育兒的一些體會

世界上沒有一片葉子是完全相同的，這句話體現(xiàn)在孩子身上尤為貼切。人生道路不可以復(fù)制，沒有絕對的成功與失敗，只有活出自己的精彩、快樂人生才是最重要的。所以在育兒過程中，我們愿意從做孩子自身出發(fā)，用大人的體會與感受輔以引導(dǎo)，力求和孩子共同尋找成長的一個平衡點(diǎn)。

在養(yǎng)育孩子上，我們首先遵循的最重要一點(diǎn)：保育為先，從寶寶出生的那一刻甚至出生前，我們就為他成為一個健康的人而努力。包括關(guān)注什么時候添加輔食、每日營養(yǎng)的攝取與搭配，每個月齡應(yīng)保證的睡眠時間等細(xì)節(jié)問題，所以寶寶從出第一顆牙齒、坐、翻身、爬、走路各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)一直是很標(biāo)準(zhǔn)的。春光日暖時，我們帶著他曬曬太陽，在小區(qū)里走動走動，稍大時利用健身器材做一些簡單的運(yùn)動。上了幼兒園后，節(jié)假日我們會帶著他去戶外游玩，接觸大自然，呼吸新鮮空氣，既開闊了眼界，又愉悅了身心。

教育專家孫云曉說：最重要的兒童教育是生活教育，也只有生活最有可能讓孩子理解人生，比如食育。日本在2005年制定并實(shí)施了《食育基本法》。該法序言指出："現(xiàn)在應(yīng)重新把食育作為生存的根本，看成智育、德育及體育的基礎(chǔ)。"而這點(diǎn)卻是我們現(xiàn)在恰恰容易忽視的，特別是在學(xué)齡前。上了幼兒園后，我們一直將入園的目標(biāo)定為"自己的事情自己做，特別是吃飯"，雖然我家寶寶在這點(diǎn)上是比較落后于其他小朋友的，但是我們從沒放棄過，一直和老師共同關(guān)注、幫助、督促他盡早獨(dú)立，能夠不挑食、多吃飯。

第二，塑造寶寶的健康人格。包括道德品質(zhì)、禮貌素養(yǎng)、與人為善、集體觀念、性別意識等。我家寶寶是三周歲上幼兒園的，在入園前半年，我們就不停的向他傳達(dá)幼兒園的生活狀況，所以在正式入園時，他沒有出現(xiàn)大哭大鬧的現(xiàn)象，他能把注意力放在和小朋友的相處上，這樣慢慢就適應(yīng)了幼兒園生活。在塑造良好品格的過程中，也是一個循序漸進(jìn)的過程。一開始，碰到長輩或老師，如果大人提醒他打招呼，他反而會有逆反心理，而平時和灌輸了這個禮貌的重要性，到遇見長輩時，他會比較主動的打招呼。而這個時候，我們會及時的表揚(yáng)，讓他把好的習(xí)慣保持下去。

關(guān)于性別意識，還有個小插曲：寶寶三周歲半的時候，有一次我們?nèi)ス珗@玩，門口有蹦蹦床，小朋友還算不少，和他講好了玩耍的規(guī)矩和條件后，他脫了鞋進(jìn)去玩，我在外圍看著他。在里面蹦、跳、跑，樂不可支，而且特別熱衷于和大點(diǎn)的男孩玩突然跳躍的動作。當(dāng)幾個孩子齊刷刷躺在一個氣墊小床時，一個小女孩也擠在中間，并且眼看壓在寶寶身上，寶寶大叫："我是男的，我是男的！"小姑娘莫名其妙，不知所以然的望著他。寶寶隨即又開心的玩去了。

這可能是他性別意識的初現(xiàn)吧。

第三，逐漸引導(dǎo)孩子的個人興趣。1、學(xué)語言：我家寶寶是一周歲左右會說話的，從叫"爸爸、媽媽、奶奶"開始，語言的發(fā)展比較順利，基本沒有出現(xiàn)過發(fā)音不準(zhǔn)、咬字不清楚的時候。3周歲時在書店看到了一些幼兒英語碟片，他表示濃厚的興趣。拿回家看，我們發(fā)現(xiàn)他不僅比較定神的看，而且也在認(rèn)真的學(xué)。所以，在經(jīng)過觀察、衡量后，我們選擇了當(dāng)?shù)氐囊粋�幼兒英語教育機(jī)構(gòu)給他學(xué)習(xí)，每次上課他都感覺很愉快，是把這個當(dāng)作一件玩的事情來對待，當(dāng)然在這個過程中我發(fā)現(xiàn)他也是學(xué)到了很多英文單詞，也享受到了集體學(xué)習(xí)的樂趣。

2、閱讀的興趣：為了給他創(chuàng)造一個和諧良好的讀書氛圍，在他0歲時，我們家的墻壁就貼滿了大幅的嬰兒掛圖，而兒子對掛圖、書的好奇在此階段就突顯出來。針對他的興趣，我們便不失時機(jī)的講解圖中有趣的人、物、數(shù)字，9個月大時，他就能象模象樣的翻看家里的嬰兒圖書，而且從不會翻夾頁。在兒子兩周歲時，我為他訂了他成長歷程里第一本真正意義的書--《幼兒畫報》。每次帶回新書是他最興奮的時刻，總會急不可耐讓我講完其中所有的故事，講完一本也不過癮，有時甚至是一口氣連講三四本。當(dāng)我們一起欣賞書中精致的圖案、動聽的故事時，是他最安靜、最享受的時分。所以現(xiàn)在他可以獨(dú)立閱讀簡單的繪本圖書了。

第四，也是很困難的一點(diǎn)：情緒管理�，F(xiàn)在因?yàn)槎际仟?dú)生子女，而且都是幾個大人圍著一個小孩子，不知覺中孩子容易養(yǎng)成唯我獨(dú)尊、自私自利的個性，有的時候甚至亂發(fā)脾氣，不加控制。所以在這種時候，全家都要形成一致，讓他感覺發(fā)脾氣時孤立無援，不助長他的壞脾氣，必要的時候也要采取點(diǎn)強(qiáng)硬措施。而在事情過后，我們會用一些道理來啟示他，比如我給他買了《情緒管理叢書》，上面通過精美的繪畫來向孩子傳達(dá)心平氣和的重要性，如何用好的方法控制、梳理自己的情緒。應(yīng)該說還是很有效果的。

第五，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息以及自己的事情自己做的獨(dú)立能力，培養(yǎng)不拖拉、不懶惰、不依賴的作風(fēng)。針對他生活上一直拖拖拉拉的壞毛病，我覺得光是靠"說"已經(jīng)起不到作用了，所以大班上學(xué)期我制定了一張"生活作息時間表"，上面詳細(xì)規(guī)定吃飯、睡覺、洗澡的時間，盡量說服他對照執(zhí)行，獎罰分明，來培養(yǎng)他準(zhǔn)確的時間觀念。

第六，營造和諧的家庭氛圍。孫云曉：最有利于孩子成長的是權(quán)威民主型家庭。權(quán)威民主型的家庭教育至少有三個特點(diǎn)，一是父母的行為是孩子的榜樣，二是父母與孩子彼此親密而信任，三是父母對孩子的要求是明確而嚴(yán)格。

雖然我們的家庭離權(quán)威民主型的距離還很遠(yuǎn)，但是至少我們是在為這個目標(biāo)而努力。在教育孩子的過程中，大人的榜樣尢為重要。比如很簡單的，如果要求孩子不看電視，大人首先必須自己做到才有說服力。不能不說父母在孩子成長過程中起了舉足輕重的作用，在這個過程中，也是父母重新審視自己、改進(jìn)自己、提高自己的過程，所以愿意和孩子一起探討，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，不讓孩子的童年留下遺憾，不為自己留下遺憾。

2011-9-22

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