老師的一封信作文6篇[精品]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師的一封信作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的一封信作文 篇1

　　敬愛的周老師：

　　您好！您已經(jīng)教了我快兩年了，在這兩年中，您對我付出了很多關心，不僅教會了很多的文化知識，還教會了我很多本領，使我受益匪淺，所以在這里我要表示對您的感謝。

　　上個月，我代表學校參加了市團委組織的美文朗誦，獲得了“二等獎”的好成績。當我拿到榮譽證書的時刻，除了興奮激動之外，還有一份便是對您的感激。我知道，這張榮譽證書里面凝聚著多少您的心血。從確定我參加比賽開始，您就著手幫我準備材料，當確定我朗誦李清照的詩后，您把這三首詩串聯(lián)成一篇優(yōu)美的朗讀材料，親自輔導我有感情地朗讀，一個詞，一句話地幫我糾正，從朗讀的語氣，表情，再到一個個動作，您都親自指導，為我示范。因為很多我性格的因素，我放不開，很多語氣和動作不能到位，但是您沒有一絲的不耐煩，一次次，不厭其煩地為我糾正。為了加強朗誦的效果，您又利用休息時間為我朗誦的文章配上了美妙的音樂，制作了課件。周老師，您知道嗎？看到您為了我的一次比賽，付出了這么多的心血，我有多感動嗎？想到比賽前您對我的`鼓勵我是多么自信，所以我盡力發(fā)揮，才取得了這樣的好成績。記得有歌詞是這樣的：軍功章里有我的一半，也有你的一半。這里，我要大聲地告訴您：周老師，我這次獲獎，有您的功勞，謝謝您！

　　周老師，這兩年來您對我關心的事不勝枚舉，在學習上，還有生活上。我對您的感激也是千言萬語也難說盡，我想告訴您，我會繼續(xù)努力奮斗，向著未來的目標，勇往直前爭取更好的榮譽，請您看我的行動吧！此致

　　崇高的敬禮！

　　您的學生：許欣宇

　　20xx．12．20

老師的一封信作文 篇2

敬愛的柯巖老師：

　　您好！

　　柯巖老師，最近您的身體還好嗎？我很感謝您給我的回信，讀了您的回信，讓我受益匪淺。

　　我已經(jīng)在信里說明了，自己在這次的征文比賽中獲了獎，許多的縣報或者是市報都來采訪我。后來同學們都和我疏遠了，甚至我搭理我了。哼！不就是我的成績超過了他們唄，有什么了不起的。

　　后來，您告訴了我，先從給自己的身上找出毛病，后來從你的信中，能體會到您小的.時候也驕傲過。班主任和您的媽媽總是跟您說，尺有所短、寸有所長的道理。那時候您還年少氣盛，根本不理解這句話的意思。后來，青年時代您又寫了一點作品，也曾經(jīng)飄飄然過。那時候您還沒有真正的入耳，后來一直摔跟頭和碰釘子。

　　這封信中，還讓我知道了，要不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處，去一點一滴的改正自己的短處，不要瞧不起別人。還不能拿自己的長處和別人的短處相比，那么別人就會和你疏遠，甚至不愿意搭理你，你自己就會覺得沒有了好朋友的陪伴，就會形單影只，十分寂寞。

　　還讓我懂得了一個道理，如果他一直不斷的找出自己的短處，就會飛快的進步，越來越奮發(fā)樂觀。

　　祝你

　　身體健康

　　小學生 張國強

　　11月29日

老師的一封信作文 篇3

尊敬的老師：

　　您好!

　　古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!

　　回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。

　　歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍�你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松�路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

　　老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的`甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓!!!

　　您的學生：XXX

　　20xx年XX月XX日

老師的一封信作文 篇4

　　尊敬的柯老師：

　　您好！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兛傆眠@句詩來形容老師，但您卻告訴我們，您不當蠶，也不當蠟燭，因為蠶還要吐絲，而且吐完絲就死了，而當蠟燭還要燃燒自己，燒完就完了，太不值了。

　　就是因為您這種不同于常人，才讓我們都對您印象深刻，您對我說的每句話，做的每件事也深深印在我的心里，但是那件事卻一直刻在我的心里，不曾忘記。

　　二年級的時候，有一天，您突然把我叫去您的宿舍，我忐忑不安的踏進您的'宿舍門，撲面而來一股濃濃的墨水味，而您正站在一張桌子前寫著毛筆字，我的眼神隨著您的手動了幾下，紙上便出現(xiàn)了一個瀟灑飄逸的字，您寫完字，回頭看見我了，便把我招呼道您身邊，您用溫柔的口氣對我說：“今天叫你來，是想讓你練練書法�！薄皶�法？是像你剛才寫的字嗎？”“沒錯�！薄昂冒�，好啊！老師你剛才寫的字真漂亮啊！”我就這樣爽快的答應了。

　　于是，你開始教我，先是手把手教我握筆的姿勢，然后，又教我點、橫、豎、撇、捺這些基本筆畫。你認真的教，我也認真的學，你常常對我投出贊許的眼光，我很開心，于是學得更加起勁。

　　但是有時。我一不小心出神了，沒寫好，您就會非常生氣，然后用低沉的聲音提醒我：“快練字，在看什么？”我最怕的就是您這低沉的聲音，于是馬上轉過身來寫字。

　　就這樣，我在您這贊許的目光和低沉的聲音中度過了一次又一次的練字。大概練了一年，三年級的時候，你告訴我要我更用功地練字，有一個書法比賽讓我去參加。

　　自那以后，您盯我盯的更緊了，讓我必須好好練字。

　　到了比賽那一天，您對我的特訓起了作用，讓我得了市三等獎作品也被展出了。這一切，是老師您的功勞，沒有您也就沒有我的今天！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：柯明依

老師的一封信作文 篇5

尊敬的老師：

　　您好！收到這封信也許你會很好奇。你知道嗎？下一學期就要重新分班了，我們在一起相處的時間也不多了，我有很多話要對您說。

　　老師，您好！您說我的人生有太多的隱忍，我膽小，不善于與人交流。雖然我總是沉默，但其實我有很多話想對別人說，只是無奈這些問題無人交流，一直找不到那個傾訴的人。

　　老師，您好！今天，我有很多話要對您說。我發(fā)現(xiàn)我沉默太久后，有了太多的缺點，忘卻了什么是生活，我變得很多事情都不在意，做事沒有主張，說話也說不清楚......我知道其中的危害，我會慢慢的改變自己，使自己變得活潑起來，或許離開了陰暗，別處就是光明。我一直認為學校很黑暗，這也是我選擇沉默的原因。我以為是學校和老師造成的，這是老師和學校的無能。但我也明白，您已經(jīng)盡力了。

　　老師，您好！或許您會因為不能把我們都教育成一個個德才兼?zhèn)涞暮脤W生，而苦惱，而自責。您是否因為眼睜睜的看著我們掉進了泥沼，去拉我們上岸時，卻反而讓我們越陷越深，而無奈？您又是否因為管不住我們，而感到自己沒用，自己無能？在您任教之前，您一定憧憬著教育的那一幕，滿腦子里浮現(xiàn)出我們一個個天真的笑容，您帶領著我們一起學知識，那是多么溫馨的一幕啊！您也一定夢想著，您教的學生一個個都很聽話，很可愛，很活潑......您盼著我們一個個都能考試大學，有一個美好光明的前途。在您任教之后，是否又覺得這個夢破滅了�，F(xiàn)實呼喚著你，用事實一點一點的告訴你，這根本不可能。面對現(xiàn)實的打擊，您是否放棄了？從而違背了當初的心愿？老師，您其實也不必對自己很嚴格，也不要譴責自己，因為這不是您一個人的問題，想真正管住一個班太難了。以史為鑒，歷史便驗證了這一切。看著一個個朝代的更替，便知道人根本無法控制人，如果能真正管住別人，也就不會有改朝換代的結果了。

　　老師，您好！您是否跟我一樣很無奈？有的人也許一開始就注定會輸。每個人都有自己獨特的優(yōu)點，可現(xiàn)實不會讓我們走上自己的正路，去要去走那些狹窄陌生的路。真羨慕那些發(fā)達國家的孩子，隨著自己的心意去最求自己想要的。而我們只有讀書這一條狹窄的路可走。也許這就是命運吧！有些人一開始就真的注定會輸。

　　老師，您好！理想和現(xiàn)實又是否矛盾？現(xiàn)實的'我們總是違背自己的心意，人們也總是說出身不由己一類的話。其實有的時候完全可以隨著自己的心意的，但不知道為什么卻又不能，你們也總是說這是任性的行為。我也總是在想，人為什么活的這么累，連自己真實的一面都不能表現(xiàn)出來。我很迷茫。

　　老師，您好！我雖然跟您說了這么多，但我永遠也跟您有一種隔閡。這是個莫名其妙的東西，也許有的時候就是這么莫名其妙吧！我們也許就注定不能了解彼此吧！

　　老師，您好！您是一個很優(yōu)秀的老師。我看到過您一直的努力，您努力地改變著我們......

　　老師，您好！我即使知道這是個沒有用的東西，但我還是送你一句最真摯的祝福語。我親愛的老師，我真誠地祝您身體健康。

　　 您的學生：XXX

老師的一封信作文 篇6

親愛的唐老師

　　您好!

　　窗外潔潔的梔子花已經(jīng)發(fā)出迷人的香味，這也就預示著畢業(yè)季即將到臨。

　　還記得三年級的時候，您剛接我們班，您對我們的成績感到及其的不滿意，您只要一看我們的作業(yè)，眉頭便會緊鎖，目光中充滿了期望，焦慮，不滿，您的嘴巴緊閉著，時而又念念叨叨，時而用手托著腦袋冥思苦想，時而又翻一下筆記本，查看是否有遺漏掉的事件，時不時友望一望窗外。

　　4點半多，您匆匆的放了學，滿臉憂愁，而同學們手舞足蹈，窗外夕陽夕下，落日的余輝灑進教室，這不得不使同學們加快了回家的步伐，可是，當我快到家時發(fā)現(xiàn)水杯沒有帶錢，便飛奔的向學校跑去。

　　此時的街道已經(jīng)日落西山，可是當我趕到學校時，此時的景象令我大吃一驚，空蕩無人的學校只要有我們班的燈是開著去，為這個學校增添上的一道色彩，我邊趕往教室一邊喃喃自語“這么晚了，還有誰在教室里邊逗留”可是當我趕到教室門口的時候，里面的景象卻讓我感到震驚，只見老師您坐在教室里，眉頭緊鎖成一團疙瘩，目光專心致志，全神貫注的盯著作業(yè)，嘴巴往聾拉著，眉毛揚起，成一個倒八字，汗水浸濕了你的'頭發(fā)，汗水從額頭落下一顆顆豆大的汗珠，滴在衣服上、本子上、桌子上、我屏氣凝神，希望您不要看見我，可還是被您看見了，您看見我了，我把叫到您的桌子前，對我說：你的這

　　個縮句沒有縮干凈，要把時間，地點、數(shù)量詞都刪掉你沒有縮干凈;您的眼睛里充滿了一絲期望，一絲…

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在您的培養(yǎng)下，我們從一棵懵懂天真的小樹苗變成一顆健壯懂事的大樹，這都離不開您的培養(yǎng)，您是園丁，33棵樹苗是您用辛勤的汗水灌澆而成的。

　　祝您

　　桃李滿天下!

　　您的學生：張爾楨

　　20xx年xx月xx日

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