一封信的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一封信的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一封信的作文 篇1

　　尊敬的葉公先生：

　　您好！我是個(gè)生活在現(xiàn)代的小學(xué)生，讀了《葉公好龍》這則寓言故事，對(duì)您的所作所為有了一定的了解，感觸良多。在這里，我坦誠(chéng)地向您提些看法和意見(jiàn)，希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。

　　我起初以為您很喜歡龍，您已經(jīng)癡迷到了無(wú)可救藥的地步，可后來(lái)出乎我意料之外的是您見(jiàn)到來(lái)拜訪您的真龍，卻把您嚇得魂不附體，逃之夭夭。我就納悶：一個(gè)人對(duì)自己喜歡的東西，怎么會(huì)這樣懼怕呢？那您是怎么會(huì)喜歡似龍非龍的東西的呢？或許您看到龍的精美圖案，或許您聽(tīng)到龍的美麗傳說(shuō)，這些都是對(duì)龍表象的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上沒(méi)有了解龍的真實(shí)的另一面，以致做出了令人難以置信的`丑態(tài)，就像豬八戒照鏡子——里外不是人。您的外表和內(nèi)心相互矛盾和沖突，最終暴露出虛偽的本來(lái)面目，做出荒唐可笑的舉動(dòng)。您這樣做是口是心非、表里不一，說(shuō)一套，做一套之人，令人唾棄、譴責(zé)。

　　我覺(jué)得現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)也有像您這樣的人，表面對(duì)人阿諛?lè)畛�、皮笑肉不笑，背地里搞陰謀詭計(jì)、心狠手辣，最終還是會(huì)落個(gè)過(guò)街老鼠——人人喊打的可恥下場(chǎng)。其實(shí)，喜歡就喜歡，不喜歡就不喜歡，敢作敢為，才是做人之道。我們要正確的認(rèn)清形勢(shì)，做個(gè)表里如一、實(shí)事求是之人，才能立足于社會(huì)，贏得別人的信任和尊敬。希望您以正面教材的人物，給后人樹(shù)立良好的形象，端正社會(huì)風(fēng)氣。

　　祝：生活過(guò)得踏實(shí)！

一封信的作文 篇2

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　不知不覺(jué)間，您家寶寶已到了上幼兒園的年齡了吧，身為家長(zhǎng)在高興之余是否也擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)新環(huán)境、新生活， 以至于整日哭鬧不休？ 爸爸媽媽都希望自家孩子能順利邁出這人生的第一步。我們航天幼兒園擁有多年的歷史，在接待新生工作中積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，在此謹(jǐn)向大家提些建議，以供家長(zhǎng)們參考，希望能給您和您的孩子帶來(lái)些許幫助。

　　孩子入園前：

　　1。帶孩子到幼兒園附近看一看、玩一玩。

　　這樣能讓孩子對(duì)美麗的幼兒園有一個(gè)直觀美好的切身感受， 這容易激起孩子向往上幼兒園的積極心理動(dòng)機(jī)。

　　2。讓孩子敢于用言語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意愿， 樂(lè)于交往。

　　譬如，孩子能較清楚地說(shuō)出自己的大名；再有大膽地向成人表達(dá)自己的需要，如： 我要喝水， 我要大小便， 我想玩積木；還有樂(lè)于與他人交談、游戲等等，這有助于提高孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　3。盡快讓孩子學(xué)會(huì)自己洗手、吃飯、如廁、睡覺(jué)等。

　　讓孩子學(xué)習(xí)這些基本的生活能力，這不僅能與幼兒園的集體生活模式盡快接軌，而且能使孩子產(chǎn)生自豪感，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了， 很能干。

　　4。千萬(wàn)別在孩子面前說(shuō)老師的“壞話(huà)”， 用“老師”來(lái)嚇唬孩子， 這招使不得。

　　常聽(tīng)家長(zhǎng)這樣管教孩子：“你再不聽(tīng)話(huà)，就送你到幼兒園，讓老師來(lái)管你�！边@樣說(shuō)讓老師的形象在孩子心目中猶如老虎般嚇人， 不見(jiàn)其人先聞其“名”， 太可怕了。所以請(qǐng)你們多給老師美言幾句， 讓孩子覺(jué)得老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)他、疼他， 這多好啊！

　　孩子入園后：

　　1。該“放手”時(shí)就“放手”， 切忌一步三回頭。

　　早晨送孩子入園時(shí)，一定要干脆利落，努力做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)，放下孩子轉(zhuǎn)身就走，來(lái)個(gè)“快刀斬亂麻”； 反之，孩子會(huì)粘得更牢，哭得更兇， 如心軟將他帶回家那更是大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　2。天天入園不缺席， 切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。

　　如果看到孩子哭得厲害，擔(dān)心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得更委屈，于是入園時(shí)鬧得更兇，從而延長(zhǎng)了適應(yīng)期。

　　3。幫助孩子回憶愉快經(jīng)歷， 切忌消極暗示。

　　每天回家后盡量和孩子一起談?wù)勗趫@開(kāi)心的`事情，如： 今天吃了什么好吃的， 玩了什么好玩的， 認(rèn)識(shí)了哪些新朋友等等。千萬(wàn)不可問(wèn)他， 你哭了嗎？ 誰(shuí)欺侮你了？

　　4。及時(shí)強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)， 并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)肯定，加以表?yè)P(yáng)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他去公園玩、買(mǎi)新玩具等等。

　　年輕的爸爸媽媽們，趕快行動(dòng)起來(lái)，照著以上幾點(diǎn)去做，相信您家寶寶肯定能很快地適應(yīng)幼兒園生活。

　　另外，孩子入園不僅是幼兒園和家庭關(guān)注的問(wèn)題，同樣也是社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，最近微信上傳閱的“新生入園，家長(zhǎng)十三忌”非常有道理，也一并發(fā)給您！希望對(duì)您和孩子有幫助！

　　祝：寶寶快樂(lè)， 全家快樂(lè)！

一封信的作文 篇3

親愛(ài)的圣誕老人：

　　好久不見(jiàn)。我是您忠誠(chéng)的馴鹿。圣誕節(jié)快要到了，我正在為小朋友們挑選精致可愛(ài)的禮物。我想，當(dāng)他們收到這些夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，一定非常開(kāi)心。

　　每年12月25日，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。我都會(huì)和您來(lái)到人間，挨家挨戶(hù)送去漂亮的禮物。在人間，房子周?chē)鷴鞚M(mǎn)了霓虹彩燈，五顏六色，和白雪相互映襯，十分漂亮。每家院里都有一棵高大的圣誕樹(shù)，掛滿(mǎn)了糖果、玩具。這些全都是孩子們的愿望，在孩子們眼中，只有我們才可以實(shí)現(xiàn)，我頓時(shí)明白自己是多么地重要。

　　您背著大大的口袋，從鋪滿(mǎn)白雪的煙囪鉆下去，悄悄地把一份禮物放在孩子們的枕邊，看著孩子那熟睡的臉龐和甜美的笑容，我們都感覺(jué)到自己工作的意義。黎明時(shí)分，天邊露出了魚(yú)肚白，皎潔的月亮掛在空中，星星也眨著眼睛向我們微笑著，它們見(jiàn)證了一切，我載著您一起飛向空中。

　　靜靜的一夜度過(guò)，世界安靜得仿佛什么都不曾發(fā)生。

　　第二天，我在天上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著孩子們拆開(kāi)禮物時(shí)的喜悅和開(kāi)心，同時(shí)也感到非常幸福。盡管忙碌一個(gè)夜晚，疲憊不堪，但也享受到了心情的愉悅和輕松。

　　我深深地愛(ài)著這份工作。因?yàn)槲覀兊拇嬖�，人們�(cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)和工作中，有了一個(gè)難得的與家人團(tuán)聚的日子；因?yàn)槲覀兊拇嬖�，孩子們的愿望有了一個(gè)寄托的地方；因?yàn)槲覀兊?存在，人間的生活更加豐富多彩。我為有這樣一個(gè)神圣的工作而自豪。人間的歡樂(lè)渲染了一切，使冬日的太陽(yáng)更加溫暖，使冬日的景色更加美麗。他們的歡樂(lè)同時(shí)也為我?guī)��?lái)歡樂(lè)。我熱愛(ài)我的工作。

　　我希望我能一直工作下去，享受這份快樂(lè)。

　　祝圣誕老人身體健康，萬(wàn)事如意，過(guò)幾天，我會(huì)去陪您的。

一封信的作文 篇4

媽媽?zhuān)?/p>

　　您好!

　　今天寫(xiě)這封信是為了向您表示我心里的感激感謝之情，感謝您我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程上給了我很多的幫助。生活上您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，有的時(shí)候簡(jiǎn)直是寵愛(ài)了，我要些什么就給我買(mǎi)什么。您對(duì)我的物質(zhì)要求總是很寬容。

　　每天清晨，您總是第一個(gè)起床，在廚房里忙碌著，為我端來(lái)熱騰騰的白米粥，然后遞給我要穿的衣服。我刷好牙洗完臉，吃下這碗熱騰騰的白米粥后心里別提有多暖和了，每天放學(xué)后您總是在門(mén)口迎我進(jìn)家門(mén)幫我拿下重重的書(shū)包，親切地問(wèn)：“雙詮，餓了吧?”我就什么煩惱也沒(méi)了，晚上，臺(tái)燈下，您幫我檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，溫習(xí)功課，讓我在學(xué)習(xí)上無(wú)所畏懼，自由自在，所以司馬老師也說(shuō)我好像在享受學(xué)習(xí)一般。媽媽總是提我的優(yōu)點(diǎn)多一些，而我自己知道我有許多缺點(diǎn)，比如說(shuō)，我學(xué)習(xí)不問(wèn)固，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，反正我有許多的.缺點(diǎn)。

　　考試考差了，您雖然很生氣，但您總是能克制住自己，對(duì)我說(shuō)：“雙詮，這次沒(méi)靠好，下次不要犯同樣的錯(cuò)，現(xiàn)在努力還不晚�！蓖鲅蜓a(bǔ)牢的道理您給我將得最多。媽媽我回考好的，我會(huì)考好每一場(chǎng)試。

　　感謝您，我親愛(ài)的媽媽。

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