《國學經(jīng)典與教育》心得體會
《國學經(jīng)典與教育》心得體會作為一名語文教學工作者，一直都希望并強求自己熱愛國學，常用國學，也引導學生早點接觸國學并愛上國學經(jīng)典。在自己的教學工作中，在鼓勵學生進行課外積累時常以"作業(yè)"的形式布置給學生，讓他們不得不去接觸。后來我還鼓勵他們在平時的口語交際中與習作中能用一些經(jīng)典，增強習作的文采，讓他們真正學以致用，并在融會貫通的過程中深深愛上博大精深的國學經(jīng)典。
倒是因為自己工作的忙碌，自己卻輸于對國學經(jīng)典的學習與研究，而本學期也是任務性地安排，讓我這個有些懈怠學習的人抽出時間間在網(wǎng)上聆聽國學大師的精深地講解論述，才讓我深刻認識到作為一名語文老師自己在國學方面的修養(yǎng)有多么地重要，正是在大師的感染下，我鄭重地把放在家里好久的國學經(jīng)典論著之一《論語》認真研讀起來。我開始思索作為我國歷史上偉大的教育家孔子的觀點于我們現(xiàn)代的教育其實是相承的，在慢慢的研讀過程中，我開始發(fā)現(xiàn)我完全可以用《論語》當中的很多論述來完成教育學生的，如：我首先讓學生跟著我記："學而時習之。"這句是孔子積極向上的人生觀的流露與寫照，孔子認為學習的宗旨，不外乎做人、做事，做學問三個方面，做人，在走正道，。這是在學習方面。
而孔子的孝弟之道，對學生也是很好的教育，我們都知道，孝文化，在當今社會中，已經(jīng)成為一種失落已久的傳統(tǒng)，因而我讓學生積累"其為孝弟。"我希望在孩子們的心目中有這樣的認識，孝弟之道作為道德的啟蒙教育同時也應成為成人道德的終身教育。那樣我們就可以一起迎接新世界的曙光，就能提高國民的整體素質(zhì)，也能為國家的現(xiàn)代化和延續(xù)中華古老的文明而不懈努力。
中華文化經(jīng)典教育即是有目的、有計劃、有組織地開展誦讀中華經(jīng)典詩文的教育活動。簡單地說是對學生開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育活動。也有人稱之為中華文化斷層重整工程的教育活動。此項教育活動是現(xiàn)行學校教育的重要補充，是全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是學習中華文化，宣傳中華文化，弘揚中華文化的重要形式，是傳承中華文明，提升人文素養(yǎng)，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重大戰(zhàn)略舉措。
在誠信缺失的今天，我讓學生積累："人而無信，"這里讓學生明白，信是人立身處世的基點。論語還有一重要論著是"仁"我在學生在積累：
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