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崗位職責(zé)與安全教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得
培訓(xùn)學(xué)習(xí)報告
此次培訓(xùn)主要是崗位職責(zé)與安全教育培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)我對我的崗位有了更深刻的認(rèn)識，對安全教育方面有了基本的了解，下面我總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一、對崗位職責(zé)方面的認(rèn)識。我的崗位職責(zé)是工藝工裝工程師，那首先我就要了解什么是工藝，經(jīng)過培訓(xùn)后我了解了“工”即“加工”，“藝”即“技藝----熟練的、有創(chuàng)新性的、可自由把握、自如變化的方法和技巧”，合起來，“工藝”就是“完美的加工方法和技巧”。通俗地講，“工藝”就是“人”即勞動者與“設(shè)備、工裝”（勞動工具）、“物料”（加工對象）、“環(huán)境布局”（勞動地點與基礎(chǔ)設(shè)施等勞動條件）等生產(chǎn)要素的完美結(jié)合。工裝是什么？工裝是實現(xiàn)工藝過程的工具。我的崗位職責(zé)細(xì)化來說就是對人、機、料、環(huán)等生產(chǎn)要素的結(jié)合方式與結(jié)合情況反復(fù)進行研究（新工藝的開發(fā)）及優(yōu)化（老工藝的持續(xù)改善），并對有工裝需求地方設(shè)計出合理的能實現(xiàn)改善的工裝。我的崗位主要關(guān)注的要點是產(chǎn)品質(zhì)量特性要求及安全、成本、效率、職業(yè)健康等管理目標(biāo)的要求。
作為本崗位的輸出內(nèi)容有以下兩點：
1.標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)指導(dǎo)文件----- SOS（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書，standard operation sheet ），JES（工作要素表---做什么、怎么做、為什么，Job element sheet）。
2.以設(shè)備為基礎(chǔ)的加工方法平臺-----有點類似于電腦主板的功能，可有限度地適用于不同規(guī)格、型號的某一類或幾類產(chǎn)品-----明確的適用范圍、邊界能力（最好狀態(tài)、一般狀態(tài)、最差狀態(tài)）、優(yōu)缺點等。----設(shè)備的分類方法有多種，故加工方法也有多種分類方法，但最基本的分類如自動化設(shè)備與自動化加工方法、半自動設(shè)備與半自動加工方法、手動設(shè)備與手動加工方法、純手工加工等。 作為本崗位的工作目的是：
1.對項目開發(fā)提供支持----參與項目前期的能力評審及方案策劃；
2.操作更安全、更簡便、更高效、更節(jié)能，環(huán)境更舒適、更環(huán)保，流程更順暢，質(zhì)量更穩(wěn)定。
通過此次崗位培訓(xùn)我收獲了很多，結(jié)合我自己這段時間的工作來講，我做的還不夠，可能我只做到了自己崗位職責(zé)要求的十分之一而已，不過我現(xiàn)在明確了我的崗位職責(zé)，也有了新的奮斗方向，我會堅持不懈的盡自己做大努力將本崗位工作做好。
二、對安全教育的了解。經(jīng)安全教育培訓(xùn)后我懂得了安全教育的重要性，了解了安全生產(chǎn)的基本方針即安全第一，預(yù)防為主，知道了什么是“三不傷害”，即不傷害自己，不傷害他人、不被他人傷害；“三違”即違章操作崗位職責(zé)與安全教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得、違章指揮、
違反規(guī)章制度；“三點”安全控制即危險點、危害點、事故多發(fā)點控制；安全管理的“四全”即全員、全面、全過程、全天候；安全防范設(shè)施的“四有、四必有”即有洞必有蓋、有臺必有欄、有輪必有罩、有軸必有套；消防工作的“四懂四會”，也懂得了發(fā)生火災(zāi)時的個人急救辦法，并學(xué)會了滅火器的使用方法。
通過此次安全教育培訓(xùn)我學(xué)到了很多，懂得了什么是違章操作，懂得了該怎樣杜絕安全隱患，懂得了該怎么做到能使自己也使他人在安全的環(huán)境下生產(chǎn)作業(yè)，這對我以后的工作生活都有很大幫助。
三、總結(jié)
此次的崗位職責(zé)與安全培訓(xùn)使我受益匪淺，我明確了自己的工作職責(zé)，并且在以后的工作中我會將安全因素考慮到我的工作中來，時刻提醒自己及他人，在做好本職工作的同時，盡量杜絕安全隱患。
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