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給調(diào)皮孩子多一些寬容和鼓勵(lì)的教育心得
記得很小的時(shí)候,常聽(tīng)老人說(shuō)一句話:“皮孩子是好孩子”那時(shí)候,并不理解其中的含義,等自己做了老師,做了十幾年的老師后,慢慢第領(lǐng)悟到這句話的意義。
班級(jí)里總有幾位孩子特別的調(diào)皮,好動(dòng)、自制力差、做“壞事情”總有他在,反過(guò)來(lái)講,這些孩子接收能力快,應(yīng)變能力強(qiáng)、想象力豐富、敢做一些別人不敢做的事……。
孩子都有強(qiáng)烈的好奇心,聰明的孩子更是如此。真正懂教育的教育家都會(huì)好好愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,并把他們引導(dǎo)到求知的軌道上來(lái)。我們的教育過(guò)多強(qiáng)調(diào)秩序和聽(tīng)話,而忽視孩子的好奇心和探究心。因此,哪些調(diào)皮的孩子總是成為被批評(píng)的對(duì)象,被樹為不守紀(jì)律的壞典型。長(zhǎng)此以往,這些孩子的好奇心備受打壓,要么選擇聽(tīng)話,不再有自己的想法,要么選擇叛逆,成為真正意義上的壞孩子。
調(diào)皮的孩子在哪個(gè)班里,肯定會(huì)使班里雞飛狗跳,不得安寧,會(huì)給老師增添無(wú)盡的麻煩。作為老師我們要看到孩子的將來(lái),對(duì)這些孩子多一份寬容與鼓勵(lì),對(duì)他們網(wǎng)開(kāi)一面,保護(hù)好他們的好奇心,并把這種引導(dǎo)到對(duì)知識(shí)的探索上,說(shuō)不定這些孩子中會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)像愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家。
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