班主任培訓心得體會
今天在縣實驗小學,我有幸聆聽了縣進修學校組織的一次畢業(yè)班班主任培訓,本次培訓的宗旨是提高班主任隊伍素質(zhì),提升班主任管理能力,進而促進班主任教師的專業(yè)發(fā)展。
通過培訓學習,我感受到新時期的班主任不僅要有責任心、有能力、有經(jīng)驗,最重要的是有“神”,只有這樣,才能稱其為一流的班主任。
過去我們常說,有的教師責任心強,每天任勞任怨、埋頭苦干,從不講究方法,自己累的夠嗆不說,班級一到期末總結(jié)時什么成績也沒有,反思自己一個學期的工作,比別人下的功夫多,比別人用的時間多,可成績呢?就不如別人了,究其原因是班主任缺乏“神”的思想,以為只要自己任干了,就會有好成績了,其實并不是的,隨著課程改革的進一步深入,對班主任工作也提出了新的要求,特別是近幾年不止一次地對班主任進行專業(yè)知識的培訓,還定期進行測試,要求班主任持證上崗,這一切都說明了班主任工作的重要性。因此作為班主任不能再像過去那樣苦干、累干了,要有方法,有“神”,這樣才能勝任班主任工作。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-心得體會http://www.gzzongjie.cn/xdth/謝謝您的支持和鼓勵!
什么是有“神”的班主任?我覺得今天做講座的一位校長說得好,你教學生三年,你要給學生30年的人生動力,所謂的人生動力就是學生能夠持續(xù)發(fā)展的,或者是情感,或者是品質(zhì),或者是某個情境,總之它是超越知識本身以外的其它東西。那你該給學生什么?其實就是精神品質(zhì)的集中體現(xiàn)。作為班主任,我們不僅要學生的考試成績,(也就是學生考高分)還要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力,能夠管理好班級的衛(wèi)生、紀律,在全校組織的各項活動中有好的表現(xiàn)等等,這些歸結(jié)到最后,其實就是學生集體精神的培養(yǎng),學生心往一處用,勁往一處使,集體榮譽感強,再加上班主任的精心管理,兼之言傳身教或精神上的引領(lǐng),用班主任獨特的方式去教育學生,影響學生,真愛學生。
做到有“神”并不難,只要從“心”開始,努力提高自身素質(zhì),學習先進的班級管理思想,你就會成為一流的班主任,一個有“神”的班主任。工作之余,你也會體驗到班主任工作的愉悅,你也會為自己是一名班主任而感到無比地自豪與幸福。
就讓我們從“神”開始,做個幸福、快樂的班主任吧!
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