「新教師作業(yè)」-《如何做好班主任》心得體會

常書記報告里說當教師的沒有從事班主任工作經歷就不能算是一個完整的教師，對于剛參加工作的我來說為此感到遺憾。聽了常書記的報告我對班主任的認識又提升了一個新的高度，希望能在以后的工作中付諸實踐。 　　首先，要了解學生，理解學生。班主任要對整個一個班級負責，而一個班級是由每個不同的學生組成，要管理好班級必須了解并且理解每個不同的個體，做到因材施教、因人施教。要走入學生的內心深處才能發(fā)現并解決學生出現的問題。 　　其次，要讓學生有集體榮譽感。班主任不僅要教好學生的文化課，更重要的是對學生人格的培養(yǎng)。組織各種活動讓學生覺得班級就是一個大家庭，人人都要維護這個家，不能做有損班級有損這個家的事情。 　　再次，要有嚴明的紀律。正所謂‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，有了嚴明的紀律并嚴格的執(zhí)行就不會讓學生覺得班主任處事不公有偏有向。不能因為學生的家庭背景、經濟條件、學習成績這些外在的因素影響對待他們的態(tài)度。 　　最后，班主任很累，很操心，有時候根本沒有自己的時間，可是從學生那里能體會到做科任根本體會不到的感受。當老師不當班主任是一輩子的遺憾，我希望這輩子我沒有這樣的遺憾。

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