國(guó)培心得體會(huì)

國(guó)培心得體會(huì)

短暫的國(guó)培計(jì)劃結(jié)束了，望著洛陽(yáng)師院的一草一木，我的心中滿滿的都是留戀，在這里我結(jié)識(shí)了來(lái)自河南各個(gè)地區(qū)幼兒園的朋友，也學(xué)到了一些教育專家講授關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)，也參觀了洛陽(yáng)市最好的空空導(dǎo)彈幼兒園，暗自慶幸自己有這么好的機(jī)會(huì)去充電。當(dāng)我置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間快結(jié)束了，可覺(jué)得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對(duì)這長(zhǎng)達(dá)15天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：

一、教師要有愛(ài)

專家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，值得我們?nèi)ド钏嫉�，反思的。教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的`個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

二、教師要有健康的心理

一個(gè)教室的心理不健康，會(huì)直接損害學(xué)生的心理健康，影響學(xué)生心理的正常發(fā)展，甚至?xí)�影響學(xué)生的一生，進(jìn)而影響社會(huì)，其危害是不可估計(jì)的。所以要求教師要做到一下：

1、 對(duì)教師角色認(rèn)同，勤于教育工作，熱愛(ài)教育工作。

2、 有良好和諧的人際關(guān)系。

3、 能正確地了解自我，體驗(yàn)自我和控制自我。

4、 具有教育獨(dú)創(chuàng)性，在教學(xué)活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。

5、 在教育活動(dòng)和日常生活中均能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒。

三、教師要不斷發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)

教師的教師職業(yè)是一個(gè)在復(fù)雜情景中解決復(fù)雜問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域�！澳欠N想在早年時(shí)期一勞永逸地獲得一套終身有用的知識(shí)或技術(shù)的想法已經(jīng)過(guò)時(shí)了�！苯處煈�(yīng)該成為一個(gè)學(xué)習(xí)者。教師專業(yè)發(fā)展延伸并覆蓋教師整個(gè)職業(yè)生涯和實(shí)踐過(guò)程，教師的學(xué)習(xí)也就伴隨并貫穿于教師整個(gè)職業(yè)歷程。

專業(yè)發(fā)展是一個(gè)永恒的話題，教師專業(yè)發(fā)展是社會(huì)、學(xué)校與教師個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注并不懈追求的目標(biāo)。當(dāng)我們有太多機(jī)會(huì)為成績(jī)、進(jìn)步及幸福感增強(qiáng)而沾沾自喜的時(shí)候，我們不要忘了自己的使命，不要忘了孩子、家長(zhǎng)及社會(huì)各界注視的目光！

半個(gè)月的國(guó)培結(jié)束了，我懷著依依不舍的心情踏上了回家的列車(chē)，不是我不愿意回到我可愛(ài)的幼兒園，而是覺(jué)得自己學(xué)的還不夠。通過(guò)這次培訓(xùn)，所見(jiàn)所聞，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)深深的認(rèn)識(shí)到了自己在幼兒教育這個(gè)崗位上要有很多東西要學(xué)。在以后的工作中，我更要逼著自己成長(zhǎng)，就像一位教授說(shuō)的一句話“人不逼自己一把，就不知道自己有多優(yōu)秀！”

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