一封信的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一封信的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信的作文 篇1
尊敬的家長朋友：您好！
很高興我們能攜手陪伴寶貝走過了三年多的成長之路，孩子剛?cè)雸@時哇哇大哭的場面仿佛就在昨天。而今天的寶貝聰明、睿智、大方、自信、活潑、可愛，還有不到6個月就要離開幼兒園開始小學(xué)生活，還真有點(diǎn)舍不得。
進(jìn)入大班，我們原本活潑可愛的孩子們別的異常的活躍。從早晨入園到下午放學(xué)，直到最后一個孩子安全的接走，才會深深地松一口氣，唯恐寶貝在我們的手中有任何的閃失。每天不厭其煩的提醒成了家長便飯，因為現(xiàn)在孩子們開始更喜歡打打鬧鬧。
打鬧，都是從快樂開始的，大多數(shù)以快樂結(jié)束，但是也有意外的發(fā)生。
意外，我想這是我們共同擔(dān)憂的問題。前一分鐘你剛剛提醒，孩子轉(zhuǎn)身又去追逐打鬧，為什么老師和家長禁而難止？說實話，非常的無奈和無語。想淡定，但是不能。一旦有意外發(fā)生，老師是無比愧疚的，雖然你一直在禁止這件事情，但是孩子就是不聽，他就去做了，事情就發(fā)生了。就像您幫朋友托管一下孩子出了意外一樣的心情。
為此，我查閱了一些與這方面相關(guān)的資料。哈弗大學(xué)譯叢《游戲》一書中有關(guān)于“混戰(zhàn)游戲”的介紹。我國對這方面研究甚少，實例研究更是寥寥無幾。大量國外的研究表明追逐打鬧游戲?qū)⒆拥陌l(fā)展有重要的作用。追逐打鬧游戲既是身體動作游戲又是社會性游戲�？梢源龠M(jìn)兒童身體的發(fā)展，又能促進(jìn)兒童之間的交往，增強(qiáng)兒童之間的友誼。研究還表明，可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展，幫助兒童“去自我中心”等�；貞涀约旱耐辏覀兩钌畹馗惺艿�，雖然追逐打鬧游戲是雖然司空見慣、不引人注意，甚至讓成人痛恨的游戲，卻有著濃厚的神秘性和無限的魅力，足以讓每個參與者陶醉其中。
其實，大班孩子對打鬧游戲的渴望，不僅僅包含著對合作交往的需求，同時也包含著對承認(rèn)和支持的需要。渴望與同伴一起活動，渴望得到同伴的支持與認(rèn)可。孩子在游戲中可以向同伴彰顯自己力量和優(yōu)勢。每當(dāng)問起孩子為什么打鬧，孩子的回答基本都是：我想和他鬧著玩。
興趣，孩子對追逐打鬧充滿著興趣。興趣是最好的推動力。所以在老師和家長的不斷告知甚至訓(xùn)斥下孩子依然“不長記性”，經(jīng)常不由自主的參與打鬧游戲。
由此不難發(fā)現(xiàn)，打鬧游戲看起來是對同伴身體的攻擊，但是與攻擊性行為的惡意傷害動機(jī)完全不同。追逐打鬧游戲的動機(jī)是友善的，大班的孩子只是為了尋求快樂、釋放剩余的精力，為了與同伴交往，表達(dá)與同伴親密接觸的愿望，而不是為了有意傷害同伴，造成同伴受傷。
為此，我們在理解孩子的基礎(chǔ)上做到提醒在先，結(jié)合每天發(fā)生的事情開展實地的安全教育和安全討論活動，讓孩子們學(xué)會自我保護(hù)和他護(hù)。
同時，也請您做好孩子追逐打鬧行為的理解支持者。
一、理解老師
面對三十多個孩子，老師在園一分鐘都不敢懈怠，但是安全問題始終不可避免。因為大班孩子的年齡階段特點(diǎn)活潑、好動，有時老師一轉(zhuǎn)身的功夫就會弄傷自己或同伴。我也是母親，我知道有時候作為家長面對一個孩子的時候我們也難免閃失。所以當(dāng)孩子在園發(fā)生不快時，請您像寬恕自己一樣寬恕老師，讓老師能夠適當(dāng)?shù)脑试S追逐打鬧游戲的發(fā)生。我們都不想孩子成為坐在椅子上不動小木偶。
二、理解孩子
追逐打鬧游戲是孩子成長過程中必不可少的內(nèi)容。孩子可以在這種游戲中感受生命的脆弱，逐漸的學(xué)會保護(hù)自幾和避免傷害他人�？傮w來說是利大于弊的。追逐打鬧難免磕碰，一旦有意外的發(fā)生，請您像理解自己的孩子一樣理解別人的`孩子。不要因為孩子的意外小傷上升到成年人之間的“大仇”，我們都做聰明的父母、理智的父母、有素質(zhì)的父母，身教大于言傳。
三、正確引導(dǎo)孩子。
孩子入園不在爸媽身邊，有時候我們會擔(dān)心還在在園受欺負(fù)。不管是朋友間的交流還是同學(xué)間的隨意聊天，我知道“別人打你，打回去”的心理和做法確實不少。還有“別人動你就告老師”，無形中對孩子“報復(fù)行為和告狀行為”進(jìn)行了很好的誤導(dǎo)，使孩子對同伴的游戲信號理解為攻擊信號，影響了同伴間的交往。而家長因追逐打鬧而受傷的處理方式也會深深的影響孩子。
感謝您認(rèn)真的看完這封信的全部內(nèi)容。希望我們攜手共進(jìn)陪孩子渡過的每一天都是快樂的。希望當(dāng)多年以后回憶起孩子四年的幼兒園生活我們都心存美好。
一封信的作文 篇2
親愛的范老師：
您好！四年級下學(xué)期的時候，我們班在上語文課的時候，總有一個年輕的女老師在教室后面聽課，到了后來，我們才知道，那是我們的班主任范老師。
您對待同學(xué)們總是很親切，從不對我們發(fā)脾氣。遇到哪個同學(xué)犯了錯誤，總是和顏悅色地教導(dǎo)他。有一次，我們組的幾名同學(xué)在課堂上和另外幾名同學(xué)發(fā)生沖突，弄得整節(jié)課都烏煙瘴氣，代課老師無計可施，便把您叫了過來。您并沒有生氣，而是心平氣和地勸解我們。最終，我們和好了。
您給我們改作業(yè)時，總是一絲不茍，不肯放過一點(diǎn)蛛絲馬跡，生怕有一點(diǎn)小錯誤。上課時，哪位同學(xué)有不明白的問題，您總是用耐心的態(tài)度一遍一遍地教，直到教會為止。
還記得您曾經(jīng)說過：在學(xué)校，我們是師生關(guān)系；在生活中，我們是朋友關(guān)系。所以，同學(xué)們?nèi)绻惺裁礋┬氖�，都找您；如果有什么大喜事，大家也和您分享�?/p>
在家里，媽媽常說：“我們和范老師真有緣分�！蹦肋@是為什么嗎？還是讓我來告訴你吧！我的弟弟在上一年級的'時候，班主任正是您。您教了他們班半年，就換老師了。在這期間弟弟的學(xué)科成績在班級里名列前茅。我四年級下學(xué)期的時候，湊巧，班主任也換成了您。這時，我的學(xué)科成績漸漸提高了。所以，媽媽對您很是夸贊。
范老師，現(xiàn)在您雖然不教我們了，但是，您對我們?nèi)鄡赡甑慕陶d我們不會忘記。
最后，祝您身體健康，工作順利！
您曾經(jīng)的學(xué)生：xxx
20xx年3月24日
一封信的作文 篇3
敬愛的郭老師：
您好！
當(dāng)最后一縷陽光照射在我的臉頰，腦中不禁又浮現(xiàn)出您憔悴的面容，多少個夜晚，你坐在窗前認(rèn)真仔細(xì)地批改同學(xué)們的卷子，多少個課間，您因同學(xué)們瑣碎的小事而浪費(fèi)自己的時間。只知道您為我們付出得太多太多。
記得，那一次我犯了一個錯誤，是一個關(guān)于品質(zhì)好壞的錯誤，課間，你跟我進(jìn)行了溝通：“一個人是不能沒有誠信的，要做一個正直的人�！笔潞�，我的日記質(zhì)量提高了很多，從一頁整到一頁半到兩頁，一直在進(jìn)步，從前寫日記無話可說到現(xiàn)在寫都寫不完，這是一個很大的進(jìn)步，而這個進(jìn)步只是因為您那天十分鐘的教導(dǎo)，那親切的眼神我永遠(yuǎn)難忘。
郭老師，您在我心中一直很“傻”，您明知道批改日記很辛苦，可您還要讓我們寫日記，你可真“傻”；您明知道班上一位同學(xué)的家長都覺得這位同學(xué)無藥可救，可您卻說他一定能成為有用之才，您可真“傻”；一位同學(xué)倔強(qiáng)地像頭驢，可您卻堅持不懈地管教他，您可真“傻”。不過，也正是因為您的“傻”才使班上同學(xué)作文寫得都很好，把那位同學(xué)管教得服服帖帖。
郭老師，您好知道嗎？每當(dāng)我看到您的一絲白發(fā)、一絲皺紋，我的心就會隱隱作痛。講臺催老了您的青春，粉筆染白了您的'白發(fā)，但您卻無怨無悔。您嘔心瀝血地把班級經(jīng)營地有條不紊，自已卻不求一絲名利。記得您曾說過：“我天天都把你們掛在嘴邊，同學(xué)聚會也說你們，遇到新鮮東西，第一個想到的就是你們�！边@番話又怎能不讓我們?yōu)橹袆樱?/p>
郭老師，您如一陣春風(fēng)，洗去我們心田的污垢，您如春泥無私奉獻(xiàn)。有一句話說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這正是你真實的寫照！
敬愛的郭老師，愿您“傻”的年輕美麗，愿您培育出比您更“傻”的學(xué)生。
祝您：
青春常在！
你的學(xué)生：xx
20xx年xx月x日
一封信的作文 篇4
惡魔sars：
平時寫信都習(xí)慣禮貌的問聲好，但現(xiàn)在我不想對你說，因為隨著你：sars的降臨，讓我們所有人可以說全人類上下不安，人心惶惶。大家對你的到來無疑有一種怨恨、一種恐懼、一種無奈，而我對你也有一種說不出的憤怒。
你無聲無息地侵入人的`身體內(nèi)部，使他們輕者發(fā)燒、干咳、四肢無力全身酸痛，重則因肺部壞死呼吸困難而死亡，光這樣還不算，你還要控制那些已經(jīng)傳上病的人去傳染給別的人，通過空氣通過物體通過下水道傳播，這樣一傳十，十傳百，一大批一大批人倒下，甚至妻離子散、家破人亡……我不明白你們這些病菌生下來為了什么？是想讓自然界的無辜的生靈死亡？是想吸收人類的生命來維持自己的生命？是想毀滅整個世界讓歷史重寫？不管怎樣，你和你們這些萬毒之源都是毫無人性的冷血?dú)⑹郑前炎约旱目鞓窂?qiáng)加于別人痛苦之上的惡魔。
但你知道嗎，人類是不可戰(zhàn)勝的，一個人倒下去，更多人的站起來了：醫(yī)生們勇敢地與你斗爭，積極給病人治療；科學(xué)家們認(rèn)真地研究病源，找對付你的最好武器；社區(qū)工作人員不辭辛苦地到處消毒，幫助隔離人員解決困難，我們每個人也注意防范，戴口罩、勤洗手、多鍛煉，用健康強(qiáng)壯的身體來對付你這個看不見的敵人。現(xiàn)在你已經(jīng)看到了吧，你在我們強(qiáng)大團(tuán)結(jié)的隊伍戰(zhàn)斗下已經(jīng)節(jié)節(jié)敗退，你的能量也越來越小了。
最后我想對你說，雖然你不甘寂寞來到人間破壞蒼生，但我們會拿起科學(xué)醫(yī)療的武器把你這個真兇消滅，讓你永世不得再生，永別了：惡魔sars！
xxx
年月日
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