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觀摩市教學(xué)能手評(píng)選心得體會(huì)范文
根據(jù)縣幼教辦和我園領(lǐng)導(dǎo)的安排，4月12日，我去東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩了東營(yíng)市學(xué)前教育第九批教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)。一天中，觀摩了來(lái)自全市三縣兩區(qū)及市直幼兒園的9名教師的教學(xué)活動(dòng)，她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，自身的涵養(yǎng)和綜合素質(zhì)，深深地打動(dòng)了我，得到了以下啟示：
一、教師綜合素質(zhì)高。
一名教師執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《漂亮的線描畫》，活動(dòng)的設(shè)計(jì)新穎，引導(dǎo)的語(yǔ)言精練，活動(dòng)的組織緊湊。我認(rèn)為幼兒的作品展示時(shí)，組成了幼兒園的輪廓是活動(dòng)的亮點(diǎn)。教師的語(yǔ)言啟發(fā)：小朋友，就要離開幼兒園了，想對(duì)老師、幼兒園說(shuō)什么？激起了幼兒說(shuō)的愿望，萌發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的留戀之情，是本次活動(dòng)的高潮，本環(huán)節(jié)激發(fā)起了孩子們的感恩之情，觸動(dòng)了教師對(duì)幼兒的留戀之情，并流下了熱淚，她們的行為也深深地感染了在座的教師。
二、對(duì)教材的解讀能力強(qiáng)。
我觀摩的教學(xué)活動(dòng)中，有兩名教師都是執(zhí)教的大班藝術(shù)活動(dòng)《碰碰車》，前半部分的音樂(lè)都理解為：碰碰車碰—離開，重復(fù)四次；后半部分的音樂(lè)，第一位教師理解為：碰碰車壞了—修一修—整理。第二位教師理解為：碰碰車轉(zhuǎn)四圈—調(diào)整好。通過(guò)活動(dòng)的組織及我的理解，我認(rèn)為第二位教師的理解較符合實(shí)際：碰碰車碰四次以后，就開始轉(zhuǎn)圈了，幼兒也很容易理解和接受。
三、動(dòng)靜結(jié)合，提高幼兒參與的興趣。
大班《奇特的建筑》的執(zhí)教教師，她講解各個(gè)地區(qū)房子的特點(diǎn)時(shí)，介紹完一種房子后，都聽音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒開小火車去別的地方參觀，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
觀摩了她們執(zhí)教的活動(dòng)，我覺(jué)得自己執(zhí)教活動(dòng)時(shí)，還存在這樣那樣的問(wèn)題，我暗下決心：日常教學(xué)中，要勤于實(shí)踐，做孩子的朋友，每次活動(dòng)后都要反思自己的教學(xué)行為，不斷提高自己組織教學(xué)活動(dòng)，駕御課堂教學(xué)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
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