班主任心得體會(huì)
去年九月份,由于一些原因?qū)W校安排我當(dāng)班主任,接手初三171班班主任,其實(shí)說(shuō)句真心話我一點(diǎn)也不愿意,不是怕苦怕累,而是心里很是害怕,害怕學(xué)生不服,害怕所管班級(jí)亂七八糟。畢竟是第一次做班主任，而且此班紀(jì)律及成績(jī)都是在最后。但是沒(méi)有辦法，只能接受。
既然接受，我就必須盡到自己的職責(zé)。對(duì)所管的班級(jí)投入了大量的精力、人力,當(dāng)然在短時(shí)間里，也頗有成效。可時(shí)間一久,班上一些同學(xué)固有的壞習(xí)慣開(kāi)始出現(xiàn),這給我的熱情無(wú)疑是當(dāng)頭一棒.高壓政策、班上當(dāng)面批評(píng)已不在起作用,甚至發(fā)生了這樣一件事,當(dāng)我批評(píng)班上一位上課搗蛋的學(xué)生時(shí),這位學(xué)生當(dāng)即表示對(duì)我不滿,此舉得到與他一伙學(xué)生的贊同,并給予鼓勵(lì)支持,諸事的發(fā)生,使我對(duì)當(dāng)好這個(gè)班班主任存在很多疑問(wèn),但畢竟是我第一次當(dāng)班主任,不能這樣就算了，于是為了勝任這個(gè)班的班主任,我課下詢問(wèn)學(xué)生，對(duì)湊伙學(xué)生進(jìn)行教育并結(jié)合家長(zhǎng)，才使班風(fēng)有所轉(zhuǎn)變，當(dāng)然中間有許多挫折與困難，曾幾次想放棄，但為了學(xué)生，為了不讓他們以后來(lái)怨恨老師，我還是帶著眼淚堅(jiān)持下去，我深知班主任的重要性。
做為班主任，我總是要求別人做到自己先做到，要求學(xué)生不要遲到，自己先不要遲到，并且自己也會(huì)對(duì)偶爾的遲到，向?qū)W生說(shuō)明情況，這樣我班學(xué)生也都很服從管理，并且也會(huì)向我說(shuō)明情況，同學(xué)之間也很相互理解。你所做的一件小事，在別人或其他老師看來(lái)都無(wú)所謂，但有那么多雙眼睛盯著你，你的一言一行都會(huì)直接影響學(xué)生，所以，這也是一種無(wú)聲的教育，你必須注意小事、瑣事，注意你的言行。這就需要班主任自我素質(zhì)的提高。
教育應(yīng)建立在“情”字之上，以尊重、信任為基礎(chǔ)，建立在寬容與樂(lè)觀的期待之上，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中，這是一種情的教育，無(wú)聲的教育，勝過(guò)寫檢查與當(dāng)眾的批評(píng)。對(duì)于學(xué)生，我們應(yīng)給與尊重，在他們做錯(cuò)事時(shí)，我們指出后（當(dāng)然是課下指出，孩子們也需要面子），應(yīng)給他們足夠的時(shí)間去思考對(duì)與錯(cuò)。我班李靜是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的女孩子，如果她自己認(rèn)為不對(duì)或有疑問(wèn)的事情會(huì)馬上提出，不顧一切后果，即使自己不對(duì)也要進(jìn)行狡辯。對(duì)于這次收錢，就非得跟老師當(dāng)面爭(zhēng)吵，我認(rèn)為對(duì)于這樣的學(xué)生，給足她面子，不要去理睬，讓她自己去冷靜之后，再去教育為好。我當(dāng)時(shí)只是輕聲的說(shuō)了一句：“你先出去。”而后進(jìn)行了教育，效果很好。因此在班主任工作中，換批評(píng)為情化，無(wú)疑是一種良好的管理方式，了解每位學(xué)生，用心去溝通。
初三學(xué)生應(yīng)讓他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們朝著自己的目標(biāo)而努力，這樣他們就不會(huì)受一些只是混天的學(xué)生影響。搗蛋的再亂，班級(jí)還是穩(wěn)定的，班風(fēng)還是好的。
以上是自己的工作中的一點(diǎn)體會(huì)，并且有一些不錯(cuò)的效果，學(xué)生的行為習(xí)慣有所改變，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所提高，但要做好的班主任，還需進(jìn)一步努力。
3月18日晚
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