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師范生中學(xué)實習(xí)體會
從9月13日我們?nèi)齻�學(xué)院一行6人的師范實習(xí)隊風(fēng)塵仆仆的趕到了三都打魚民校，這是一所農(nóng)村中心學(xué)校，也是一所中小學(xué)結(jié)合的寄宿制學(xué)校，心情又是激動又是緊張。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)26過去了，想想剛剛來到三都打魚民校實習(xí)時，換了一個生疏的環(huán)境，從學(xué)生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺非常的不好，巴不得實習(xí)快點結(jié)束。但是慢慢地隨著對周圍壞境的適應(yīng)，一方面對我自身來講，首先暴露出非常多的問題，一方面我也漸漸開始適應(yīng)了這一職業(yè)。坦白的說，在還沒有實習(xí)之前，我感覺語文這門學(xué)科并不陌生，上語文課應(yīng)該沒有多大的問題�？墒�，說總是比較容易，當(dāng)你真正的接觸了、深入了，就會發(fā)現(xiàn)有些事并不是自己想象的那樣。
實習(xí)情況完全出乎我的意料，來實習(xí)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，我們實習(xí)的對象是小學(xué)中、低年級學(xué)生�？蓙淼饺即螋~民校后才知道我接的并不是小學(xué)中、低年級甚至不是小學(xué)高年級，而是初中三年級。初中？想自己剛剛知道上的是初中三年級的語文課的時候，我是既害怕又欣慰，害怕的是自己不能勝任這個工作，欣慰的是自己又有了更好的挑戰(zhàn)機會。但是通過一步步的學(xué)習(xí)、一步步的改進，我覺得我真的是獲益良多，這26以來，我上講臺給學(xué)生上過古詩詞、文言文，我覺得我的收獲很大。就拿文言文《出師表》來說吧，就如眾多老師說的那樣“臺上十分鐘，臺下十年功”結(jié)合這次講課，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說的很恰當(dāng)：“自己授課的時候，不單只要照顧自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時也要應(yīng)對學(xué)生突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧�！币郧霸谠囍v的時候覺得只要是備好課，按照自己的思路授課就行了，其他的不那么重要，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那時的試講還是不那么的現(xiàn)實，畢竟面對的對象不同。此外，這次授課給我頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會轉(zhuǎn)變，進行合理的調(diào)配。這20多天聽課講課，我發(fā)覺這里的老師善于理解自己的角色，把握整個課堂。這是非常值得我學(xué)習(xí)的！
另外就是我對這里的民族風(fēng)俗有了一定的了解，我所在的三都打魚民校是水族自治縣，這里有一個非常特別的水族節(jié)日“端節(jié)”，水族端節(jié)是中國最長的一個節(jié)日，端節(jié)就相當(dāng)于我們中國的春節(jié)，他們的節(jié)日要過45天。值得慶幸的是，我也與這里的水族一起歡度了水族的端節(jié)，回想起那天的端節(jié)真的非常開心，幾十個人組合在一起大聲唱歌、大口喝酒、跳舞，這是我從來沒有見過的少數(shù)民族風(fēng)情。太開心了，現(xiàn)在水族的端節(jié)還在繼續(xù)，今天要不是要交作業(yè)恐怕我現(xiàn)在又和他們一起去過端節(jié)了！
最后我想說這20多天來給我的印象最深的，也是讓我學(xué)到最深知識的就是這里的學(xué)生，是彈門讓我學(xué)會的怎樣讓我更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充實。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起中小學(xué)生活的點點滴滴，更是讓我覺得這些日子很開心很充實，我熱愛這些學(xué)生。
我希望自己能再接再厲，與同學(xué)們共同成長，未來成為一名優(yōu)秀的教師！
二中實習(xí)感想
轉(zhuǎn)眼，實習(xí)已進行半個月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個學(xué)生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習(xí)生，比在銀川實習(xí)的同學(xué)要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學(xué)生上課到學(xué)校就好。
每天進校門口，看門的門衛(wèi)大叔都會攔住問我：“你那個班的？”或者“你干嘛的？”或者“你，站住，怎么遲到了？”，呵呵，我自己好無奈��！自己真的那么像學(xué)生么？
實習(xí)第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學(xué)生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學(xué)生還是老師��？”我也低低的回答他“你猜？”他說：“我看你像學(xué)生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有QQ號��？”總之，我被他們的問題給嚇住了。想當(dāng)年我們是學(xué)生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學(xué)生，哎！大家當(dāng)實習(xí)生的都懂得。
當(dāng)我慢慢熟悉了這些學(xué)生后，他們并不是我原來看到的，認(rèn)為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。
坐在學(xué)校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。
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