培訓(xùn)心得
在熱切的期盼和焦灼的等待中，踏上北行的列車，開始了為期十二天的美德在我心培訓(xùn)。親臨兒童美德工程培訓(xùn)課堂，聆聽(tīng)外籍教師夏荷蕾的講課，我的心靈深處感受到了前所未有的平靜和安寧，感受到了舒暢和輕松，她細(xì)致入微的愛(ài)心和耐心，對(duì)個(gè)體的尊重……
通過(guò)夏荷蕾老師深入淺出的理論講解和茜茜、李迎寧老師精彩的美德示范課，使我對(duì)美德教育提升了認(rèn)識(shí)，自身的修養(yǎng)也得到了提升。“美德在我心”課程是一個(gè)開放的發(fā)展的體系，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，貼近孩子的生活，具體要求細(xì)，訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)。本著從孩子生活實(shí)際出發(fā)的原則，將美德教育內(nèi)容提煉、濃縮，篩選出“誠(chéng)實(shí)、幫助、團(tuán)結(jié)、整潔、服從、責(zé)任”等十九種美德作為教育內(nèi)容。美德課程與學(xué)校開設(shè)的品德課程是有區(qū)別的：一是教育的內(nèi)容有所不同，美德課程內(nèi)容更細(xì)、更小、更關(guān)注孩子的個(gè)性體驗(yàn)；二是教育的形式有所不同，美德課程是從引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解到練習(xí)使用有一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，通過(guò)理解背誦美德引言，做游戲，唱美德歌曲，講美德故事，自由繪畫，藝術(shù)活動(dòng)，分享心得體會(huì)一系列活動(dòng)來(lái)使學(xué)生將美德內(nèi)化。三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有所不同，美德課程不允許評(píng)這個(gè)星那個(gè)星，不能用“比”、“最”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，不能給學(xué)生貼“標(biāo)簽”，而只能使用專用的美德語(yǔ)言來(lái)對(duì)學(xué)生提出希望要求或鼓勵(lì)肯定。這些不同就需要美德教師先要轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)，改變自己的說(shuō)話方式和行為習(xí)慣。
夏荷蕾老師在一次課上一個(gè)寓意深刻的實(shí)驗(yàn)，一段富含哲理的話給了我重要的人生啟迪。她倒了一杯干凈的水，“我們降臨在這個(gè)世界，如這杯水，我們是純潔的，隨著我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的事情，這份純潔被遮蓋住了�！苯又尤肟Х�，“我們面臨一些挫折和困難時(shí)，我們?nèi)フf(shuō)謊，去欺騙。當(dāng)我們經(jīng)歷一些不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，我們獲得。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這層烏云很厚，很黑，他們看不到，也很難做到改變。當(dāng)我們有這樣改變的意愿，我們可以恢復(fù)�！辈煌５赝械顾�，“當(dāng)我們選擇說(shuō)真話，選擇去做一個(gè)值得信賴的人，當(dāng)我們選擇去做一個(gè)有同情心的人，寬恕他人的人，選擇和平的方式解決問(wèn)題的人……，這層烏云就散開了。慢慢的，純潔恢復(fù)過(guò)來(lái)了，這個(gè)過(guò)程中，只要我們堅(jiān)持，我們感受到了內(nèi)在的這種轉(zhuǎn)變。我們出生一刻的純潔來(lái)自無(wú)知和天真，而這次的純潔是來(lái)自于知識(shí)，之前的純潔來(lái)自弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，這次的純潔來(lái)自于力量�！�
作為一名美德學(xué)員我自己也在發(fā)生著變化。在學(xué)習(xí)美德課時(shí)，我和其他學(xué)員一起隨著音樂(lè)唱美德歌曲，一起感動(dòng)于美德故事的力量，一起在自由繪畫時(shí)品嘗美德的甘甜，一起分享對(duì)美德的感悟……
課堂將是進(jìn)行美德教育的陣地，每一門學(xué)科都有其可挖掘的德育因素，如數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)慣。語(yǔ)文教材中有許多含有美德教育素材的課文，我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，有的放矢地進(jìn)行德育教育，使學(xué)生在課文學(xué)習(xí)的同時(shí)受到熏陶感染，讓學(xué)生充分地參與有關(guān)行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的討論，從而提高認(rèn)識(shí)。我會(huì)努力尋找結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮各課的作用，多渠道地向?qū)W生傳授美德知識(shí)，從多角度施加影響，使各科融會(huì)協(xié)調(diào)，形成合力，發(fā)揮對(duì)學(xué)生教育的整體效益。
今后我會(huì)以身作則、以身垂范。首先從我自己入手，先美化美化自己的品德。社會(huì)在發(fā)展，人們的觀念在更新，教育者必須先受教育。這樣才能適應(yīng)需求，我們只能通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，更新理念，才能讓學(xué)生“心服”、“幸�！�。
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