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做問卷調(diào)查的心得體會(huì)-—也說人格
我們思想政治與道德修養(yǎng)課程調(diào)研小組就“家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生人格形成的影響”展開的調(diào)查，該調(diào)查以問卷的形式，持續(xù)了一個(gè)月之久，經(jīng)過這些日子來全體組員的努力，我們組取得了一些成果。同時(shí)，就我個(gè)人來說，也有一些可以和眾人分享的體會(huì)。 首先，就從大學(xué)生做問卷說起吧。 所謂做問卷，對(duì)于我們這些不是那么專業(yè)的人來說，無非就是寫幾個(gè)問題，在給幾個(gè)答案，讓答者畫出不同的記號(hào)，或圓圈，或者勾，或者叉。 很多答者，具體到我們這里，就是很多同學(xué)了，都還是非常認(rèn)真的完成我們組設(shè)計(jì)的問卷。在此，我僅代表我們組的所有成員向那些積極配合我們的同學(xué)表示衷心的感謝，和誠摯的祝福，祝你有情人終成眷屬，祝你在人世活得幸福。 但是，我始終都沒有理解的是，有少數(shù)同學(xué)并沒有把回答我們設(shè)計(jì)的這樣一份關(guān)于人格的問卷當(dāng)一回事，甚至連看都不屑于。 我個(gè)人覺得，從您的白忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來回答完一份關(guān)于人格的問卷，是對(duì)您自己人格的負(fù)責(zé)，是您魅力人格的完美體現(xiàn)，也是對(duì)我們工作的一種肯定，對(duì)我們的人格的尊重。也只有這樣，在大多數(shù)情況下，你也才會(huì)同樣贏得我們，去尊重您的人格。 希望做得好的同學(xué)一如既往的坐下去，做得不夠好的同學(xué)好自反省，改過自新。 其次，來看看大多數(shù)同學(xué)對(duì)人格形成的看法。 大學(xué)生對(duì)人格形成的看法，基本上可以分為一下三種：自己決定人格的形成；家庭環(huán)境等外部因素決定了人格的形成；人格是在不經(jīng)意中形成的，不知道什么起決定作用。 認(rèn)為自己決定人格形成的那一部分同學(xué)覺得，一切的一切，都只能靠自己。而別人雖然能或多或少的給你一些建議，終究還是起步了決定作用。他們認(rèn)為，完美人格的形成，源自于個(gè)人對(duì)客觀事務(wù)的看法，如果以一顆和諧友愛之心去看世界，那么你發(fā)現(xiàn)自己也生活在和諧與友愛的世界當(dāng)中。如果你一貫的抱怨身邊的事，那么你的人格也將注定了要向畸形發(fā)展。這些同學(xué)多為獨(dú)立型的同學(xué)，喜歡一個(gè)人生活，對(duì)事務(wù)也有自己較鮮明的觀點(diǎn)與看法。 認(rèn)為家庭環(huán)境等外部因素決定人格形成的這一部分同學(xué)，從唯物辯證法的角度給我們分析闡述了他們的觀點(diǎn)：物質(zhì)決定意思，客觀條件，比如家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、先天遺傳等決定了人格的最終形成。他們還強(qiáng)調(diào)：父母的個(gè)人行為與人格對(duì)孩子人格的形成有著至關(guān)重要的作用，是任何其它力量都無法替代的東西。這些同學(xué)大多數(shù)一直與爸爸媽媽爺爺奶奶生活在一起，對(duì)家庭的依賴心理特別強(qiáng)。 還有一些同學(xué)認(rèn)為人格是在不經(jīng)意中形成的，他們根本就不知道是什么起著決定性的作用。這些同學(xué)沒有完整的世界觀人生觀與人格觀，一向隨波逐流。筆者感覺他們的這種對(duì)人格形成的回答是不健康的人格的體現(xiàn)。這些同學(xué)的人格有待于進(jìn)一步的健全。 最后，談?wù)勎覍?duì)人格的看法。通過這個(gè)調(diào)查，我也了解到很多同學(xué)的看法，我得出了一個(gè)簡單而且還很不成熟的觀點(diǎn)：人格的形成是多種因素綜合作用的結(jié)果，而什么因素起決定作用這決定著一個(gè)人的人格是否健全。 通過這個(gè)問卷調(diào)查，我自己的人格得到了升華，思想更趨成熟了。將更有利于本人開開心心的完成余下來的大學(xué)生活，也方便以后向同齡人有益于他們健康成長的建議。 于湖南大學(xué) 二00八 年 十一 月 二十二 日【做問卷調(diào)查的心得體會(huì)-—也說人格】相關(guān)文章：
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