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農(nóng)村中學七年語文教學心得范文
從教了將近20年，怎樣做一名合格的語文教師，怎樣做教學能提上去，是我一直不斷思考的問題。通過自己多年的教學經(jīng)驗，然后和同年級的教師進行交流，逐漸積累了一些經(jīng)驗。以下就是本人在七年級教學過程中的一些心得體會。
一、用心交流，把學生當成朋友
在我們農(nóng)村，七年級的學生，由于剛步入中學，所以對中學的環(huán)境還很難適應，對新的授課教師和新的教學方法需要一定的過渡，因此，教師在進行教學時，要注意學生情緒的變化。對于適應環(huán)境比較快的優(yōu)等生，教師要適時地表揚，以增強他們學習的信心；對于接受能力差的中等生，要積極引導，以便使他們更好地進入學習狀態(tài)；對于接受能力較差的差等生，要給予他們信任，培養(yǎng)他們的上進心。
總之，教師在教學過程中，要對學生進行一下簡單地剖析，然后對不同層次的學生進行一次面對面地交流，以便使每個學生盡快地進入到學習狀態(tài)。
二、讓學生作為課堂主角
課堂進度的安排要考慮學生接收能力的強弱，要顧及每一個學生，教學設計也要圍繞學生進行。在導讀提綱的指引下，要使所有的學生都聽得懂、學得會，針對性地指導學生自主學習。對于教學知識點的歸納，也要學生參與進行，主動解答一下問題，也可以適時地讓學生走上講臺，進行一下學生授課。課堂作業(yè)的布置，也要參考學生的理解情況進行科學設計，難易適中，必要時可以將不同類型的學生布置不同的作業(yè)任務。作業(yè)的修改也可以讓更多的學生進行，讓學生在批判和自我批判中成長。
三、實踐中成長，實踐中完善
課堂是教師進行教學實踐的重要陣地，而由于學生剛剛步入初中，許多學習習慣和學習能力剛剛形成，教師的指導對學生來說尤其重要。因此，教師在進行教學的同時，要不斷地進行總結和反思、不斷地完善自己的教學理念、不斷地提高自己的教學理論水平、不斷地調(diào)整自己的教學狀態(tài)，以便使自己的教學成果最大化。
四、語文教學結合自己的特點適當?shù)卦黾右恍┤の缎?/strong>
語文是一門語感性很強的科目，因此，在語文教學中，要特別注重語文的這一特點，在語文教學中加入一些趣味性的素材豐富語文教學內(nèi)容，從而達到培養(yǎng)學生語感的目的。另外，學習語文的目的是進行再創(chuàng)作，語文是交流的工具。因此，要培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，發(fā)散他們的思維，對學生進行一些創(chuàng)作性質(zhì)的訓練，從而不斷地使學生應用好語文這個工具。
總之，為了學生能有一個好成績，我要不斷的學習，不斷的改進。
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