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學(xué)習(xí)中小學(xué)師德規(guī)范心得體會(huì)
有關(guān)師德的文章鋪天蓋地，有關(guān)震撼我們師魂的人物也有很多，遠(yuǎn)的不說就說汶川大地震中的教師英雄們。可是這些人畢竟是少數(shù)，有很多和我一樣，默默的工作在教育戰(zhàn)線上，幾十年如一日，守著小小的夢(mèng)想，守著寂寞，也守著清貧。
1988年8月，20出頭的我懷著一腔熱血滿腔熱情無限憧憬，踏上了圣潔的教壇。從此，五尺講壇成為我的舞臺(tái)，七寸粉筆成為我的鄰居，60多平米的教師成為我的天地。第一次登上講臺(tái)，面對(duì)著孩子們的一張張如花般燦爛的笑臉，注視著他們一雙雙如水般清純的眼睛，傾聽著他們一聲聲清脆的笑聲，我的心里感到一種震撼，我的肩上感覺到一種沉甸甸的----責(zé)任。教師肩負(fù)著怎樣的責(zé)任，我苦苦的思索：教師是懸梯，挺直脊梁，給攀登者以上升之階，教師是橋梁，連接山溝，給跋涉者以成功之路，教師是綠葉，現(xiàn)出綠蔭，給學(xué)生遮蔽風(fēng)雨，教師是泥土，辛勤播種，就會(huì)收獲豐碩的成果。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-心得體會(huì)http://www.gzzongjie.cn/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
一年四季,寒來暑往，日出日落……我們往返于家和學(xué)校,往返于辦公室和課堂.講臺(tái)上的激昂慷慨，面對(duì)面的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心……在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，別人從生活中撈取黃金，我們，卻固守著寧?kù)o的一隅，固守著我們的清貧。我也曾動(dòng)搖過，記得年輕的我剛踏上教師崗位時(shí)，也認(rèn)為自己會(huì)有一番“大的作為”，然而，現(xiàn)實(shí)是，教師的工作是那么的平凡和繁瑣：學(xué)生調(diào)皮了，頭痛；學(xué)生成績(jī)下滑了，心煩；家長(zhǎng)不理解了，傷心；被校長(zhǎng)批評(píng)了，難過 ……甚至有剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生不小心便到褲子里，都要給擦干凈。難道這些是我一個(gè)老師應(yīng)該做的？教師，一直被人們贊譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，也許是對(duì)這一職業(yè)的最高榮譽(yù)，但我沒有覺得我們老師真的有這么的偉大。我只是一個(gè)小小的教師，恪守著自己的本分，20年來，長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，一直在風(fēng)口浪尖上吹打。什么低段的班主任，高段的班主任，幼兒園阿姨，輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽，奧林匹克競(jìng)賽，演講比賽，每年的藝術(shù)節(jié)文藝匯演等等，幾乎要把潛智逐一挖掘出來。這正如魏書生所說：“人的能力是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的。工作挑輕的，力氣是省了，可是增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)也就放過了�！蔽摇皇瞧椒驳慕處�。！我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我收獲了屬于我們自己的碩果累累秋天。
記得剛到幼兒園工作的時(shí)候，心理真有一段落差，對(duì)這份工作有一點(diǎn)異樣的感覺，難道我真淪落到給這般天地了？有人問我在單位做什么?我不免有些心虛＂我在幼兒園教中班的小朋友．＂＂怎么？不當(dāng)班主任了？＂那一種語(yǔ)氣中有一種對(duì)幼兒教師的憐惜，仿佛在說：＂在那里就是混飯吃吧！＂是呀，當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)校長(zhǎng)室跟我談起去幼兒園做幼兒教師，我的任務(wù)不僅僅給孩子們講課還要給幼兒疊被子、系鞋帶、揩屁股、掖被角、給杯子玩具教室消毒。我也一時(shí)無法適應(yīng)，心中有無法排解的煩惱。 從一個(gè)腦力勞動(dòng)者轉(zhuǎn)為體力勞動(dòng)者，一天下來，也累得爬不上去床的感覺，當(dāng)然也有一些心理上的消極情緒。真是個(gè)費(fèi)力不討好的工作啊！可是幾個(gè)月下來，我的心就定下來了，真得從頭學(xué)起啊!別小瞧了這些小小的寶寶們,想吃這碗飯也難啊!習(xí)慣了做班主任天天
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