班主任培訓心得體會

     今天在縣實驗小學，我有幸聆聽了縣進修學校組織的一次畢業(yè)班班主任培訓，本次培訓的宗旨是提高班主任隊伍素質(zhì)，提升班主任管理能力，進而促進班主任教師的專業(yè)發(fā)展。

        通過培訓學習，我感受到新時期的班主任不僅要有責任心、有能力、有經(jīng)驗，最重要的是有“神”，只有這樣，才能稱其為一流的班主任。

       過去我們常說，有的教師責任心強，每天任勞任怨、埋頭苦干，從不講究方法，自己累的夠嗆不說，班級一到期末總結(jié)時什么成績也沒有，反思自己一個學期的工作，比別人下的功夫多，比別人用的時間多，可成績呢？就不如別人了，究其原因是班主任缺乏“神”的思想，以為只要自己任干了，就會有好成績了，其實并不是的，隨著課程改革的進一步深入，對班主任工作也提出了新的要求，特別是近幾年不止一次地對班主任進行專業(yè)知識的培訓，還定期進行測試，要求班主任持證上崗，這一切都說明了班主任工作的重要性。因此作為班主任不能再像過去那樣苦干、累干了，要有方法，有“神”，這樣才能勝任班主任工作。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-心得體會http://www.gzzongjie.cn/xdth/謝謝您的支持和鼓勵！

         什么是有“神”的班主任？我覺得今天做講座的一位校長說得好，你教學生三年，你要給學生30年的人生動力，所謂的人生動力就是學生能夠持續(xù)發(fā)展的，或者是情感，或者是品質(zhì)，或者是某個情境，總之它是超越知識本身以外的其它東西。那你該給學生什么？其實就是精神品質(zhì)的集中體現(xiàn)。作為班主任，我們不僅要學生的考試成績，（也就是學生考高分）還要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力，能夠管理好班級的衛(wèi)生、紀律，在全校組織的各項活動中有好的表現(xiàn)等等，這些歸結(jié)到最后，其實就是學生集體精神的培養(yǎng)，學生心往一處用，勁往一處使，集體榮譽感強，再加上班主任的精心管理，兼之言傳身教或精神上的引領(lǐng)，用班主任獨特的方式去教育學生，影響學生，真愛學生。        

        做到有“神”并不難，只要從“心”開始，努力提高自身素質(zhì)，學習先進的班級管理思想，你就會成為一流的班主任，一個有“神”的班主任。工作之余，你也會體驗到班主任工作的愉悅，你也會為自己是一名班主任而感到無比地自豪與幸福。

       就讓我們從“神”開始，做個幸福、快樂的班主任吧！

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