學習《課堂用語歸類》心得體會

今天學習了中國教師報課堂用語歸類給我很大啟發(fā)。

一、啟發(fā)對學生很重要，很多時候教師的一句很到位的啟發(fā)能打開學生心靈的門窗，我們的教師很多時候就缺乏必要的啟發(fā)。

二、教育的秘訣是真愛，對于一個教師來說，賞識學生并且為學生未來的發(fā)展前景考慮，為他們提供最適當的教育方式，這才是真正關愛學生的最佳體現。

三、教師的表揚是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料；教師的表揚是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的表揚是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的表揚也是實現以人為本的有效途徑之一。教師的表揚越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師的我們又何必吝嗇于表揚學生呢！

總之，每一堂課都離不開教師的課堂用語，因此教師在課堂組織教學中使用的語言能力，課堂用語是否使用得當，將在很大程度上決定教師課堂教學的效果。我們教師一方面要思考如何使用適當的課堂用語，另一方面教師還應不斷地學習，大膽地嘗試，不斷提高自己的語言使用能力，從而提高自身的專業(yè)化素質，并能提高課堂的有效性，使課堂用語更好地為教學服務。

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