校長年度述職報告

各位領導：

2010年，是我校發(fā)展的第8年、開辦寄宿制第4年。這一年，在上級領導的關(guān)心和重視下，在全體教師的共同努力下，我們的汗水澆灌了農(nóng)村教育改革之花，也收獲了教育教學雙豐收的累累碩果。學校憑借平時注重書法教育普及工作和“第六屆全國中小學生書畫大賽（湖北賽區(qū)）”工作中的突出貢獻被中國教育學會和湖北省教育學會評為“書畫教育明星學校”。依法辦學、建設和諧校園取得可喜成績，被區(qū)政法委、綜治辦評為“社會治安綜合治理先進單位”。我們時刻關(guān)心愛護留守兒童，讓他們懂得“感恩社會、感恩父母”，在市教育局、市婦聯(lián)、市日報社共同舉辦的留守兒童書信大賽中，我校獲得全市小學組唯一優(yōu)秀組織獎，鄧連高、楊華庭老師輔導的六一班李小念、朱明月、四二班曾晨星分別獲二等獎、三等獎、三等獎。隨著春風的暖意，我校被區(qū)教育局評為10年度責任目標考核“十佳單位”。這一年，省關(guān)工委領導，省婦聯(lián)王副主席，市委常委、市工會主席姜昌琪，市婦聯(lián)主席饒同珍，市教育局副局長張妙斌，副區(qū)長許友琴，區(qū)教育局局長楊運文等省、市、區(qū)領導多次親臨我校，給了我們巨大的鼓舞和鞭策。這一年，我校辦學規(guī)模在同級同類學校普遍萎縮的情況下逆勢而上，下半年比上半年學生數(shù)凈增了30多人，再一次印證了教育局領導同意我們辦寄宿制的決定正確和全體教師圍繞學生寄宿所做的無私奉獻。這一切，都因為我有一位得力助手，有一個精誠團結(jié)的好班子，有一個師德高尚、教育教學能力強的教職員工集體。

首先，我向大家匯報我的德、廉表現(xiàn)。我是一名紅十字會的志愿者，是13600ml無償血量的全國無償獻血奉獻獎金獎的獲得者，今年下半年《江漢商報》曾經(jīng)以《無償獻血，健康他人快樂自己》為題對我十年無償獻血的事跡作過專題報道�！肚G州日報》《荊州晚報》還以《黃校長的“小動作”》為題刊載了學生家長對我的表揚信，《荊州晚報》頭版以《一位鄉(xiāng)村校長的愛生情懷》報道了我博客上的師生書信往來。遵守《師德規(guī)范》還僅僅是一名教師的道德底線，而“奉獻愛心，溫暖自己”將是我終身的行動。廉潔奉公，不是一句口號，更應該是黨員干部的自覺行動。在工程建設中，我總是主動爭取領導，如工程隊的確定、合同的起草等工作我都事先商量學區(qū)領導，然后請學區(qū)領導和我一起參加召開校委會，然后和施工方簽訂合同。過去的學校福利都交由工會干部去購置，食堂賬目和學校行政賬目由工會主席組織人員一月一審核，一月一公布，半年一財務總結(jié)，其中食堂賬目在今年上半年以前一直交由工會保管。這一切都是為了主動接受監(jiān)督，好讓自己說得起話，消除老師們的猜疑。

再說說自己的能力追求。在一切對校長的定位中，我最信服的是“校長是教師的教師”這一說，因為它對校長提出了比教師更高的要求，在能力上如果不及老師，就應該更加努力。在詩詞進校園的過程中，我考慮到?jīng)]有合格的師資，那是在作秀。因此我通過三年的艱苦努力學習，硬是唐詩宋詞的平仄中吸取了精華，然后自己走上講臺，也請岑河中學姚家林老校長、沙市七中老教師黃祥鑫為教師授課，為老師們精心修改創(chuàng)作的詩詞，兩年的時間，老師們從不懂到能夠創(chuàng)作符合格律的詩詞作品，鄧連高的七律和六年級學生的詩作還在《荊州晚報》發(fā)表，打開《岑河藝苑》每期都有我校師生的作品，全體教師都成為了“楚風詩社”的會員，學生的詩教活動也正蓬勃開展，從中我感到了由衷的欣慰。這一年，我出版了個人詩集《敲金初試》，排律《桂子山培訓感懷》在華中師范大學培訓學報上發(fā)表，暑假頂著烈日，冒著高溫和我區(qū)20名農(nóng)村校長在華中師范大學孜孜不倦的學習，和外地學員共同探討農(nóng)村教育改革發(fā)展之路，我自己被評為沙市區(qū)唯一的“優(yōu)秀學員”，最近我還被湖北省中小學校長學會遴選的《湖北省基礎教育人才庫》收錄。

校長之“勤”，應該更多的體現(xiàn)在思想之勤，行動之勤。沒有學習的思想是盲目的，沒有對政策和學�，F(xiàn)狀的研究，思想的是沒有針對性的。我除了大量地閱讀管理專業(yè)書籍以外，就是勤讀報、勤上網(wǎng)，理論加教育動態(tài)給了我管理的啟發(fā)和創(chuàng)新的靈感。校長的教育理念、理想，如何為絕大多數(shù)教師所理解、贊成、擁護，并不是通過行政命令就能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要經(jīng)常的、不間斷的向教師宣傳教育，并形成完整的思路和文本，然后再商定具體實施方案，如我們的詩教工作就是這樣開展起來的。行動之勤，不是朝令夕改，不是隨意推倒重來，是看準了的、經(jīng)過實踐證明是正確的道路上持之以恒。“重復就是力量”，螺旋上升就是進步。

校長的成績，就是校委會成員和全體教師的成績。所謂成績，應該是人無我有，人有我優(yōu)�？偨Y(jié)一年來的成績，我們的特色、我們的品牌主要有三：

一、 文章錦繡寫佳篇——作文“三級發(fā)表”研究碩果累累。

1、407人的學校，學生自愿訂閱《荊州日報》《荊州晚報》教育周刊的學生就有282人，三到六年級的學生幾乎人人都有。學生訂報、讀報、登報的熱情高漲，一方面激發(fā)了學生的學習積極性，享受到了成功的喜悅，另一方面積累了經(jīng)驗豐富了知識，找到了展示自己才華的平臺。

2、作文成了“快樂作文”。學生的作文并不受8篇大作文的限制，只要你想寫，隨時都可以交給老師，隨時就有負責打印的老師打印好向報刊發(fā)稿推薦。因此，學生的作文有很多并不是命題作文，如學生徐子揚一次上廁所，突然對飛入廁所的蜜蜂產(chǎn)生了興趣，在我的指導下通過他的幾天觀察和查閱資料，終于寫成了一篇作文《蜜蜂為什么喜歡往廁所里飛》并得以發(fā)表。我想，這對于他的科學意識的培養(yǎng)、研究型學習方法的掌握、學習習慣的養(yǎng)成都是大有裨益的，影響的將是學生的一生。截止今天，學生發(fā)表的作文43篇，市級獲獎3篇，平均每個星期2篇以上，是歷年來之最。我相信這是“小小文學家”的必由之路。

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