您，親愛的劉老師！

　　這封信也許您永遠不會看見吧？我只是想說那句還沒來得及說過的謝謝！謝謝您，劉老師！我能做的，也就只有這句謝謝了吧... ...

　　我相信，在日日夜夜的感謝與思念中，我會在夢中與您相見...

　　祝您：

　　身體健康 萬事如意

　　您曾經(jīng)的學(xué)生 李妍

致老師的一封信9

敬愛的老師：

　　您好！

　　時光匆匆一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我從一個不懂事的一年級小學(xué)生，變成了一個六年級的大姐姐。六年級的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！但在這過程中，令我最難忘的，就是您，我的老師。

　　回想過去的一幕幕，心中總充滿了感激之情，您給予了我們知識，教育了我們，是我此生最感激的人，是您用循循善誘的教學(xué)方式，把我們引進知識的殿堂，讓我們在這片寬闊的海洋中盡情地遨游，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，才使我們有了自己的夢想，有了為實現(xiàn)目標而前進的動力，并朝著目標前進。在我們遇到困難時，您也總是用目光鼓勵我們，激勵著我們前進。老師，無論什么都報答不了您對我的教育之恩！

　　還記得，在一位同學(xué)參加作文比賽，付出了很大的努力卻沒有獲獎時，您并沒有責(zé)怪她，而是安慰那位同學(xué)，讓她不要灰心，也不要氣餒，使得那位同學(xué)在之后的'作文中，把自己的水平發(fā)揮得淋漓盡致，我想，在那個時候，您的心底里，也一定蕩漾著甜蜜的微笑！

　　無論發(fā)生了什么事，您都把教育事業(yè)看在第一位，您是一位令人尊敬的好老師，我們也一定會成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。感謝您對我們的教育，我定會將您的恩情永遠銘記在心！

　　祝老師身體健康，工作順利，萬事如意！

　　學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信10

敬愛的辛老師：

　　您好！

　　在我的記憶里，我從來沒有給您寫過信，但是您一直都給我留下了很好的印象。

　　您育人有方、學(xué)富五車，是我最喜歡的老師之一。雖然我只有星期日才能見到您，但是絲毫不影響我對您的好感；雖然您只是我補習(xí)班的老師，但是您依然辛勤地教會我們許多知識。在跟著您學(xué)習(xí)作文和閱讀的這幾年來，我深深地感受到了您對我們的愛。

　　您是一位細心的老師。每當(dāng)我們有不會寫的字詞，您總會耐心地給我們寫在白紙上，每當(dāng)我們作文寫不通順時，您又會幫助我們改正并給我們仔細地講解。

　　您是一位了解我們的老師。每次我們拿著筆對著作文本發(fā)呆時，您總是一眼就能看出來我們的難處并走過來幫助我們，引導(dǎo)我們列出寫作提綱，讓我們有了寫作思路。在您的指導(dǎo)下，我們便會寫出一篇篇優(yōu)美生動的作文來，您也會用紅筆畫出一個個好句來，再給我們寫上詩意的評語，讓我們對寫作更加有興趣和信心了。

　　您還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。您還記得那一次嗎？我因為有其他事情，錯過了作文課。本來，錯過作文課是我自己的錯，可是您沒有指責(zé)我，還把我單獨叫出去，給我重新講解了一遍作文并指導(dǎo)我如何寫作。烈日炎炎下，作文班前的一個小小的'屋檐下，您正在細心地給我講作文。您總是非常關(guān)心我學(xué)習(xí)這一方面，這種關(guān)心，我從來沒有這么細致地感受過。那一次，在您輕聲細語的講解和指導(dǎo)中，我深深地感受到了您對我們、對我的那種無私的關(guān)愛。

　　從那之后，我便下定決心寫好每一篇作文，認真地對待每一篇作文，不辜負您對我辛勤的付出。辛老師：您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們。敬愛的辛老師，感謝我的成長中有您！

　　此致

敬禮

　　學(xué)生：xxx

　　20xx年7月5日

致老師的一封信11

　　在夜的時候，是誰還在哪兒俯著身子；在夜的時候，是誰的窗子還閃著黃色的光芒……是您，我們的羅老師。

　　每當(dāng)我們在夜里甜甜地進入夢鄉(xiāng)時，您還在桌子前改我們的作業(yè)；每當(dāng)我們在夜里酣睡時，您還在準備第二天的課件…

　　——前言

尊敬的羅老師：

　　您好，近來您的身體還好嗎？您的`傷好了嗎？什么時候再回來教我們呢？

　　記得五年級快要開學(xué)時，您突然間不小心從樓梯上失足摔傷了，引發(fā)了舊傷（我媽媽說您是因為擔(dān)心我們才不小心摔的）。以至于開學(xué)前一天打掃教室時，您一瘸一拐的，便發(fā)了短信叫同學(xué)們過去學(xué)校幫忙，我很抱歉那時爸爸沒有收到短信，所以沒有過去。

　　開學(xué)那一天，當(dāng)您一瘸一拐地來到教室時，我很驚訝。您問我們；“為什么昨天只有幾個同學(xué)去幫忙，其他的為什么不去？”我當(dāng)時是丈二和尚——摸不著頭腦的，知道我問了一下一些同學(xué)才知道您發(fā)了短信叫我們幫忙搞衛(wèi)生。我那時就非常內(nèi)疚，為什么我沒有收到短信？回到家問爸爸才知道他沒有收到短信，所以也不知道這件事。

　　您那時候請了一年的假，現(xiàn)在傷應(yīng)該養(yǎng)好了吧。希望在六年級開學(xué)時見到您。

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年4月25日

致老師的一封信12

親愛的家長朋友：

　　緣分使我和孩子們、家長們走到一起。在近一個月的時間里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)語文，讀書、練字、寫作，由于您的大力支持，孩子們的閱讀寫作及書寫水平都有了很大的提高，這是您一路相伴的結(jié)果。

　　寒假的到來，不僅是孩子們、我們也放松了許多，可是假期是充電的最好時間，要讓我們的`孩子走向卓越，他們必須積淀豐厚的文化。您在休閑娛樂的同時一定不要忘記我們的讀書活動、我們的練字仍然要繼續(xù)開展，一定記著督促孩子讀書、練字。炎炎夏日，共享休閑之時，讓我們的家中繼續(xù)彌漫著沁人心脾的書香、墨香吧！

　　假期作業(yè)：

　　1、讀《尋找快活林》《了不起的狐貍爸爸》《我和小姐姐克拉拉》，《笠翁對韻》嘗試背誦。寫三篇親自共讀的故事、體會或隨筆，發(fā)到我的郵箱XXXXXXXX@qq.com，同時發(fā)到學(xué)校公共郵箱XXXXXXX@126.com，在郵件主題和文檔內(nèi)容中都注明學(xué)校、班級、姓名，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到相關(guān)刊物發(fā)表。從四本書中選擇一本制作成讀寫繪，A4紙，開學(xué)后將進行評選。（具體內(nèi)容見《日照市金海岸小學(xué)關(guān)于利用寒假推進“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)活動致家長和教師的一封信》）

　　2、每天認真練三行字（田字格），要注意書寫姿勢正確。

　　3、預(yù)習(xí)新書。

　　預(yù)習(xí)要求：

　�。�1）標出自然段序號。

　�。�2）劃出不認識的字、不理解的詞、多音字、好詞好句等。

　　（3）每篇課文至少讀3遍。

　　4、寫3篇日記。春節(jié)一篇、元宵節(jié)一篇，另外一篇自由寫。

　　5、背誦8首古詩文

　　假期建議：

　　1、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，陪孩子一起讀書。

　　2、有條件的家長，請盡量給孩子多買些課外書。

　　3、建議孩子們每讀完一本書，家長幫助孩子制作成讀書表，一是作為頒發(fā)書蟲卡的依據(jù)，更重要的是作為書香家庭和書香少年評選依據(jù)。

　　祝家長孩子們：新年快樂！

　　萬事如意！

　　語文老師：張念萍

　　20xx年1月17日

致老師的一封信13

尊敬的厲老師：

　　您好！

　　我剛來到這個班級，對同學(xué)們都很陌生，是您，帶我熟悉班里的同學(xué)，讓我感受到了溫暖，快速地融入這個大家庭。不僅如此，你還傳授我們新的知識，從簡單的一二三到復(fù)雜的？轂蠱。讓我們領(lǐng)略到了文字的魅力。您讓我們從一個個牙牙學(xué)語的`幼兒到一個個出口成章的少年，是什么力量支撐您用自己的青春來教導(dǎo)跟您毫無血緣關(guān)系的我們？是您的責(zé)任心和對我們那無私的愛：比如那次……

　　只記得那一天，你并不像往常一樣精神，倒像是喝醉了一樣，搖搖晃晃地來到了教室�？吹侥�蒼白的臉和那透著血絲的雙眼。我的心怦怦直跳，七上八下的。這還是我們那臉色紅潤年輕漂亮的厲老師嗎？當(dāng)大家迫不及待地問："老師您怎么了，是不是哪里不舒服，要不要去醫(yī)院看看呀？"您卻強擠出一絲笑容，用沙啞的聲音回答說："沒事。"直到一節(jié)課上完，下課鈴響起，您剛走下講臺便暈過去了，大家都擔(dān)心極了。事后我們才知道原來前一天晚上為了備第二天的公開課，您拖著感冒發(fā)燒的身體勞累過度。所以才累倒了。您對待您的學(xué)生們總是那么的負責(zé)任？

　　老師，您像一支蠟燭，燃燒自己而照亮我們；您像一把梯子，助我們在成長的路上越走越遠；您像一根粉筆消耗自己傳與我們知識。在此，我衷心地感謝您，厲老師！

　　您的學(xué)生：程立楷

　　20xx年9月19日

致老師的一封信14

敬愛的老師：

　　您好！我要跟您說聲“對不起”。從我踏入學(xué)校門口的那一刻起，您就像是我的再生父母一樣關(guān)愛著我，像一棵蔥郁的大樹，無時無刻不在為我擋風(fēng)遮雨，為我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。而我卻是那么愚昧無知地經(jīng)常給您添麻煩，并且我還一直認為您對我的愛護、教育和關(guān)懷是天經(jīng)地義的。調(diào)皮任性的我從一開始就把您對我的關(guān)懷任意揮霍，仿佛那是我一進入學(xué)校就欠我的。恨不得有人說學(xué)生是老師上輩子欠下的債。

　　人們說，“海納百川，有容乃大”但是海再大也是有個限度的，而您卻一次又一次地原諒我，寬容我的錯誤，而我卻是一次又一次地利用您對我的原諒讓您整天操心。所以我以最珍摯的誠意為以前的我跟您說聲：“對不起�！�

　　敬愛的老師，我還要跟您說聲“謝謝”。謝謝您為這個世界釀造著甜，承擔(dān)著苦，支撐著天，尋找著路，吃盡人間的千辛萬苦。您正如園丁一樣，為了我們這些祖國未來的花朵，不辭勞苦地澆水施肥，培育花果，使得滿園鮮花盛開，桃李芬芳，呈現(xiàn)出一片勃勃生機的景象。您又如蠟燭一樣，無私地奉獻著自身的光和熱，只為別人驅(qū)除黑暗，給別人帶來了溫暖和希望。然而，卻在燃燒著您自己，讓別人在黑暗迷惘的道路上得到了光明，看到了希望，這不正是您歷經(jīng)千辛萬苦的功勞嗎？

　　記得小學(xué)四年級的時候，我家是非常窮的.。簡直連三餐都成問題，又怎么供得上我的學(xué)呢？而您卻在那個人已經(jīng)在沙漠上行走多日幾乎要渴死的時候，送上那救住生命的珍貴的水，向我施以援手，雪中送碳，讓我能與其他小朋友一樣可以在同一藍天下讀書。但是，我卻借著這樣的好機會虛度年華，無心向?qū)W。老師您得知這樣的情況后，不但沒有放棄我，還在晚自習(xí)課上經(jīng)常鼓勵我，支持我，讓我漸漸地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。燈光柔柔地照在您身上，您的身影那么的巨大，把我整個人都籠罩在里面，讓我深感甜蜜與幸福。年輕的您，理應(yīng)有一頭烏黑亮澤的頭發(fā)，而在這時，在昏暗的燈光之中我發(fā)現(xiàn)你的頭發(fā)里夾著一縷縷刺眼的白頭。您那歲月的痕跡，是那些永遠教不完的知識，還有那些不懂事的學(xué)生。我發(fā)誓以后一定要刻苦學(xué)習(xí)。

　　老師，您為了把我從一個無知的幼童，培養(yǎng)成一個身體健康，性格開朗，有理想的孩子花費了無數(shù)心血�。』叵脒@些年來，當(dāng)我遇到挫折，您總是鼓舞著我，教會如何自強，自立；當(dāng)我有缺點或犯錯時，您又是耐心地教育我……

　　敬愛的老師呀！我曾經(jīng)發(fā)誓要報答您的恩情�？墒怯衷鯓訄蟠鹉兀∥覜Q心在以后的日子里，用我的成績帶給您欣慰。老師，如果有來世，我們還要做師生。讓我來當(dāng)您的老師，好好地愛您、培育您，償還上輩子欠您的恩情！

　　此致

敬禮

致老師的一封信15

敬愛的徐老師：

　　您好！您在我眼中，是一位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的好老師。

　　記得有一次，您讓我周瑜琛，向思雨等同學(xué)一起準備兩天后的故事會，我們用午休時間練習(xí)，我們基本上能背下故事的內(nèi)容您說還要帶上感情和動作那樣才是一個生動的故事，才能打動聽眾的心，徐老師邊說邊演示給我們看，我們都認真的`聽，認真的學(xué)。最后終在故事會演講上得到了大家熱烈的掌聲，我們都很開心，但是，我們明白：如果不是老師耐心的輔導(dǎo)，甚至利用自己寶貴的休息時間給我們演示。

　　我們班的同學(xué)都喜歡上您的課，你不僅在學(xué)習(xí)上還是生活上都是我們的指路者！感謝您！

　　此致

敬禮

　　xx

　　20xx年10月6日

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