讀《班主任兵法》的心得體會(huì)

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊,我們的社會(huì)要想進(jìn)步,必須有一大批整體素質(zhì)高且思想作風(fēng)頑強(qiáng)的人才,而素質(zhì)高且思想作風(fēng)頑強(qiáng)的人才需要多方面地培養(yǎng)：這些人才除了要接受普通教育以外,其自己往往還要涉獵多方面的知識(shí)，這樣才能提高自己各個(gè)方面的素質(zhì)。而讀書是獲取知識(shí)的最佳途徑。古代的,現(xiàn)代的，中國(guó)的,外國(guó)的…。每一本好書,都能說明一些道理,給人一些啟發(fā)。

平時(shí),我也很喜歡讀書。早晨醒來,順手拿過一本《小小說》看看；晚飯后,孩子在做作業(yè),咱就拿過一本《威海教育》閱閱；在學(xué)校,我也經(jīng)常到學(xué)校閱覽室看書。像《山東教育》、《文登教研》、《中小學(xué)教學(xué)研究》等都是我很喜歡看的書。但我最欣賞的，還是萬瑋著的《班主任兵法》一書。假期中，我又把這本書閱讀了一遍。通過讀這本書，我感覺真應(yīng)該讓反思成為教師的思維習(xí)慣。

《班主任兵法》一書，在班主任工作的實(shí)踐上、理論上都反映了作者獨(dú)到的做法和思考。在實(shí)踐方面，他強(qiáng)調(diào)在"愛"的前提下，在充分考慮到學(xué)生心理和人格的健康發(fā)展的情況下，在班主任工作中要針對(duì)不同學(xué)生的具體特點(diǎn)，采取不同的教育方式來教育學(xué)生，充分體現(xiàn)了他在掌握學(xué)生心理基礎(chǔ)上擅用謀略、機(jī)變的教育智慧和膽略。在理論方面，他開創(chuàng)性地將兵法的理論和原則運(yùn)用于教育理論中，探究了兵法與班主任工作之間的關(guān)系，并對(duì)許多中國(guó)古代兵法理論在班主任工作中的具體演繹和運(yùn)用上做出了獨(dú)特的闡述。通過讀這本書，我強(qiáng)烈地感覺到：萬瑋是一位對(duì)教育很用心的人，他用自己的實(shí)踐、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。萬瑋的成長(zhǎng)經(jīng)歷，充分說明了"教育反思"在教師成長(zhǎng)過程中的重要作用。人們常說，人生的經(jīng)歷是一筆重要財(cái)富。我覺得這話只說對(duì)了一半。只有那些對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行過充分深入的思考感悟的人，人生的經(jīng)歷才是巨大的精神財(cái)富。通過讀這本書，我認(rèn)為教育就應(yīng)該從自我反思開始，我們教師的成長(zhǎng)，就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)加反思的過程。我們的教育反思，實(shí)際上是反思者對(duì)自己的教育經(jīng)歷進(jìn)行綜合、總結(jié)、分析、提煉的過程。反思者的自身的經(jīng)驗(yàn)固然重要，然而，反思者相關(guān)的眼光、悟性、學(xué)識(shí)也是很重要的，因?yàn)樗鼈儽厝粫?huì)參與到反思當(dāng)中去，并決定著反思的結(jié)果。因此，教師還應(yīng)該多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。實(shí)踐---學(xué)習(xí)---反思，是教師成長(zhǎng)的共同規(guī)律。

看吧,這只是我讀的一本普通的書,通過這一本書我就悟出如此多的道理。

多年以來,通過讀書,我深深地體會(huì)到：讀名人的書，就如同和名人對(duì)話一樣，自己在不知不覺中就學(xué)到了許多知識(shí)，受益匪淺呀！

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