學(xué)習(xí)《新課標》心得體會
自主學(xué)習(xí)是新課程標準所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生才能自主學(xué)習(xí)；只有自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)會學(xué)習(xí)，因此，在教學(xué)中，要構(gòu)建自主、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生“想”自主學(xué)習(xí)、“能”自主學(xué)習(xí)、“會”自主學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我們要按照新課程標準的要求，正確處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)的關(guān)系。怎樣做到“教”與“學(xué)”的和諧統(tǒng)一呢？
首先教師要做好“角色”轉(zhuǎn)換，從站在講臺上的傳授者變?yōu)榕c學(xué)生共同學(xué)習(xí)的參與者。要關(guān)心愛護學(xué)生，隨時了解學(xué)生的認知水平和思想狀態(tài)，營造融洽、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，把自己看作是學(xué)生的伙伴，與他們無拘無束地交流，并盡可能為每個學(xué)生提供張揚個性、展示自我的機會，使他們在品嘗成功的同時感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，教師要當(dāng)好課堂學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，要調(diào)控時間和節(jié)奏，做到講練結(jié)合，張弛有度。該講的一定講，該“導(dǎo)”的必須導(dǎo)，要充分挖掘一切可以利用的教學(xué)資源，科學(xué)地設(shè)計教法，優(yōu)化教學(xué)過程�！爸v”在關(guān)鍵處，“導(dǎo)”在迷茫處，老師不忙評價，而是因勢利導(dǎo)。如果教師不及時引導(dǎo)，學(xué)生就不可能有富有個性的思維，多角度、有創(chuàng)意的見解了。
再次，教師的指導(dǎo)必須與學(xué)生自主學(xué)習(xí)有機地結(jié)合。學(xué)生的“主體”作用發(fā)揮得如何，關(guān)鍵在教師的“導(dǎo)”，課堂上一切活動的設(shè)計都根據(jù)學(xué)生的“學(xué)情”來設(shè)計。而具體到數(shù)學(xué)這門學(xué)科，我們又該怎么做呢？
一、捕捉生活現(xiàn)象，引入新知。捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，就是在數(shù)學(xué)教學(xué)中聯(lián)系生活中的問題，挖掘數(shù)學(xué)知識的生活內(nèi)涵，讓數(shù)學(xué)更多地聯(lián)系實際，貼近生活。達到生活材料數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。
二、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，獲得新知。新課程大力提倡自主式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)方式。強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為不同層次的學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)，體驗成功的機會；在合作學(xué)習(xí)中有明確的責(zé)任分工，促進學(xué)生之間能有效地溝通；在探究性學(xué)習(xí)中，通過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題。通過觀察、比較、交流等活動，促進學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、與價值觀的整體發(fā)展，對培養(yǎng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義。
三、發(fā)展個性，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。創(chuàng)新意識的發(fā)展，依托于個性的充分發(fā)展。要發(fā)展學(xué)生個性，就是要發(fā)展學(xué)生批判思維能力，使他們富于冒險心、好奇心、挑戰(zhàn)心、想象力等。還要鼓勵學(xué)生從多方面，多角度去理解問題。充許獨立從事探索活動，不排斥學(xué)生的錯誤或失敗，公平公正對待每一位學(xué)生。發(fā)展個性，創(chuàng)新學(xué)習(xí)要求教師吃透教材，努力為學(xué)生思維活動提供最大限度的伸展空間。讓學(xué)生有機公充分展示自我。
四、游戲?qū)W習(xí)，體驗新知。練習(xí)是學(xué)生獲取知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。如果能把練習(xí)內(nèi)容寓于游戲、競爭之中，就能幫助他們從厭倦的情緒中解放出來，喚起他們主動參與練習(xí)的激情，收到事半功倍的效果，并從中體驗成功的喜悅，喚起學(xué)生興味盎然地再一次追求成功的心向。
總之，要真正落實學(xué)生的主體地位，使學(xué)生有效地自主學(xué)習(xí)，必須提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，真正實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從而使學(xué)生學(xué)得生動活潑，提高自學(xué)質(zhì)量。
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