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2010年教師英特爾未來教育心得體會
在參加培訓(xùn)之前，我們這次參加培訓(xùn)的學(xué)員對“英特爾未來教育”基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)�！⊥ㄟ^一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對英特爾未來教育的認(rèn)識逐漸明朗起來。 這個(gè)活動，是一個(gè)開放、自主的活，相信給每一位體驗(yàn)者留下了深刻的印象。作為學(xué)員的我們，充分發(fā)揮自身的能力，動手動腦，分組構(gòu)思探討，修改、匯報(bào)，結(jié)對共享。在作業(yè)完成之后，都展示自己的作品，讓大家在學(xué)習(xí)中能取長補(bǔ)短、集思廣益，合作、交流、資源共享是英特爾未來教育培訓(xùn)的特征。我認(rèn)為我們“追夢三三”設(shè)計(jì)的標(biāo)識最富創(chuàng)意性，三只乘風(fēng)破浪的海鷗，乘著英特爾未來教育的海浪飛向遠(yuǎn)方。 通過此次活動，我們小組成員之間在相互交流合作之中增進(jìn)了了解，加強(qiáng)了每位成員的團(tuán)隊(duì)意識，相互之間學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀思想，提升了自身素養(yǎng)。在合作探究式解決問題過程中，獲得了的新的“知識”、“方法”和“技巧”。【教師英特爾未來教育心得體會】相關(guān)文章：
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