學(xué)習(xí)張虹校長的心得

　　張虹，一個響徹在每一位濱湖教師心中的名字。她的事跡讓人感動、令人震撼，她的不幸更令人感到惋惜。她在不經(jīng)意間悄悄地走了，正如她悄悄地來。她在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。自己與這樣優(yōu)秀校長相比相差甚遠(yuǎn)。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)張虹校長的心得體會：

　　一、立足本質(zhì)，對幼兒獻(xiàn)出一片愛心。

　　我深刻體會到，作位一名幼兒教師的我，要學(xué)習(xí)張虹同志愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品德，工作一絲不茍，始終保持飽滿熱情，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感對待工作，愛崗敬業(yè)，要以身作則，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長放心，孩子開心。面對與我們朝夕相處的孩子，看著一雙雙天真無邪的眼睛，更讓我體會到要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子。愛是教書育人的源泉，愛是點燃希望的火花。但這愛不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意的作秀演出來的，而是從實實在在的行動中體現(xiàn)出來的，體現(xiàn)在點點滴滴上，體現(xiàn)在日常生活中。

　　二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

　　張虹老師這位優(yōu)秀校長的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一幼兒教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以幼兒為動力，以育人為首的精神。班主任必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不對每一個幼兒都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察幼兒，了解幼兒，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位幼兒，時刻把幼兒放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

　　三 、溝通和理解

　　溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理地亂說一通。

　　教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師向張虹同志學(xué)習(xí)，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

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