實用的老師的一封信作文【實用4篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老師的一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的一封信作文 篇1

敬愛的老師

　　您好！想必您以前聽過許多關(guān)于誠信的事跡吧。誠信，簡單的一個詞語，實踐起來卻很難，對此我深有感觸。

　　早晨，星光伴隨著我來到學校，哼著小曲，我心情大好。拿起掃把，打掃著班級衛(wèi)生，望著黑洞洞的掃把口，目不轉(zhuǎn)眼，仿佛這是步槍的槍口，隨時噴射出致命的火花，我突發(fā)奇想，將隨身帶的'彈珠想像成“子彈”，將它裝進“槍膛”，我舉槍發(fā)射，彈珠與燈管相互碰撞，燈管先是閃了幾下，便以迅雷不及掩耳之勢炸裂開來，碎片向我放射狀地襲來，我機警地向旁邊一閃，燈管發(fā)出沉悶的爆炸聲后，便碎得東一塊、西一塊了，人，沒事。我下意識地望了下四周，沒人，因此一個邪惡的念頭在我心中快速蔓延……一陣急促的腳步聲提醒了我——有人來了，我清空了腦袋，準備好了應對方法，調(diào)整好了情緒，迎面走了上去，就這樣，我用謊言欺騙了老師、同學，“這燈管是自己爆的，我是無辜的”。此間，我深刻的感覺到什么叫做自食惡果，一個謊言便要用千百個謊言來彌補。那天，我的心像梗塞了一般久久不能疏通。第二天，我耐不住那心中梗塞，向我的母親吐露了一切；到了學校見到同學，我耐不住心中的梗塞，向同學吐露了一切；見到和藹可親的老師，我更耐不住心中的梗塞，向老師吐露了一切。他們都用平靜的語氣安撫了我的內(nèi)心，我從沒覺得心情如此愉快，步伐如此輕盈……

　　敬祝

　　身體健康，工作順利！

　　愛您的學生：汪旭東

　　20xx年11月19日

老師的一封信作文 篇2

尊敬的老師：

　　您好。

　　您像一位園丁，在我們心靈上撒下美好的種子。您像蔚藍的大海，哺育我們的成長。您像甘甜的露水，滋潤我們的心田。

　　在日本侵略者侵略我國的時候，您冒著生命危險給學生們講愛國主義。在四川大地震時，您冒著生命危險讓學生們逃生，自己卻在那里默默地守候�！袄蠋煛边@崇高的稱謂，使人感到多么偉大��！無私��！ 我雖然生在和平的年代里，但我還是能體會老師您那種無私的精神。

　　您晚上為了讓我們睡好，下自修不久就來宿舍禁督我們睡覺。自己卻等我們?nèi)雺艉螅�再寫備課的東西。您為了我們，經(jīng)常很晚睡覺。“老師”您不愧為中華民族的母親，您把無私和永恒的愛都給啦我們。但是，在當今社會，有一部份老師為了自己的利潤，開一些補習班，將那些重要的知識全教給補習班的學生。在學校課堂上只教一點。啊！老師，您那崇高的稱謂就這樣被那些自私的.老師一點一點的玷污了。

　　老師，就讓中華民族的下一代做您的接班人吧。我們一定會做的更好的。

　　祝：

身體健康！

xx

　　年月日

老師的一封信作文 篇3

親愛的陳老師：

　　您好！您還記得您七年前帶的那個班級嗎？我是那個班中的孩子之一。

　　七年過去了，我已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊員——小學生了。而且還是五年級的大姐姐了。

　　我啊，跟在幼兒園里的時候比起來，長高了不少，當然也變黑了許多。以前在幼兒園里的時候，我就坐在班級的最后一排，現(xiàn)在上了小學，我仍舊是班級里最高的。還記得我剛上一年級的時候，一名大隊委走過來，問我的紅領(lǐng)巾、�；赵谀睦�，當我告訴他我是一年級的新生時，他驚訝的都說不出話來，因為我比他還高呢。

　　我在幼兒園的時候很不乖，連午睡也不能靜靜地睡，不僅這樣，我還不讓別人睡，當初的我，肯定給您添了許多的麻煩吧。

　　不過，我在幼兒園的時候曾經(jīng)有過一樁“冤案”，這件事讓我到現(xiàn)在還是非常的郁悶。那次，我在上剪紙課，您突然走過來，說我把一個同學的'新褲子給剪破了，這可是您冤枉我了，雖然我平時確實很調(diào)皮，但我從來都沒有把任何的東西給弄壞過，而且還是人家的新褲子，更何況我當時還一直少有的，安安靜靜地坐在位子上剪窗花。您說我干了這件事，還讓我給他道歉，畢竟我沒干過就是沒干過，我可不想背黑鍋。沒想到，您還一個勁地教育我，還說不誠實的孩子沒出息，甚至帶上了些恐嚇的意味說我要是不給他道歉，她等會兒就要叫警察叔叔來抓我。

　　自從這件事發(fā)生后，我就一直很討厭您，認為您無緣無故冤枉我，可是現(xiàn)在想想，錯不在您，錯的是那個同學，他胡亂指責我，我也有錯，您也有錯，我錯在平常不應該那么調(diào)皮，您錯在不應該沒見到事情發(fā)生的經(jīng)過，就僅憑他人的一面之詞給我定罪。但我仍然尊敬您，您永遠都是我最最敬愛的老師。

　　祝您永遠年輕！

老師的一封信作文 篇4

　　尊敬的康老師

　　康老師，您是我小學的第二位語文老師，您從四年級教上我們，您來上課的第一天第一節(jié)課我就對您刮目相看。您做了一下自我介紹，緊接著就是學習目標。我很喜歡上您的課，也是因為您我產(chǎn)生了學習的興趣。在您的手下沒有很多成功學子，盡管您是小學老師，可還是為我們初中的學業(yè)在打堅實的基礎(chǔ)。您的課可能不是最風趣，但卻是最有趣的，起碼我是這么認為的。您總是把一天的目標首先交代下來。您說只要完成每天的任務(wù)，一下學就可以馬上回家，提前完成可以出去玩或在教室寫作業(yè)，如果沒完成，就算下學也要呆在教室，完成必須完成的任務(wù)。我喜歡挑戰(zhàn)，您的這些規(guī)則無疑是我挑戰(zhàn)的目標。也就是因為這個，我喜歡上了學習，由原來的挑戰(zhàn)的心理轉(zhuǎn)變成真正想學習。另外，我很感謝您。在您教我們之前，我的字是很難看的，每回都會有很多字看不懂。記得那一天，您當著全班的面，批評了我的`字，又在下學后留下我，直到寫好才讓我回，寫了5回，終于寫好了。您告訴我，字很重要，在以后的中考等等都有很大的作用。我方才明白您是為我好。那一回后，我的字有了很大的好轉(zhuǎn)。

　　在您的教導下，我的成績有了很大的轉(zhuǎn)折。您教我們之前，我的成績是中等偏下的，您教上我們之后，我有了學習興趣，做成了“好學生”。成績提升了很多，甚至連續(xù)在您教我的時光段中每年六一拿獎。我很感謝您。

　　有一件事，我覺得和您有莫大的聯(lián)系。那就是寫作。您教我們時，每周的作文課，您總會一節(jié)課寫，另一節(jié)課評幾個寫的好的同學在全班前當范文讀，我很幸運，幾乎每周都可以讀。以至現(xiàn)在，我都會有想寫作的念頭。是您在我心中埋下寫東西的根，讓其健康成長。

　　康老師，或許說是您提高了我的成績，讓我喜歡上了學習。您那一天將我們班幾個有希望的學生叫在一塊，您告訴我們，我們有可能考上好高中，只要我們繼續(xù)努力，我們都決心要好好學。您的那些話，給了我很大的改變。

　　老師，我想對您說：“老師，我沒有辜負您的期望，以后也不會。上了初中，我?guī)缀醪蝗バ�學，也就很少見您。可是，您是我最不會忘記的老師。我會努力在初三奮斗。對您，我真的很感謝。是您改變了我，真的感謝。謝謝您，老師�！�

　　老師，謝謝。

　　您的學生

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