運(yùn)用成長記錄袋的幾點(diǎn)心得體會（2004年原創(chuàng)）

今年，我校開展了“讓學(xué)生看到閃光點(diǎn)”的、以鼓勵表揚(yáng)為主的教育管理工作，成長記錄袋在實(shí)踐中收效最在，下面，就結(jié)合親身實(shí)踐，談?wù)勛约旱男牡谩?一、結(jié)合班級管理、學(xué)生實(shí)際情況，師生共同制定成長目錄。 在學(xué)生的成長記錄袋中，我和他們一同制定了這幾個存放目錄：1、教師的評語2、我的成績光榮榜3、我的優(yōu)秀作業(yè)4、優(yōu)秀小作品5、爭章袋�！敖處煹脑u語”即教師對學(xué)生在一定時間內(nèi)的表現(xiàn)做一份詳細(xì)的鑒訂，以便學(xué)生及家長了解；“我的光榮榜”即對學(xué)生日常的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行匯總，誰的成績優(yōu)秀便獎給誰一個表揚(yáng)的印章，并在下面標(biāo)明日期，以使學(xué)生看到自己的成績，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；“我的優(yōu)秀作業(yè)”即將學(xué)生寫得不錯的作業(yè)放入成長紀(jì)錄袋中；“優(yōu)秀小作品”即用來放學(xué)生親手制作的小作品（如：圖畫、折紙、剪紙等），目的在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；“爭章袋”即是存放學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中得來的小圖章的，有衛(wèi)生章、紀(jì)律章、學(xué)習(xí)章、集體章等，目的在于使學(xué)生不斷地努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。這一活動一開展，就調(diào)動了所有學(xué)生的熱情，不斷地促使他們向好的方面發(fā)展。 二、在教育教學(xué)中，開展豐富多彩的活動，幫學(xué)生收集成長資料。 根據(jù)制定的成長目錄，我在教育教學(xué)中進(jìn)行了如下安排： 1、每月定期對學(xué)生的表現(xiàn)做詳細(xì)的評定，采用學(xué)生自評、教師輔評、家長側(cè)評的方式，對學(xué)生的操行進(jìn)行系統(tǒng)、公正地評價。在評語中，堅(jiān)持多鼓勵少批評、多引導(dǎo)少說教的原則，使學(xué)生樂于參評。 2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)校的安排，舉行各種活動，多鼓勵學(xué)生參與，積極幫學(xué)生創(chuàng)造收集成長記錄袋內(nèi)容的機(jī)會。 3、定期進(jìn)行組織學(xué)生整理成長記錄袋，并有目的、有針對性地進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)，使學(xué)生看到自己的成長足跡，促其健康發(fā)展。 以上就是我運(yùn)用成長記錄袋的幾點(diǎn)心得體會。

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