《做一個(gè)有情懷的班主任》培訓(xùn)心得體會(huì)
《做一個(gè)有情懷的班主任》培訓(xùn)心得體會(huì)
作者： qingtian043
第二天上午，來(lái)自我們河南的周慧玲老師給大家做了"有情懷的班主任"主題演講。聽她的講座，印象最深的是她的敬業(yè)、激情和睿智。六個(gè)小時(shí)的講座，已過(guò)花甲之年的周教授一直是站著邊板書邊講解。我從心底里敬佩這位老奶奶。她的兩個(gè)女兒都非常優(yōu)秀，老師強(qiáng)調(diào)家庭作為孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)所起的作用是十分重要和深刻的。其中家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師。自身正確的教養(yǎng)觀念對(duì)兒童起著關(guān)鍵作用。 作為老師，既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園。周慧玲老師的演講帶給我的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
1、要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加容易。孩子訴說(shuō)高興的事，我們應(yīng)該表示共鳴；孩子訴說(shuō)不高興的事，應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子訴說(shuō)我們不感興趣的話題，應(yīng)該耐著性子聽，表示我們關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、在行為上不放認(rèn)孩子。教育孩子要講究原則，誠(chéng)實(shí)，不貪小便宜，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
3、在精神上不約束孩子。在精神上控制孩子，確實(shí)把孩管了"乖"了，但是沒有了靈性，沒有了悟性，也沒有了創(chuàng)造力。我們要給孩子充分的自由，充分的發(fā)展想象空間，以及自由和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是這里所謂的自由，不是放縱或無(wú)限制的自由而是強(qiáng)調(diào)以孩子為主題的教育，重視孩子，滿足孩子的需求，孩子通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)獲得滿足。
4、在生活中不包辦孩子。 我們視孩子為掌上明珠，對(duì)孩子百依百順，孩子久而久之會(huì)變得任性自私，孤僻冷漠。他們一切以自我為中心，只知道接受，不知道施與。家長(zhǎng)對(duì)孩子偏愛、寵愛甚至溺愛，生怕孩子吃苦受累。其實(shí)孩子從小需要培養(yǎng)獨(dú)立。父母只要管孩子的.安全，其他生活上的事，游玩、學(xué)習(xí)都由孩子自理、自主、自我選擇，我們只負(fù)責(zé)偶爾提醒和參謀。
5、在物質(zhì)上不縱容孩子。 我們要在生活上予以關(guān)心，盡可能為孩子做好后勤保障工作。注意孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。孩子的物質(zhì)生活應(yīng)適度控制，不應(yīng)過(guò)度滿足，不利孩子的健康成長(zhǎng)。物質(zhì)生活的奢華會(huì)使孩子產(chǎn)生一種貪得無(wú)厭心理，而對(duì)物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。
"一旦為父母，終身是老師",我們的一言一行都在影響著我們的孩子。責(zé)任、寬容是我們最應(yīng)該送給孩子的禮物，也是為人父母最不可或缺的一課。我收獲最大的是兩句話：家庭和諧的秘訣是把責(zé)任往自己的身上攬，快樂的秘訣是凡事要往好處想。好孩子不是管出來(lái)的，也不是慣出來(lái)的；而是教出來(lái)的，養(yǎng)出來(lái)的。
《做一個(gè)有情懷的班主任》反思
作者： fenglijuan2014
2月6號(hào)上午周慧玲老師給我們上了最棒的一堂課《做一個(gè)有情懷的班主任》。周老師今年69歲高齡了，站在臺(tái)上三個(gè)小時(shí)始終激情滿懷，把她多年從教的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育獨(dú)到的見解給我們上了一堂精彩的課。
人有三命：性命、生命、使命，讓生命放光彩的是使命的擔(dān)當(dāng)。就是這樣的開場(chǎng)深深地吸引了我。
一、與己和
作為一名教師首先要做到悅己，用周老師的話來(lái)說(shuō)就是接納自己，教師首先做到先接納自己才能得到學(xué)生的接納。反過(guò)來(lái)老師要悅納學(xué)生，學(xué)生成就了老師，高徒捧名師。
二、與人和
家校合作是教育教學(xué)中不可缺失的一部分，那么怎么讓家長(zhǎng)配合老師呢？首先得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓家長(zhǎng)和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線去解決學(xué)生的問(wèn)題，這樣達(dá)到了悅家長(zhǎng)。
工作中同事是我們的戰(zhàn)友，要團(tuán)結(jié)一致，做到情通理達(dá)。這叫悅同事。
三、與環(huán)境和
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，我們要想在這里得到成長(zhǎng)，就要熱愛我們的學(xué)校，尊敬我們的領(lǐng)導(dǎo)，這樣我們就會(huì)得到很好的成長(zhǎng)。
教師應(yīng)有"興小家、為大家";"家國(guó)不忘、忠孝兩全";"出門甘當(dāng)巾幗、進(jìn)門甘當(dāng)賢妻".
做一名有情懷的班主任就是讓孩子充滿"仁".高爾基說(shuō)："誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子".我們的工作很瑣碎繁雜，我們要把這些"瑣碎繁雜"隱在日常點(diǎn)滴的教育細(xì)節(jié)里。一次真誠(chéng)的談話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句善意的提醒，一個(gè)溫暖的笑容，毋需轟轟烈烈、轟天動(dòng)地，讓學(xué)生"因班主任而相信這個(gè)世界".把我們的正直、良善、責(zé)任、愛心播撒在學(xué)生的心田，讓它們生根、發(fā)芽、開花，最終結(jié)出豐碩的成果。
班主任路還很長(zhǎng)，我希望我將時(shí)刻保有愛心、童心、耐心，做一位有情懷的班主任。時(shí)間過(guò)的真快，周老師三個(gè)小時(shí)的報(bào)告轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，正如周老師所講"人專注的時(shí)候，時(shí)間就失去了長(zhǎng)度。"
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