英語教研心得體會

獐兒坪小學--謝京宏

這是我第一次外出聽英語課。我很欣慰，也很驚訝。欣慰的是聽我喜歡的科目，驚訝的是原來是這樣子上英語課的。劉老師的英語課真是讓我回味無窮。

教師高雅的教學氣質(zhì)和活潑的教學氛圍深深地吸引著我們。伴著老師流利的英語和多樣考查單詞的方式，同學們配合得很默契，真是一堂別開生面的課呀！

我從劉老師身上學到了很多。首先是她流利的英語和可愛的教姿讓我仰慕，讓我看到了一名真正的"英國"老師。而我上課是生硬的中國英語，很慚愧。再則，劉老師的教學方法很獨特，為了完成教學單詞的任務(wù)，她采用了多媒體認讀、示范拼寫，與舊單詞比較學習、大小聲讀、找圖片中的短缺單詞、分組比讀、套入已學句子進行會話操練等多種方法。這樣的英語課還有誰不愿意上呢！

總之，要想上一堂有效的英語課，教師不僅要具備外語老師的"味"，包括言談、舉止，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，而且要以多種趣味活動，想方設(shè)法使孩子們在快樂中學到知識。教學過程是為達到特定的教學目標，針對學生特點，教師采取的教學策略和教學步驟。學生的各種特點因時代、生活環(huán)境的改變而有所變化，在進行教學設(shè)計時，要對學生的興趣、知識基礎(chǔ)、認識特點和智力水平等背景材料進行綜合分析，作為安排學生學習活動和選擇教學策略的依據(jù)。

MSN（中國大學網(wǎng)）

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