- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》體會(huì)
學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》體會(huì)正文：教學(xué)藝術(shù)為你保駕護(hù)航-----學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》體會(huì) 我們大家都知道，教學(xué)是一門藝術(shù)，教師如果具備了良好的教學(xué)藝術(shù)的能力，就意味著掌握了熟練的教學(xué)技能，能夠靈活機(jī)智、得心應(yīng)手地組織好教學(xué)。同時(shí)教師的教學(xué)功力，也能深入到學(xué)生的內(nèi)心，啟迪并引發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的美感，使之沉浸并陶醉于其中。是教學(xué)藝術(shù)為教學(xué)活動(dòng)保駕護(hù)航。所以，這段時(shí)間，我認(rèn)真研讀了《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》這本書，從中學(xué)到了很多知識，真的是受益匪淺。從教十四年，我一直奮斗在教學(xué)一線，努力盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作。作為一名教師，我品嘗到了教學(xué)工作的酸甜苦辣，作為一名教師，我首先做到把自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，只有對學(xué)生傾注無限的愛，才能把全身心投入到教育事業(yè)中。老師的愛就像清泉，流淌在學(xué)生的心田里，滋潤他們健康成長。尤其對學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)從不歧視，總是能從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們。理解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，拉近了師生間的距離。我深深感到教師只要真心實(shí)意地為學(xué)生獻(xiàn)出愛心，一定會(huì)受到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛戴。教書育人是教師的根本任務(wù)，教師要出色完成這項(xiàng)任務(wù)，就必須努力學(xué)習(xí)，掌握淵博的知識，使自己具有真才實(shí)學(xué)；必須積極探索和掌握教育規(guī)律，不斷提高教育水平和藝術(shù)；必須樹立創(chuàng)新精神，增強(qiáng)改革意識，勇敢地投身于教育改革的實(shí)踐。一個(gè)現(xiàn)代教師僅僅滿足于學(xué)校里所學(xué)到的一點(diǎn)知識是不夠的，必須要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，活到老，學(xué)到老，使自己的知識像一股清泉，不斷更新，永不枯竭。積極參加集體備課，認(rèn)真鉆研教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。經(jīng)過師生的共同努力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，碩果累累。一個(gè)稱職的教師，內(nèi)在的學(xué)識品德和外在的言表風(fēng)紀(jì)都應(yīng)該成為學(xué)生的表率。一個(gè)教師，不但以自己淵博的知識，同時(shí)以自己優(yōu)雅的言行，去影響塑造學(xué)生的品行，成為學(xué)生仿效的榜樣。教師的身教是一種無聲的教育，使學(xué)生耳濡目染，從而起到潛移默化的影響。平時(shí)我要求學(xué)生做到的，自己必須身體力行，在學(xué)生中樹立了威信。使學(xué)生既佩服我的學(xué)識，又佩服我的為人。在十幾年的教學(xué)生涯中，我教過的學(xué)生形形色色。有的學(xué)生家里生活困難，我就在物質(zhì)上給予幫助；有的學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，我就在業(yè)余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)；有的學(xué)生存在自卑心理，我就會(huì)找他談心，幫助他樹立自信；有的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我就給他講道理，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣……只有教師熱愛學(xué)生，能夠設(shè)身處地地理解學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，真心實(shí)意地尊重學(xué)生，才能使學(xué)生感到教師可親可敬。教師工作是塑造人的工作，塑造人的工作是最難的，也是最快樂﹑最幸福的，因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)生心靈的時(shí)候，這一顆顆充滿青春活力的心就會(huì)給你快樂﹑幸福和力量。以《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》為自己樹立方向，在教育教學(xué)的過程中，不斷的完善自己，讓教學(xué)藝術(shù)為教育導(dǎo)航。【學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》體會(huì)】相關(guān)文章：
《現(xiàn)代教育理論》學(xué)習(xí)心得04-25
《現(xiàn)代極簡教育技術(shù)的理論與實(shí)踐》學(xué)習(xí)心得（通用8篇）03-29
后現(xiàn)代教學(xué)理論的病態(tài)征候04-26
學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論心得體會(huì)04-25
又紅又專的理論與實(shí)踐04-27
學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》讀后感04-27
社會(huì)理論與現(xiàn)代性04-27