班主任工作培訓的心得體會-做學生生命中的貴人

10—11日,我有幸參加了興慶區(qū)教育局組織的“一線教育家講壇·中小學班主任講壇”培訓。專家們的精彩報告深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮。最觸動我的是美國教育心理學博士吉諾特的一段感言“在學校當了若干年教師后，我得到了一個令人惶恐的結論：教學的成功與失敗，我是決定性的因素。我個人采用的方式和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介；我能讓學生丟臉，也能讓他們開心；能傷人也能救人。”是啊，作為一名班主任，我們的一言一行直接影響著學生個性的發(fā)展。我不僅教書，更是育人。

　　有人說，班主任要做學生生命中的貴人，很有道理。什么是貴人？貴人就是能給我們生活、工作、學習帶來幫助，使我們的物質和精神更豐富、更舒適、更美好的人。貴人，在一個人的一生中是起著至關重要的作用。作為教師，我們注定要成為學生生命中的貴人，而作為班主任，就更應該成為學生生命中的貴人。許多年以后，教過我們的很多老師在我們的腦海中都已經(jīng)隨著時間的推移而被漸漸淡忘了，但對教過我們的班主任、尤其是為你用心良苦，付出過很多心血的班主任，學生一定是記憶猶新的。

　　所以，我希望我是學生的貴人，用自己的真誠、熱情、耐心去引導感染孩子們，使他們健康成長，讓孩子們在人生最重要的成長時期因為遇到了我而在將來感到慶幸。

【班主任工作培訓的心得體會-做學生生命中的貴人】相關文章：

做學生生命中的貴人05-02

做學生的貴人心得體會04-26

你生命中的貴人想象作文05-02

孩子,我愿做你們生命中的貴人05-01

做學生生命中的貴人讀后感05-06

《做孩子生命中的貴人》讀后感05-07

做孩子生命中的重要他人04-28

班主任培訓心得：做學生喜愛的智慧型班主任06-01

教師演講稿：向李校長學習做學生生命中的貴人05-06

做快樂班主任論壇培訓心得05-01