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alevel化學(xué)學(xué)習(xí)心得分享
alevel化學(xué)學(xué)習(xí)心得分享2011-02-25 16：18下面，分享一些中化學(xué)部分的學(xué)習(xí)心得，希望能對(duì)各位學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助。
一、記憶積累，奠定化學(xué)基礎(chǔ)
進(jìn)入高中以后，不少同學(xué)有一種感覺(jué)：數(shù)學(xué)的規(guī)律性很強(qiáng)，而化學(xué)總感到有些雜亂，要記的東西比較多。其實(shí)這并不奇怪，人們從接受啟蒙教育開(kāi)始，就開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，從背九九口訣表，到記加減乘除公式，哪一樣不需要記憶，到達(dá)高中以前已基本完成了知識(shí)的原始積累，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，人們可以用已有的知識(shí)進(jìn)行邏輯思維，去尋找其中的規(guī)律；而化學(xué)由于初中學(xué)得比較晚，而且知識(shí)量比較少，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，故初中化學(xué)大家學(xué)得還是比較輕松的，但初中那點(diǎn)化學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高中化學(xué)的學(xué)習(xí)需要，在高中階段既要進(jìn)行知識(shí)的積累又要探尋其中的規(guī)律，所以到了高中以后知識(shí)量和知識(shí)難度均突然增大了，導(dǎo)致一些剛進(jìn)入高中的同學(xué)，總感到化學(xué)要記的東西特別多、特別難，這是正常現(xiàn)象，特別是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，和一些自視聰明又不肯用功去記憶總想走捷徑的同學(xué)，成績(jī)出現(xiàn)下滑也就不足為奇了。任何一件新事物的出現(xiàn)，只有人們還不了解他的時(shí)候，才會(huì)感到他是那么的神秘莫測(cè)，但如果你努力去接近他，去了解他，去記住他的特征，慢慢地你就會(huì)掌握他規(guī)律性的東西。同學(xué)們要明白：規(guī)律的掌握來(lái)自知識(shí)的積累，而知識(shí)的積累又依賴(lài)合理的記憶。當(dāng)然，記憶并不意味著死記硬背，也不能眉毛胡子一把抓，畢竟是高中生了，應(yīng)該注意記憶方法，學(xué)會(huì)理解地去記憶，有重點(diǎn)地記憶。
二、設(shè)疑探究，深入化學(xué)本質(zhì)
善疑、釋疑，是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么更有利于我們了解事物的本質(zhì)。
三、歸納綜合，聯(lián)結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，過(guò)分地依賴(lài)?yán)蠋�，�?duì)知識(shí)不能及時(shí)進(jìn)行整理，其后果是對(duì)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系不是很清楚，時(shí)間一長(zhǎng)，便成了一團(tuán)亂麻，覺(jué)得越學(xué)越艱難，成績(jī)一路下降。所以一節(jié)課或一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后，應(yīng)對(duì)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行梳理，跟原有知識(shí)建立聯(lián)系，總結(jié)出適合自己記憶的規(guī)律性的東西來(lái)，歸納綜合，聯(lián)結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
四、練習(xí)鞏固，深化知識(shí)理解
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。適當(dāng)?shù)木毩?xí)是應(yīng)用知識(shí)、鞏固知識(shí)、深化理解的重要手段，一個(gè)從來(lái)不做練習(xí)的人，很難想象他的成績(jī)能好到哪里去。但也有的同學(xué)做了大量的練習(xí)，成績(jī)?nèi)圆焕硐�，究其原因，他�?duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深究，即沒(méi)有弄清楚本題的意圖是什么，看到熟悉的題目沒(méi)有經(jīng)仔細(xì)閱讀分析就憑記憶填上答案，實(shí)際上題干經(jīng)常在關(guān)鍵處作了變動(dòng)，導(dǎo)致解題失誤。另外，出現(xiàn)了錯(cuò)誤也沒(méi)有分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因：是粗心大意、還是理解錯(cuò)誤、還是知識(shí)有缺陷，所以經(jīng)常重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。故練習(xí)宜精不宜多，對(duì)所做過(guò)的題目一定要弄懂弄透，對(duì)一些經(jīng)典習(xí)題，可反復(fù)置疑，一題多練，起到舉一反三、事半功倍的效果。
五、復(fù)習(xí)小結(jié)，完備知識(shí)體系
及時(shí)和經(jīng)常地進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)，使新舊知識(shí)聯(lián)系，既可以有效地防止遺忘現(xiàn)象，又可以完備知識(shí)體系,這就是我們常說(shuō)的："學(xué)而時(shí)習(xí)之"，"溫故而知新"。在復(fù)習(xí)過(guò)程中可看課本、看筆記、看錯(cuò)題集、繪制新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等，復(fù)習(xí)應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行，每次復(fù)習(xí)應(yīng)該重點(diǎn)解決一至幾個(gè)問(wèn)題。
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