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銀川學(xué)習(xí)心得
想必大家都等著急了,最近實(shí)在沒有時(shí)間發(fā)表文章,望家長們諒解。閑話少說,上正文。2011-07-10初到銀川印象中午十一點(diǎn),飛機(jī)接近銀川上空。自從進(jìn)入寧夏,大地就是一片干燥的黃沙。再加上一上午的飛行,轉(zhuǎn)機(jī),再飛行,致使我頭痛的只想好好睡一覺。但就在飛機(jī)遇到氣流盤旋在上空時(shí),我順著窗戶往下望去,茫茫的黃沙中,眼看著一片綠色遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出現(xiàn),隨后越來越近,看得到淺綠色的田塊,深綠色的防風(fēng)林,黃河水像一條發(fā)亮的帶子,在其中彎曲的流淌,煞是美麗。在無邊無際的黃沙中,一塊生機(jī)盎然的綠洲,寧靜地生長。這種生態(tài),很像蒙特梭利教育在中國的情形,即使不被很多人理解,仍然充滿生命力地成長著。2011-7-11今天是培訓(xùn)的第一天,主講老師是段老師。上臺前,她就坐在教室的角落里,我還以為是一位媽媽。等課程一開始她走上講臺,我才知道她是蒙特梭利國際學(xué)校小學(xué)部的校長。等她站在講臺中央時(shí),整個(gè)人的狀態(tài)馬上就變了,神采飛揚(yáng),充滿自信。我注意到,她的站姿很挺拔,眼神果斷,肢體動(dòng)作堅(jiān)定有力,這些身體傳達(dá)出來的信息讓人不由自主想追隨她的一舉一動(dòng)。教室里學(xué)員多達(dá)一百八十人,我坐在中間靠后,也能感受到她的能量。接下來的課比較特別,多是老師引導(dǎo)學(xué)員做一些心理游戲或者互動(dòng)。例:假設(shè)鄰座學(xué)員是一個(gè)小孩子,用手撫摸她,然后接受撫摸的人講出自己內(nèi)心的感覺。有的學(xué)員說:"我覺得她的手很涼",也有人說:"我覺得她摸得很仔細(xì)",老師一再提示:"那你自己有什么感覺呢?你心里感覺到了什么?",然而,被叫到的學(xué)員還是說著類似的答案。最后,老師不得不象教小學(xué)生似的,來個(gè)造句示范:"你可以說,當(dāng)她撫摸我的時(shí)候,我-覺-得-有點(diǎn)兒-不-舒-服,因?yàn)樗氖趾軟。你也可以說,當(dāng)她撫摸我的時(shí)候,我-感覺-這里-很溫暖(指心口)。",她特意把描述感覺的句子說得很慢,一字一頓,"這就是感覺,感覺不是判斷,請把你的感覺說出來好嗎?"有些學(xué)員領(lǐng)悟了,開始盡力去回憶自己當(dāng)時(shí)的感覺并說出來了;也有的學(xué)員,始終找不到"感覺",F(xiàn)代人迫于生存的壓力,沒有時(shí)間停下來好好運(yùn)用人的天賦能力--身體的感覺能力來感知周圍的一切,許多人在這個(gè)世界上的生存方式只剩下看和聽,然后用頭腦作出判斷,身體的感覺能力已經(jīng)退化了,變成了沒有感覺的人。問題是,作為父母,或者作為老師,如果你不能感覺,你又怎么能第一時(shí)間了解孩子的感覺呢?又怎么能理解他們在感覺之下作出的種種行為呢?在我看來,這次課堂上的活動(dòng),只是一個(gè)小小的引子。我們成人需要自我改變和提升的地方太多了。在和兒童相處的過程中,很多矛盾其實(shí)正是成人自己制造的。我們成長過程中的遭遇在我們的心中投射下了很多陰影,這些陰影導(dǎo)致我們不能客觀地看待和理解孩子的行為,或者對孩子的行為不能作出客觀的反應(yīng)。我想,很多媽媽們很努力地到處討教"教育孩子的技巧",他們有沒有想到很多時(shí)候問題正出在自己身上呢?如果父母們不改變自己,這些從他人那里復(fù)制來的技巧也許一時(shí)有用,卻不能解決根本的問題。你不斷地去討教信的技巧,孩子也不斷地產(chǎn)生信的問題。你可能永遠(yuǎn)無法自己找到問題的癥結(jié)所在。蒙特梭利有幾段話是說蒙氏教師的,一樣也可以給媽媽們借鑒一下:"我相信培養(yǎng)教室所必須具有的并不是科學(xué)家的技術(shù),精神上的預(yù)備更為重要。也就是說,預(yù)備的方向應(yīng)該是精神取向勝過技術(shù)的學(xué)習(xí)。""教室必須先研究他自己的缺點(diǎn)和壞脾氣,而不要只注意兒童的壞脾氣和如何糾正兒童的錯(cuò)誤行為。""教育所需的真正準(zhǔn)備就是研究自己。要訓(xùn)練教師除了要學(xué)習(xí)一些概念之外還有更多的事要做,其中包括了性格的訓(xùn)練,也就是精神的準(zhǔn)備。""真正的教師不僅僅是一個(gè)不斷努力使自己變得更好的人,還應(yīng)該是一個(gè)能消除內(nèi)心障礙的人,因?yàn),這種內(nèi)心障礙使他不能理解兒童。""如果承認(rèn)不努力自我更新,一層硬殼就開始在他周圍形成,最終將會使他變得麻木不仁和冷漠無情。"--蒙特梭利《童年的秘密》今天先分享到這,未完待續(xù)【銀川學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章:
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