學困生輔導心得

要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，我覺得應該先分析學困生為什么學困的原因，然后才能對癥下藥，有的放矢的進行轉(zhuǎn)化工作。通過平時對學困生的調(diào)查和了解，我發(fā)現(xiàn)他(她)們之所以學習方面感到困難，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

1、學習態(tài)度不端正(如：上課不專心，喜歡抄同學作業(yè))，對學習毫無興趣。有時候催他們的作業(yè)就像討債一樣那么難、拖拖拉拉的。

2、對知識的理解能力不強，導致接受能力差，忘性也大。

3、學習方法不正確、缺乏自信心，導致基礎(chǔ)差。

4、與老師缺乏溝通，關(guān)系不夠融洽，學生對該科產(chǎn)生抵觸情緒

針對以上的情況，我們應該要做好四件事：

一是端正其學習態(tài)度，二是知識點的輔導，三是學習方法的指導，四是多與學生溝通，建立良好的關(guān)系。

具體的操作我是這樣做的。

首先，要糾正他們的學習態(tài)度。如果態(tài)度不端正，哪怕你老師怎樣用功都會無濟于事的。我在輔導的過程中經(jīng)常給他們做思想工作，除了給他們講清學習的必要性外，然后還要針對學生的輔導情況給予不同的評價。

其次，就是要對他們不懂的知識給予必要的輔導�？梢圆捎枚喾N方式進行。如：作業(yè)方面分層布置、確定優(yōu)生幫帶對象(一對一)，在課堂上老師先批改一部分優(yōu)生，然后由他們做小老師去輔導對應的對象，老師在空檔的時間也要巡視輔導學困生。另外，還要利用放學時間有計劃留下2~3名學生個別輔導知識點。另外在輔導的過程中一定要樹立他們的自信心和培養(yǎng)他們的學習興趣。盡量少些埋怨，多些鼓勵。這一點很重要，其實很多老師都很想去扭轉(zhuǎn)后進生，但由于老師的心態(tài)沒有放正，缺乏耐心，教過幾遍后，學生還沒有理解或掌握好，就很容易上火的。

再次，就是學習方法方面的指導。針對學習方法不當?shù)膶W困生，我會盡心盡力幫助他們掌握科學的學習方法。比如：上課的時候一定強調(diào)他們要認真聽講，老師在講解時一定要專心的聽，尤其是不要急著去抄答案或者低頭做其他的事情。因為老師在做強調(diào)講解時，都是比較重點的或者容易出錯的地方，所以要求他們聽清楚后，聽明白后，再去練習。即使當時不是聽得很清楚，也可以舉手，請求老師重復一遍�；蛘哒n后，找同學或老師請教。學習更注重思考、抄襲是無法提高自己成績的。

最后，要多與學生溝通，建立良好的關(guān)系。其實有的孩子在上課的時候打不起精神，也有可能存在這方面的原因：學生討厭老師，尤其是高段的學生。所以，作為我們老師既要使自己的課堂充滿趣味，也要多跟孩子一些溝通。課堂上給他(或她)多點的關(guān)注，課外多找他們聊聊天，如果能夠經(jīng)常一起參加文體活動那效果會更好。讓學生理解作為教師的一片苦心，唯一的目的就是：只要學生學好了，就是當老師的最大的欣慰！當然，輔差工作是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性，長期性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。我堅信，只要我們努力了，就一定會有收獲！

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