孩子們我與你們一同成長(zhǎng)的導(dǎo)師制行動(dòng)心得

　　依然記得導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)剛創(chuàng)辦的時(shí)候，清海老師邀我加入我還是很忐忑的，我真怕帶不好這些學(xué)生，祖盼老師說：“沒事的，我們這個(gè)叫心靈導(dǎo)師，目的是和學(xué)生共同發(fā)展”。 轉(zhuǎn)眼和這幾個(gè)學(xué)生相處差不多兩年了，感嘆時(shí)間過得真快的同時(shí)，也讓我真正領(lǐng)會(huì)了這導(dǎo)師制的內(nèi)涵，孩子們（他們說喜歡我這樣叫他們，因?yàn)楹軠剀埃�，我真的好高興和你們一同成長(zhǎng)。

　　學(xué)生說，兩年來，我讓他們學(xué)到了很多。

　　一、幫他們慢慢學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)。

　　每次月考后我都會(huì)約學(xué)生見面交流。自己這個(gè)隊(duì)的學(xué)生只有三人，我有足夠時(shí)間與他們逐個(gè)交流。通過每次固定的交流，我會(huì)引導(dǎo)他們對(duì)自己在考試中所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，然后針對(duì)可以避免的錯(cuò)誤制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃，盡量避免再犯類似的錯(cuò)誤。當(dāng)然他們也會(huì)有自己的問題，在交流會(huì)上，我也會(huì)鼓勵(lì)他們提出來，我能解決的我會(huì)盡量幫他們解決（當(dāng)然是文科的科目），而對(duì)于自己比較不擅長(zhǎng)的或者無法給予準(zhǔn)確回答的，我會(huì)去請(qǐng)教相關(guān)科目的老師，事后給他們答案。同時(shí)也鼓勵(lì)他們有問題可以隨時(shí)來找我。通過這些方式讓他們慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　二、幫他們慢慢學(xué)會(huì)去和老師溝通

　　曾經(jīng)在導(dǎo)師制剛成立的大會(huì)上，我對(duì)他們說，“我的目的是讓你們找個(gè)老師當(dāng)朋友，而我找你們幾個(gè)學(xué)生當(dāng)朋友，你們介意嗎？”。事后他們說，他們真的很高興，可以和老師這樣說話。在大多數(shù)的學(xué)生眼里，今天的老師縱然已不象古時(shí)候那樣高高在上，但是讓他們和老師交流他們還是不習(xí)慣的。其實(shí)我們自己都會(huì)感覺到，有一部分學(xué)生從來不問問題，也不和老師說話，其實(shí)他們不是沒問題也不是不想問，而是不知道怎么和老師溝通，他們有自己的擔(dān)心，比如他們會(huì)覺得自己如果萬一問的問題太簡(jiǎn)單了，老師會(huì)笑他們或批評(píng)他們�，F(xiàn)在我和這幾個(gè)學(xué)生能自如溝通交流，話題也很多，實(shí)在有些難以開口的我們還選擇書信交流，他們說在我面前他們沒有任何壓力。

　　三、幫他們慢慢學(xué)會(huì)去和別人相處

　　從接觸這幾個(gè)學(xué)生開始，我就敏銳地發(fā)現(xiàn)了他們的一個(gè)共同點(diǎn)，他們都很內(nèi)向，有一個(gè)男生甚至都不愿意和別人說話，在第一次的交流會(huì)上，基本上都是我講，他總共說了不到十句話，還是我問他答的，其他的兩個(gè)女生也只好一點(diǎn)，其實(shí)我有點(diǎn)苦笑，怎么會(huì)這么巧。通過一段時(shí)間的書信和面談，我看出來了端倪：女生太自卑，而那個(gè)男生太自負(fù)。兩個(gè)女生是不想、不敢、不知道如何和別人交流，而那個(gè)男生是不屑和別人交流。這項(xiàng)工作是最耗時(shí)的，要想一下子轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度和習(xí)慣是不可能的，但我很高興現(xiàn)在他們都有了很大的改變，看來對(duì)他們的誠(chéng)心和耐心，尊重和理解，以及時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)還真不是白費(fèi)勁的。

　　我想說，兩年來，他們讓我學(xué)會(huì)了很多。

　　一、讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題

　　參加工作這么多年，我們總習(xí)慣用自己的觀點(diǎn)去思考學(xué)生，判斷學(xué)生的對(duì)與錯(cuò)�？偤�(jiǎn)單的認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，沒做好就搖頭嘆息，其實(shí)何曾知道，學(xué)生也有很多的苦衷；我總認(rèn)為自己年齡不算太大，應(yīng)該和學(xué)生不會(huì)有代溝，只要我愿意和學(xué)生說話、交流，學(xué)生應(yīng)該會(huì)對(duì)我知無不言，何曾考慮到被自己忽略的一個(gè)因素，那就是自己是一個(gè)老師。對(duì)于老師，看是天天見面好象很熟悉，但是我們和學(xué)生彼此又了解多少？對(duì)于這種熟悉的陌生人，我們蜻蜓點(diǎn)水式的問話，怎會(huì)引來他們的滔滔不絕。一切的一切都是自己那么的想當(dāng)然，通過這兩年來導(dǎo)師制的活動(dòng)，我知道要了解他們，就要讓他們感覺自己不但是他們的老師更是他們的朋友，一個(gè)放心可信任的朋友。

　　二、讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己的年輕和快樂

　　工作了這么幾年，總覺得除了平時(shí)的工作和基本生活外，我已對(duì)其他都沒什么興趣了，總覺得自己已經(jīng)在慢慢變老，很多事情是小孩子玩的做的，和自己沒多大關(guān)系。和他們?cè)谝黄鸬倪@兩年，他們常會(huì)和我提起他們同學(xué)間的事情，也常常會(huì)告訴我他們?cè)谡n后對(duì)老師的評(píng)價(jià)，會(huì)說到有的老師很年輕上課時(shí)卻象個(gè)七八十歲的老頭，聽了就想睡。我暗暗捏了一把汗，并暗下定決心我一定不讓我的學(xué)生有這種痛苦的感覺。我學(xué)著去聽聽他們的話，聊聊他們感興趣的話題，看看他們津津樂道的一些書籍和電視，發(fā)現(xiàn)自己也快樂了不少。想起大學(xué)班主任說過的一句話“年輕是一種狀態(tài)，但年輕更是一種心態(tài)”，真的很高興他們讓我又找回了自己。

　　兩年了，我們進(jìn)步著；兩年了，我們快樂著；兩年了，我們成長(zhǎng)著。孩子們，真的好高興和你們一同成長(zhǎng)。

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