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《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》閱讀體會(huì)
《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》閱讀體會(huì)[2011-2-22 10：48：00|By：艷艷]
《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》閱讀體會(huì)
前段時(shí)間，我讀了特級(jí)教師李烈校長的《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，使自己受益匪淺。讀完這本書，自己最深刻的體會(huì)是：這本書不僅是一部講小學(xué)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)的書，而且更重要的是體現(xiàn)了作者創(chuàng)新性教育、教學(xué)思想的一部力作。作者的教育、教學(xué)思想深刻體現(xiàn)了我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念："一切為了孩子的發(fā)展。它對(duì)我國素質(zhì)課程改革者以及廣大教師自身素質(zhì)的提高都具有重要的理念和應(yīng)用價(jià)值"。
一、以愛育愛，愛如土壤
愛是教育的前提，但遠(yuǎn)不是教育的全部。正如于漪老師說的："對(duì)孩子的愛，能夠使一個(gè)老師變得聰明起來"。作為老師來說都應(yīng)是這樣的一種人。應(yīng)由愛而升華為責(zé)任--對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的愛。它可以通過師生之間的良好的情緒情感的交流，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。促進(jìn)學(xué)生智力活動(dòng)及綜合能力的發(fā)展，促進(jìn)兒童心理的健康發(fā)展，從而形成健康的人格。唯此，只有教師愛自己的學(xué)生，才能使學(xué)生愛他們的老師，愛老師你所教的學(xué)科，學(xué)生的各個(gè)方面就能健康的發(fā)展。然而學(xué)生的興趣又靠愛而產(chǎn)生的，只要學(xué)生有了興趣，就便會(huì)產(chǎn)生愛的念頭，他們就會(huì)自覺地去尋找。這樣就不愁自己的學(xué)科教不好。由此可見，以愛育愛尤如泥土和種子，一旦種子撒在泥土中，就會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
二、以會(huì)教會(huì)，會(huì)似明鏡
以會(huì)教會(huì)的核心是教師的會(huì)，這就是要求教師只有不斷地自覺提高自己的水平，只有發(fā)自內(nèi)心地想方設(shè)法教好每一位學(xué)生，才能真正做到使學(xué)生學(xué)會(huì)。俗話說："上梁不正下梁歪"。我們教師的一言一行以及知識(shí)水平和教育素養(yǎng)等，對(duì)每一個(gè)孩子都起作潛移默化的作用，教師的每點(diǎn)每滴都必須成為學(xué)生的表率，這樣一來，我們教師的工作便顯得非同小可，來不得半點(diǎn)虛偽和馬虎。古語說"有其師必有其徒"。這就充分地說明了有怎樣的老師就教出怎樣的學(xué)生，不防我們今天也可以反過來看，知其徒略知其師，就是說知道學(xué)生怎樣也略知學(xué)生的老師如何。正因?yàn)閷W(xué)生的會(huì)就像一面明鏡，可以反映出一個(gè)教師全部或某個(gè)方面。為此，我們都必須先達(dá)到"會(huì)"，所指的"會(huì)"，不僅是文化知識(shí)和各種學(xué)習(xí)能力，還包括會(huì)合作、會(huì)關(guān)心、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)生活、會(huì)做人等。這樣才能使孩子從小打好做人的基礎(chǔ)，使他們將來成為真正對(duì)國家、對(duì)人民有用的人。
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