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聽小學素養(yǎng)大賽心得范文
隨著鄭州市素養(yǎng)大賽決賽的一步步臨近，我們中心組組織了組內(nèi)“素養(yǎng)大賽”的試講活動。觀看了組內(nèi)老師的表現(xiàn)，對于我來說獲益匪淺，同時對于目前我的教學工作也有很多的指導作用。本次活動主要分為四大環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)為30分鐘的課堂展示，第二環(huán)節(jié)是粉筆字展示，第三環(huán)節(jié)語文誦讀，第四環(huán)節(jié)是才藝展示。通過這四個環(huán)節(jié)我的收獲如下：
第一、作為教師必須寫一手漂亮的粉筆字。教師的書寫是學生的示范，只有教師重視書寫，在田字格里寫的認真工整，學生才能受到感染。這一點我要在以后的教學中特別注意。
第二、語文課堂的核心是讀，在讀中感悟讓學生思想的火花肆意碰撞，語文課堂是學生思想的交流，心靈的感悟，是學生與文本、他人對話的過程。教師應(yīng)在學生充分讀的過程中，尊重學生獨特地讀書感悟，使它們能夠充分的表達自己的感受，并學會傾聽其他同學的心聲，學會接受不同的意見，學會尊重他人。
第三、課堂是學生的，應(yīng)把課堂的主動權(quán)交給學生，教師的作用是課堂的設(shè)計者，為學生搭建展示的平臺，在學生交流展示的過程中起到引領(lǐng)、拔高、和調(diào)節(jié)的作用。
第四、語文的學習重在學習方法的灌輸，在課堂中注意學以致用，語文本身就是工具性與人文性的統(tǒng)一，在學習中要加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，是語文的工具性得到充分的發(fā)揮。
第五、語文的學習是日積月累的過程，平時應(yīng)加強學生的課外閱讀，積淀學生的語文素養(yǎng)。同時作為語文老師更適應(yīng)該堅持不懈的讀書，
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