給老師的一封信15篇【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。相信很多朋友都對(duì)寫信感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
親愛(ài)的凌老師：
您好！
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來(lái)了美好的節(jié)日——教師節(jié)。
有人說(shuō)老師像蠟燭；有人說(shuō)老師像工程師；有人說(shuō)老師像春蠶；有人說(shuō)......而我卻覺(jué)得老師您更像一位辛勤的園丁，時(shí)刻都在無(wú)微不至地關(guān)心著我們這些幼小的樹(shù)苗。是啊，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
記得二年級(jí)時(shí)，爸爸牽著我的手把我送進(jìn)了這個(gè)新的而又美麗的母校。第一個(gè)迎接我的是您——凌老師。您是那么的`和藹可親，使我漸漸地喜歡上了您，喜歡上了這個(gè)新的母校。當(dāng)您把我領(lǐng)進(jìn)教室，領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游時(shí)，我是那么的膽小。而您總是用親切的神態(tài)和信任的目光看著我，使我找到了自信。從此變得積極主動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
還有一件事情讓我覺(jué)得凌老師您更像一位偉大的母親。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我突然發(fā)高燒了，您見(jiàn)了可急壞了，連忙打電話給我的爸爸媽媽。當(dāng)晚上我覺(jué)得好些時(shí)給您打電話問(wèn)作業(yè)，您不但不叫我做，還一個(gè)勁地問(wèn)我好些沒(méi)？要多多休息等一些關(guān)心的話語(yǔ)。您知道嗎？當(dāng)時(shí)當(dāng)我聽(tīng)到后，頓時(shí)熱淚盈眶，心里暖暖的.....
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀槲覀冏龅奶嗵�，而我卻永遠(yuǎn)忘不了。在幾年漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心思和精力，誰(shuí)也數(shù)不清您為了我們白了多少根頭發(fā)，多了多少絲皺紋。此時(shí)，我仿佛看見(jiàn)其中一跟頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和工作上的成績(jī)向您表示祝賀吧！祝您：
青春常在，工作順利！
您的學(xué)生：小唐
9月4日
給老師的一封信2
親愛(ài)的張老師：
您好！
我是田潤(rùn)澤。我之所以進(jìn)步較大，是因?yàn)榭績(jī)蓚�(gè)字：堅(jiān)持。因?yàn)�，不論是誰(shuí)，開(kāi)頭、起點(diǎn)都是一樣的。人的智商都差不多，之間的差距就在于后天的`努力。
不論什么事情，努力、奮斗始終占據(jù)著第一位。許許多多的事情，就是靠積累，拼搏換來(lái)的。懶惰，是勝利的最大敵人。有一句話說(shuō)得好：“再長(zhǎng)的路，一步一步走也會(huì)走到的；再短的路，你不邁出雙腳也無(wú)法到達(dá)。”所有事情都是這樣。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持，是最重要的。就像練字，老師天天督促我們下功夫練，“不經(jīng)歷磨難，怎能成功？”“只要功夫深，鐵杵磨成針�！边@是我們經(jīng)常聽(tīng)到的話。可是大部分人都是左耳朵進(jìn)，右耳朵出�？墒蔷毢米�，又怎能這樣懶散？練字，并不是只在練字時(shí)間練，要在閑暇時(shí)光、心平氣和的時(shí)候練，才能練好字。“別人練半小時(shí)，我練兩小時(shí)�！庇羞@個(gè)勁頭，又有什么做不到呢？
老師常對(duì)我們說(shuō)，寫作文是語(yǔ)文的一大重點(diǎn)。寫不好作文，就學(xué)不好語(yǔ)文。聽(tīng)了這句話，很多同學(xué)就會(huì)覺(jué)得作文很難。其實(shí)不必這樣看待作文，就當(dāng)作文是寫寫字，悠閑自在，一篇作文，很快就出來(lái)了。這就省下了許多時(shí)間。寫作文，還要平心。如果不能夠靜下心來(lái)，心浮氣躁，就寫不出好文章來(lái)；就算寫出了作文，也只是應(yīng)付應(yīng)付而已。那就沒(méi)有了寫作文的意義。對(duì)待作文，要像對(duì)待自己的生命一樣才行。另外，很重要的一點(diǎn)，就是要多積累，多讀書(shū)，不然的話，就只能是“臨陣上場(chǎng)再磨刀”，毫無(wú)用處了。所以要多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累多了，心中自然有話要說(shuō)。寫起文章來(lái)，也就能夠左右逢源了。
以上這些，就是我能夠取得的進(jìn)步的一些辦法。希望同學(xué)們能夠借鑒。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信3
親愛(ài)的張老師：
您好！
您是一位真正的好老師。您的嚴(yán)厲推動(dòng)了79班的進(jìn)步，您的關(guān)心溫暖了每個(gè)學(xué)生的心靈，您的耐心促進(jìn)了每個(gè)人的進(jìn)步，您的精神凝聚起了這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力和向心力。總而言之，您在我心目中的形象是高大的，是嚴(yán)厲而又充滿慈愛(ài)的。
自從8月份新的高79班成立以來(lái)已經(jīng)有快半年的時(shí)間了，您給79注入了新的靈魂和新的生機(jī)，在您的引領(lǐng)下使我們從新?lián)P起了自信的風(fēng)帆，使我們?cè)诿悦Ｖ锌吹搅饲胺降穆吠�，使我們學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。您的辛勞付出讓79班以全新的面貌展現(xiàn)在了全校師生面前，您真的太偉大了！
您的教學(xué)方法是獨(dú)特的。在剛開(kāi)始您帶上我們的時(shí)候，我就明顯的感覺(jué)到你的教學(xué)方法與其他老師的不太一樣以至于我還有些不太適應(yīng)，但是漸漸地我體會(huì)到了這種方法對(duì)政治學(xué)習(xí)十分有效。貫穿知識(shí)點(diǎn)的板書(shū)讓我們一目了然，隨學(xué)隨記的方法不僅在課堂上就能掌握知識(shí)而且節(jié)省了課余時(shí)間，在自習(xí)課上領(lǐng)著我們記知識(shí)提高了學(xué)習(xí)效率，真正的做到了“實(shí)”。
在每一節(jié)周會(huì)課上我都受益匪淺。您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，時(shí)時(shí)刻刻在影響著我。我們總在是抱怨高中的生活又累又苦但是當(dāng)我看到那些窮的連飯都吃不上的孩子時(shí)心靈倍受震撼，當(dāng)我看到天下的父母起早貪黑的`工作時(shí)心中有種莫名的觸動(dòng)，當(dāng)我看到“父母最愛(ài)什么”卻不知道時(shí)心中無(wú)比的愧疚。每次想到這些我便會(huì)有一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不會(huì)再去叫苦喊累。張老師感謝你讓我懂得了許多。
雖然您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)歷，經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也偶爾訓(xùn)斥我們，但是我知道這是您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，您所做的一切是為了我們能夠更好更深入的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯?lái)能有出息。正因?yàn)橛心慕逃�，我們才能有今天的�?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。
張老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
張老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
最后祝張老師
在新的一年里，身體健康，幸�？鞓�(lè)，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
給老師的一封信4
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得可真快，一晃四年過(guò)去了。在您的教導(dǎo)下，我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的女孩。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在耳畔，您的身影常在我眼前浮想，您的教誨常駐在我的心田。您的每一個(gè)關(guān)切的`眼神都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。四年來(lái)，我在不斷的進(jìn)步，始終沒(méi)有放棄努力。在我心中，您是一只不滅的紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，您更像一座高高的大山，用那堅(jiān)實(shí)的臂膀，托起祖國(guó)的希望……
是您，給了我去競(jìng)選班隊(duì)委員的勇氣。輪到我上臺(tái)演說(shuō)了，我心中的小鼓又在咚咚作響了。您在臺(tái)下對(duì)我做了個(gè)微笑的眼神。那一刻，我覺(jué)得一股暖流涌上了心頭，生命中一種含苞的力量綻放了。在這里，我真想由衷地對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛(ài)的謝老師
您好！
前天發(fā)生了一件十分不愉快的事情，讓我很自責(zé)，雖然已經(jīng)放暑假了，還是忍不住提筆，給您寫下這封書(shū)信。
那是一節(jié)安靜的自習(xí)課，卻因?yàn)槲业姆趴v引起了混亂。自習(xí)課剛開(kāi)始的十幾分鐘，我便坐不住了。搬著椅子，一點(diǎn)一點(diǎn)的移到好朋友身邊，開(kāi)始討論起數(shù)學(xué)題來(lái)。我們就一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，越爭(zhēng)越激動(dòng)，把周圍的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)討論。其他同學(xué)也開(kāi)始紛紛討論，班里亂成了一鍋粥，我卻渾然不覺(jué)。這時(shí)，德育主任過(guò)來(lái)了，把我們通通批評(píng)了一遍。
您聽(tīng)說(shuō)此事后，將我叫到了走廊上。您教育我，我卻不以為然。我認(rèn)為討論問(wèn)題是合理的行為，況且我并沒(méi)有說(shuō)閑話，不應(yīng)該受到“上課吵鬧”的懲罰。面對(duì)我的強(qiáng)詞奪理，您不但沒(méi)有生氣，反而更加耐心的糾正我的想法，指出我的錯(cuò)誤�？墒乔啻浩诘奈覅s不肯低下驕傲的頭顱。
回到家中，心態(tài)慢慢平靜下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。討論問(wèn)題本身是沒(méi)有錯(cuò)，但是，在自習(xí)課上討論就不對(duì)了。我的行為，破壞了一節(jié)安靜的自習(xí)課，影響了許多同學(xué)的學(xué)習(xí)，可我卻還在您面前強(qiáng)詞奪理，想到這里，我不禁充滿了自責(zé)與后悔。
窗外已是傍晚，夕陽(yáng)染紅了整片天空，鳥(niǎo)兒在天邊飛著，花草在余暉的映照下都羞紅了臉頰。長(zhǎng)得過(guò)長(zhǎng)的枝條，總是要被修剪掉�；ɑú莶莸纳L(zhǎng)是沒(méi)錯(cuò)的，但是只有自我約束，才能裝點(diǎn)環(huán)境，不然是雜草一片。好比我，討論本事沒(méi)有錯(cuò)，但應(yīng)該自我約束，不能影響上課，才能享受討論的樂(lè)趣。自律的人才是真正自由的人，自律的樂(lè)趣才是真正的樂(lè)趣！
回想我的成長(zhǎng)路上，您幫助了我許多，在那個(gè)充滿生機(jī)的春天，您帶著我融入了這一個(gè)班級(jí)。在那充滿活力的夏天，您讓我成為了班級(jí)管理的一員。在我犯下錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)耐心地將我糾正。而我無(wú)理的.頂撞，讓您在夕陽(yáng)下的背影，越拉越長(zhǎng)。
此后，我會(huì)改正我的錯(cuò)誤，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，享受自律的樂(lè)趣，銘記老師的教育，不再放縱自己！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年7月
給老師的一封信6
親愛(ài)的鄒老師：
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
我8歲那年，上二年級(jí)，鄒老師您接手了我們班。第一次看到您，原以為您十分枯燥，乏味。但是當(dāng)我第一次上您的課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，您能想出辦法，讓永遠(yuǎn)背不出課文的我，能順利地將困難的字母表背下來(lái)，讓我們將古詩(shī)詞有感情的朗誦出來(lái)。
隨著和您3年時(shí)間的相處，我漸漸喜歡上了您，喜歡您的公正，喜歡您的嚴(yán)厲喜歡您的笑容，喜歡您的溫柔，喜歡您的關(guān)心，喜歡您的鼓勵(lì)。
記得四年級(jí)“百日話理想”活動(dòng)中，我們?nèi)ボ娪?xùn)，在最后一個(gè)夜晚，4月1日的凌晨1點(diǎn)，您悄悄地打開(kāi)了我們寢室的房門，進(jìn)來(lái)默默的給我們蓋蓋踢掉的被子，拍拍我們的'小臉。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我長(zhǎng)大后的能力向您表示感謝吧！
祝您
青春常在，工作順利
您的學(xué)生xx
xx年xx月xx日
給老師的一封信7
親愛(ài)的劉老師：
自從離開(kāi)您——親愛(ài)的劉老師，離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)可愛(ài)的伙伴近6年了�！坝洃浲鶗�(huì)被時(shí)間沖刷”，說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在已經(jīng)回憶不起您那美麗的臉龐，但我常常會(huì)想起你，在腦海中刻畫出您的樣子。在這漫長(zhǎng)的`日子里，我總是想起您那時(shí)給我講的故事，想起您給我唱的歌謠。記得6年前，我還是個(gè)無(wú)知的小孩，是您“1，2，3，4”地教我數(shù)數(shù)，和我們一起做游戲。當(dāng)我要離開(kāi)有幼兒園的時(shí)候，我難過(guò)的要哭了，我是多么不舍得離開(kāi)您啊!轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要要升入初中了。在小學(xué)的這段時(shí)間，我遇到了許多像您這樣的老師。如我們六班的班主任陳永琴老師，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生。我練舞沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，陳老師竟然抽出時(shí)間給我開(kāi)小灶(補(bǔ)習(xí))。我成績(jī)進(jìn)步了，陳老師又是表?yè)P(yáng)，又是鼓勵(lì)�？傊�，我的每一次進(jìn)步，都包含著老師的辛勞成果，浸透著老師的心血。
從古到今，人們把老師比作人類靈魂的工程師，贊嘆他們培養(yǎng)出了一批一批的人才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句，是對(duì)老師的最絕妙的寫照，老師的奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
劉老師，在畢業(yè)班的時(shí)候，我總是想起您。
感謝您，辛勤的園丁!
此致
您的學(xué)生：季雨婷
給老師的一封信8
親愛(ài)的張老師：
您好！
不知道在這次疫情期間，您過(guò)得怎么樣？雖然我們快三個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，但您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)注與期待，又讓我感到您一直生活在我身邊。
記得初二第一學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課，你板著臉進(jìn)行自我介紹。我有點(diǎn)擔(dān)心，怕您是一位嚴(yán)格的老師——畢竟，我一向喜歡體貼且幽默的老師。不過(guò)，到后來(lái)我才漸漸發(fā)現(xiàn)，您是一位好老師。正是一些瑣事，讓我了解了您。
經(jīng)過(guò)上學(xué)年的一番折騰——做走讀生，原本自律性不是很好的我成績(jī)下滑了很多！第一次月考后，我找您詢問(wèn)是否還有培優(yōu)的名額。不知是我的真誠(chéng)打動(dòng)了您，還是您對(duì)我的`照顧，您同意讓我和另一位同學(xué)輪流參加，并且在期中考后，您為我爭(zhēng)取了一個(gè)名額。張老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心！感謝您在每一次考試后跟我細(xì)心、耐心地講解！感謝您對(duì)我那份濃濃的師生情！
后來(lái)，您將我安排去做背誦組長(zhǎng)，并親自聽(tīng)我的背誦。剛開(kāi)始，我一度認(rèn)為您親自聽(tīng)只是為了減少科代表的負(fù)擔(dān)。不過(guò)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)去找你背的人寥寥無(wú)幾，當(dāng)新的組長(zhǎng)誕生之后，您依然要求我去找您背誦，我才真正明白您對(duì)我的用心！于是我開(kāi)始珍惜每一次去找您背誦，用心去聽(tīng)您的教導(dǎo)。有您作為我的英語(yǔ)老師，我感覺(jué)自己開(kāi)始重視并學(xué)習(xí)英語(yǔ)起來(lái)，比以前更有勁兒了。老師，感謝您對(duì)我——一個(gè)成績(jī)并不十分優(yōu)異的學(xué)生的關(guān)心與重視！
直到上個(gè)星期，在一次偶然的情況下，我媽媽加了您的微信，你們彼此聊了不少。我從你們的談話中，聽(tīng)出您對(duì)我寄予的期望。更讓我吃驚地是，您在很早之前便對(duì)我有了較深了解，知道我不是很自覺(jué)，才親自聽(tīng)我背誦；您還叮囑我媽媽一定要檢查我是否認(rèn)真完成了背誦與默寫。
張老師，感謝您！感謝您一直以來(lái)對(duì)我的感謝與照顧，對(duì)我的學(xué)習(xí)的重視！感謝您對(duì)我寄予的期待！我定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我所做的一切！
祝您
工作順利，健康快樂(lè)！
給老師的一封信9
親愛(ài)的老師：
您好！
您8月的來(lái)信我早已收到，謝謝，當(dāng)時(shí)我正在歐洲，八月中曾到瑞士，在梅紐因的音樂(lè)節(jié)希望見(jiàn)到金力，可惜當(dāng)時(shí)他正在外地演出，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面。憑一切的報(bào)告，他情況很好，請(qǐng)您放心。我知道他一定會(huì)勤奮努力，獲得最優(yōu)異的成績(jī)。
我十一月底被邀請(qǐng)赴上海音樂(lè)學(xué)院xx周年校慶和紀(jì)念xxx逝世xx周年音樂(lè)會(huì)，假如星海音樂(lè)學(xué)院希望我來(lái)講學(xué)的話，可以直接和上海音樂(lè)院聯(lián)絡(luò)，也許貴校屆時(shí)也能舉辦一次齊爾品的.作品音樂(lè)會(huì)。
請(qǐng)代我問(wèn)李素心老師好，并其他音樂(lè)學(xué)院老師好。當(dāng)您去信給金力時(shí)請(qǐng)代筆問(wèn)他好，祝他進(jìn)步，祝健康如意！
xxx
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信10
親愛(ài)的張老師：
您好！
看到校園剛開(kāi)出花苞的花兒，剛抽出嫩芽的小樹(shù)，我不禁想起自己剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。轉(zhuǎn)眼己過(guò)去六年，這六年里，與您朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢浮現(xiàn)在我的眼前。
開(kāi)學(xué)的那一天，媽媽牽著我的手走進(jìn)新學(xué)校。面對(duì)一張張陌生的面孔，我不斷地往媽媽的身后躲藏，還時(shí)不時(shí)地用手直擰自己的褲腿。我試圖控制自己發(fā)抖的`身體，只因?yàn)椤俺鮼?lái)乍到，渾然不知！”是您，看穿了我的害怕，用溫暖的雙手把我迎進(jìn)教室；是您，理解了我的擔(dān)心，用慈母般的笑容安撫我幼小的心靈；是您，體貼了我的膽小，用甜美的嗓音開(kāi)導(dǎo)我這個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，陪著我聊天，直到我露出爽朗的笑容；是您，讓我在這個(gè)大家庭中漸漸融合，感受愛(ài)的溫暖。我想您一定是一位愛(ài)的天使，把愛(ài)播種在孩子們的心田里，讓愛(ài)開(kāi)出友誼之花！
張老師，您知道嗎？我特別崇拜您！您獨(dú)特的教學(xué)方式總能讓枯燥的語(yǔ)文課堂變得生動(dòng)有趣，您讓拼音——一個(gè)個(gè)陌生的符號(hào)，變成了我們求學(xué)路上的“小拐杖”，助我們順利走上“識(shí)字之路”；您讓標(biāo)點(diǎn)——一個(gè)個(gè)調(diào)皮的符號(hào)，變成了我們寫作路上的“小路標(biāo)”，讓我們不斷地探索“習(xí)作之路”；您讓方塊字一行行整齊的排列，譜成一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章，讓我們?cè)凇罢Z(yǔ)文路上””領(lǐng)略語(yǔ)言漢字的魅力。在您生動(dòng)的課堂中，您的一顰一笑都被刻在了我的心中。我想您一定是一位智慧的女神，用知識(shí)豐富孩子們的世界，用愛(ài)成就智慧之花！
張老師，您還記得那眼神嗎？那天，我上課開(kāi)小差，壓根兒沒(méi)心思聽(tīng)課。偶爾看看遠(yuǎn)處樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，再望望天花板上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，眼神迷離，幾乎要睡下了。您看見(jiàn)了，并沒(méi)有直接點(diǎn)我的名字，而是靜靜地走到我的跟前，給了我一個(gè)眼神。這眼神里沒(méi)有一絲責(zé)怪，更沒(méi)有一絲批評(píng)，有的只是探尋，探尋我是否身體不適，探尋我是否覺(jué)得課堂索然無(wú)味。我想您的這個(gè)眼神，包含對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我即刻明白這眼神傳遞的溫暖和包容。因?yàn)槟倪@個(gè)眼神，我深深地明白了：您如溫暖的大白，讓陽(yáng)光大大的擁抱我，用愛(ài)改變著每一個(gè)孩子。
張老師，您的笑容，讓我充滿了力量；您的教誨，讓我如沐春風(fēng)。此時(shí)我只想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您———張老師！您辛苦了！”
祝您：
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生王樂(lè)言
20xx年xx月xx日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
謝謝您在這兩個(gè)學(xué)期里對(duì)我的教育。轉(zhuǎn)眼間，我們就要升入六年級(jí)了。不知道你還教不教我們？很慶幸您是我們的語(yǔ)文老師，讓我在兩個(gè)學(xué)期中學(xué)到了不少知識(shí)及課本之外的東西。
我上課不愛(ài)積極發(fā)言，總是等別人說(shuō)完后我才慢慢的舉起手。其實(shí)我很想舉手，可是心里一想：要是說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我？所以舉手的念頭就徹底破滅了，其實(shí)我也很想說(shuō)，可是膽一小，這個(gè)念頭就打消了，在新的學(xué)期里我一定要養(yǎng)成積極的發(fā)言的好習(xí)慣！
還有預(yù)習(xí)的'習(xí)慣，我會(huì)努力越做越好，會(huì)根據(jù)課文提出問(wèn)題，再積極尋找答案，如果實(shí)在想不出，就參考輔導(dǎo)書(shū)……總之，我一定會(huì)把預(yù)習(xí)工作做好！
三即是作文，不得不承認(rèn)，我的作文水平在下降，寫作文越來(lái)越吃力，寫這一封信我都冥思苦想了良久，我一定要多讀書(shū)，多寫日記或作文，多記好詞好句，把作文水平提高，讓寫作文能行云流水，重振往日雄風(fēng)，卷土重來(lái)！
老師，您為了我們能夠茁壯成長(zhǎng)，犧牲了多少業(yè)余的時(shí)間備課、查找資料，您將自己的青春化做甘露來(lái)培育我們這些經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪的小苗，老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
尊敬的王老師：
您好！
最近，咱們班舉行了“美麗圣誕節(jié)合唱比賽”活動(dòng)，我因?yàn)閰⒓訉W(xué)校朗誦隊(duì)錄音活動(dòng)而沒(méi)能參加，所以我感到非常的遺憾。
記得星期一的時(shí)候，您問(wèn)同學(xué)們：“這幾天有兩個(gè)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦，你們想過(guò)哪一個(gè)節(jié)日？”我們不約而同的選“圣誕節(jié)”，當(dāng)然，這也是我最喜歡的節(jié)日，可見(jiàn)，我們都特別喜歡圣誕節(jié)。雖然，節(jié)日選了我最喜歡的，可是選組長(zhǎng)時(shí)，就沒(méi)有那么稱心了。您讓同學(xué)們推薦，可不知為什么，同學(xué)們都沒(méi)有選我。我想，如果可以先自薦，再讓同學(xué)們投票就好了。因?yàn)橹蛔屚瑢W(xué)們推薦或投票，被推薦的'同學(xué)也可能不想當(dāng)，而像我這樣相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，卻有可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，您覺(jué)得我說(shuō)的有道理嗎？
老師，其實(shí)這都是小事，最遺憾的是沒(méi)能和班里的同學(xué)們一起過(guò)圣誕。那天看到卜慶洋如愿以償?shù)貐⒓恿寺?lián)歡會(huì)，我是多么羨慕呀！您知道嗎？那天下午，我們幾個(gè)在朗誦隊(duì)排練時(shí)，都心不在焉、垂頭喪氣的，難過(guò)極了。
老師，其實(shí)，我很理解您的工作，您也都是為了我們好，我只是想和您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
敬祝
工作順利
宋昱璇
給老師的一封信13
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您的病好些了嗎？自從那天下午劉老師說(shuō)，您的`頸椎不舒服，頭暈，要請(qǐng)假三個(gè)星期，我們?nèi)喽际謸?dān)心。畢竟您上周太累了，馬不停蹄地給我們批改作業(yè)、改作業(yè)，低頭時(shí)間太長(zhǎng)了，才會(huì)生病的。我們都暗下決心，要遵守紀(jì)律，聽(tīng)劉老師的話，不給劉老師惹麻煩，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)下滑。
給我們代數(shù)學(xué)課的是劉校長(zhǎng)。劉校長(zhǎng)講課很細(xì)，連計(jì)算方法都將好幾種。只是速度有些慢，并且有些新知識(shí)點(diǎn)講得有些不明白。不過(guò)您放心，這些問(wèn)題我們都會(huì)自己解決。劉校長(zhǎng)是個(gè)好老師，加上我們同學(xué)聽(tīng)課也十分認(rèn)真，成績(jī)只會(huì)進(jìn)不會(huì)退。
張老師，您知道嗎？我們班所有人都很關(guān)心您的病情。我們這些班干部發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)槟鲑R卡，做禮物，同學(xué)們都很想念您！我們還要去看望您呢！
這一周以來(lái)，同學(xué)們都懂事了，盡管您不在這兒，我們班的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、課間操樣樣都好，您不必?fù)?dān)心我們，我們班依舊會(huì)做最優(yōu)秀的班級(jí)的。
劉老師說(shuō)，我們表現(xiàn)好，張老師才會(huì)放心，才能安心養(yǎng)病，早日康復(fù)，回來(lái)給我們上課。我們所有同學(xué)都盼望您早點(diǎn)回來(lái)！
祝您早日康復(fù)！
您的學(xué)生：陳致遠(yuǎn)
給老師的一封信14
吳志蕊老師：
您好！
我是您的學(xué)生江曉萌。當(dāng)我拿起筆準(zhǔn)備寫這封信的時(shí)候，腦海里浮出您的模樣，一件件往事在腦海里依次出現(xiàn)。我的心中雜亂如麻，就像打翻了五味瓶，很不是滋味。想起您那甜甜的微笑，卻已不是我的老師，我就想哭。
感謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，我被您選上了班長(zhǎng)，那份責(zé)任壓在我小小的身軀上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)我還與其他同學(xué)不熟，非常膽小，沒(méi)有勇氣向您訴說(shuō)這份責(zé)任給我?guī)?lái)的壓力。但您好像看透了我，知道我的不容易，便在我工作時(shí)輕聲告訴我，我做得很好，要繼續(xù)加油，成為老師最好的左膀右臂！就因?yàn)槟且痪湫⌒〉脑捳Z(yǔ)，我便開(kāi)始嘗試著接受這塊“石頭”，還學(xué)著尋找知心朋友，變著膽大�，F(xiàn)在想想，我現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，都是給予的�。�
感謝對(duì)我犯錯(cuò)時(shí)的包容。記得有一次，我踏進(jìn)教室，看見(jiàn)大家都在交作業(yè)。我就翻開(kāi)我的書(shū)包，找來(lái)找去。我一想，呀！我忘了帶作業(yè)。我對(duì)您說(shuō)著，心想：遭了，要挨打了。老師的'手一伸， 我以為要打我，我立馬把眼睛閉上。誰(shuí)知，老師并沒(méi)有打我，而是輕輕撫摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你肯定會(huì)寫的，下午帶來(lái)就行了�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)了這句話，哭出了聲。您對(duì)我的鼓勵(lì)包容，我歷歷在目，做夢(mèng)都忘不了。
雄鷹感謝天空，鮮花感謝雨露，魚(yú)兒感謝海洋，而我感謝您，您對(duì)我的好，我都記在心底。但一想到您已不是我的老師，我的心里就好像罩上了一層布，悶得透不過(guò)氣。老師，我會(huì)想您的！
祝您
身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：江曉萌
20xx年9月4日
給老師的一封信15
尊敬的肖老師：
您好！最近身體好嗎？
每次進(jìn)逸夫教學(xué)樓的那一剎那，總要回頭看看那長(zhǎng)期無(wú)人坐的椅子，總希望在那出現(xiàn)您那疲憊的身影，只要一時(shí)也好。
五年半，我們相處得時(shí)間如此之長(zhǎng)，我們是由您一手帶大的，如我們親生母親一樣，如今，您卻因生病長(zhǎng)期不來(lái)為我們上課，您可知我們心中出現(xiàn)了前所未有的懷念感。這種懷念是以前從來(lái)沒(méi)有在心中出現(xiàn)過(guò)的，是一種迫切感，是一種急需想得到的擁有感，我想，也許這也就是日久生情的'原因吧！您早已成為了我心中那份不可割舍的珍貴。幾年來(lái)，我們?cè)绫荒男な嫌哪�，再也不能容下其他�?/p>
我們升入了六年級(jí)，學(xué)業(yè)在全年紀(jì)數(shù)一數(shù)二，可說(shuō)是學(xué)業(yè)有成了，我們知識(shí)豐富了，可您卻垮了。每次打開(kāi)電腦的第一件事就是看看您的博客，有沒(méi)有新的留言，如沒(méi)有我便會(huì)翻看您以前寫的日志，回憶咱們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶那是年輕力壯的肖老師。
現(xiàn)在由周老師為我們代課，他雖然年輕，精力充沛，但我覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我親愛(ài)的肖老師。但是老師你放心吧！我們一定會(huì)努力，證明我們班不比別班差！希望能在下學(xué)期看到一個(gè)精力充沛、容光煥發(fā)的肖老師。
祝身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
時(shí)間：
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