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月光下請(qǐng)你暢所欲言教育心得
還有兩個(gè)星期孩子們就小學(xué)畢業(yè)了，各門功課都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。孩子們就像上緊了弦的表，不得半點(diǎn)停歇�？粗麄兡且粡垙堃騽诶鄱兊挠悬c(diǎn)憔悴的小臉，甚是心疼。再加上周末沒(méi)休息，孩子們情緒有點(diǎn)低落。晚自習(xí)，有兩節(jié)語(yǔ)文課，我得想辦法讓孩子們輕松一下。
天雖然不是太熱，教室的電扇雖然也奮力的轉(zhuǎn)著，但走進(jìn)教室仍有一種悶熱的感覺(jué)。再看看孩子們那無(wú)精打采的小臉，我把準(zhǔn)備好的卷子悄悄的放到了講桌里。我們班的教室在一樓。門前沒(méi)多遠(yuǎn)就是一個(gè)空曠的籃球場(chǎng)，光滑的水泥地面被孩子們打掃的一塵不染。我隨機(jī)一想，今天能不能把課堂搬到室外去上，以蒼穹為頂，我們席地而坐，談天說(shuō)地，那會(huì)是一種多么暇逸的事。當(dāng)我把想法一說(shuō)出來(lái)，孩子們的疲憊全不見(jiàn)了，歡呼雀躍的高喊老師萬(wàn)歲�？粗麄兊目蓯�(ài)像，我也開心的笑了。
第一節(jié)課，天還沒(méi)黑，我把男女生分成兩隊(duì)，我們來(lái)了個(gè)古詩(shī)對(duì)抗賽，在游戲中復(fù)習(xí)古詩(shī)詞。孩子們表現(xiàn)的異常積極，爭(zhēng)先恐后的要求回答問(wèn)題。一堂課，比得激烈，答的精彩，玩的開心。最后男生以5：4險(xiǎn)勝女生。下課鈴結(jié)束了，孩子們還意猶未盡，鬧著不讓下課。無(wú)奈，我只好答應(yīng)他們，下節(jié)課還上室外。
天漸漸的暗了下來(lái)，雖然有皎潔的月光，但仍看不見(jiàn)孩子們那可愛(ài)的小臉。比賽沒(méi)法進(jìn)行了，從孩子們的吵嚷聲中，我聽出了他們那的心愿，還得上室外。為了不掃孩子們的興，我讓他們圍成一個(gè)圈，在操場(chǎng)上席地而坐。誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)的臉，在模糊中，我們只有靠聲音來(lái)感受著每一個(gè)人的存在。這時(shí)，我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子們，我們相處了也快有一年的時(shí)間了。在這一年來(lái)里，我們既品嘗過(guò)了失敗的辛酸，也品嘗到了勝利地喜悅。失敗了，我們沒(méi)氣餒；成功了，我們也沒(méi)驕傲。在這一年的時(shí)間里，每一位同學(xué)都把班級(jí)當(dāng)成了自己的家，我們精心的來(lái)維護(hù)著我們的家。漸漸的，我們有了自己的班級(jí)口號(hào)；有了我們自己辦的報(bào)紙；有了心靈驛站；有了書法專欄……我們養(yǎng)了花和魚……我們還有了很多感人的故事。今天，在這皎潔的月光下，我們暢所欲言，把這一年，感動(dòng)你的事情說(shuō)出來(lái)。”我接著又幽默的說(shuō)到：“孩子們，不用猶豫，不用膽怯，因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)你的臉，你們可以放心大膽的說(shuō)�！焙⒆觽兟牶�，沒(méi)有了顧慮，都爭(zhēng)先恐后的要求發(fā)言。就連班里最膽小的趙麗萍也把心中的感動(dòng)娓娓道來(lái)了。說(shuō)到高興的事時(shí)，他們快樂(lè)的仰面大笑；談到傷感的事時(shí)，他們又感動(dòng)之極，低聲啜泣；聽到有關(guān)激勵(lì)的話語(yǔ)，他們又激動(dòng)的熱烈鼓掌。我雖然看不清每個(gè)人的面部表情，但是，只憑聽聲音就足以感覺(jué)他們的投入與真誠(chéng)。每一個(gè)人發(fā)完言后，我都給他們點(diǎn)評(píng)�；蚴羌�(lì)的話，或是寬慰的話，或是表?yè)P(yáng)的話。因?yàn)槲抑溃@個(gè)時(shí)刻，孩子們更需要鼓勵(lì)。我用心的來(lái)感受著每個(gè)學(xué)生的感動(dòng)�？煜抡n了，孩子們強(qiáng)烈要求一起來(lái)唱兩首歌：《感恩的心》《隱形的翅膀》。在孩子們的意猶未盡中，在兩首優(yōu)美的歌曲聲中，我們結(jié)束了室外課堂。
走到教室，在明亮的燈光下，我又看到了那一張張笑的燦爛的笑臉。這時(shí)，我也幸福的笑了！
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