歐風(fēng)法語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇

　　歐風(fēng)法語(yǔ)學(xué)習(xí)心得篇1

　　與法語(yǔ)廝守5年，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了2年，上個(gè)月終于把法語(yǔ)考試拿下了！teF618分，對(duì)申請(qǐng)理工科學(xué)校夠了，也很欣慰這兩個(gè)多月高強(qiáng)度的法語(yǔ)備考復(fù)習(xí)有了回報(bào)，同時(shí)也感謝歐風(fēng)的老師們對(duì)我的指導(dǎo)和答疑。在這里，把自己學(xué)習(xí)法語(yǔ)這么多年的心得與體會(huì)分享給一同奮戰(zhàn)的小伙伴們，希望給正在學(xué)習(xí)法語(yǔ)或者正在備考的歐風(fēng)同學(xué)們帶來一些幫助與指導(dǎo)，讓你們?cè)诹魧W(xué)法國(guó)這條路上走得更順利！

　　PARt1：法語(yǔ)平時(shí)的學(xué)習(xí)方法

　　對(duì)于一門小語(yǔ)種的學(xué)習(xí)，重要的是在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。在課堂上要注意幾個(gè)方面：?jiǎn)卧~積累，語(yǔ)法點(diǎn)搞清楚，法語(yǔ)思維的培養(yǎng)。跟上老師的思路比自己回去在圖書館復(fù)習(xí)更有效。歐風(fēng)的上課節(jié)奏普遍有點(diǎn)快，這個(gè)時(shí)候更要求我們的專注。在上課的過程中，我們尤其要注意法語(yǔ)思維習(xí)慣的培養(yǎng)，也就是我們常說的“語(yǔ)感”，語(yǔ)感對(duì)我們今后的口語(yǔ)能力和閱讀能力有很大的幫助。所以一定要盡早開始練習(xí)。我的語(yǔ)感訓(xùn)練方法是多讀，多聽。看到一個(gè)單詞首先是要把它讀出來，熟悉它的發(fā)音，在聽覺這個(gè)維度上熟悉了之后，記憶起來就更加容易了。

　　PARt2：備考的時(shí)間安排與方法

　　把歐風(fēng)的常規(guī)課程學(xué)完之后，別松懈，抓住這股學(xué)習(xí)的勁頭，開始進(jìn)入考前的備考，你花多兩個(gè)月時(shí)間就能把tcF/teF拿下了！

　　前期的復(fù)習(xí)：

　　1.聽力：推薦兩本書《循序漸進(jìn)法語(yǔ)聽力(中級(jí))》和《法語(yǔ)口語(yǔ)漸進(jìn)》，沒記錯(cuò)都是外研社出版的。開始聽的時(shí)候可能會(huì)發(fā)出“靠！這是啥玩意兒”的感嘆，但是這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別放棄，把一篇材料反復(fù)聽，聽10+遍以上，然后再做聽寫，對(duì)照聽力原文，改錯(cuò)，把沒聽到的地方再仔細(xì)聽?zhēng)妆�。這樣把材料啃透，效果比泛聽好很多。

　　2.閱讀：閱讀前期的復(fù)習(xí)就主要是積累單詞量了。不推薦大家啃厚厚的詞匯書，而是把之前學(xué)習(xí)中遇到的生詞總結(jié)在一個(gè)小本子上面，隨身帶著，有空就翻翻讀讀。利用零碎的時(shí)間記憶單詞是有效的方法。其次把ReFLetS2上面的文章也精讀了，熟悉法國(guó)人的行文邏輯，以便在考試中提高閱讀速度。

　　3.語(yǔ)法：這個(gè)版塊就trèsfacile了，歐風(fēng)的老師以講解語(yǔ)法為長(zhǎng)，把老師上課講到的語(yǔ)法點(diǎn)認(rèn)真搞懂就行了。tcF/teF的語(yǔ)法題非常規(guī)律，我后面會(huì)再提到這個(gè)問題，總之大家不要擔(dān)心，這個(gè)版塊是能夠拿到高分的。

　　考前一個(gè)月的高強(qiáng)度復(fù)習(xí)：

　　1.聽力：當(dāng)把《循序漸進(jìn)》和《口語(yǔ)漸進(jìn)》啃完了之后，就可以下載個(gè)叫做“每日法語(yǔ)聽力”的APP(吐血推薦！)，主要聽rfi和tv5兩個(gè)廣播，rfi是每天的實(shí)事新聞，tv5則是關(guān)于某個(gè)領(lǐng)域的一篇獨(dú)白。tcF/teF的聽力原文也是他們的播音員錄的，所以很有價(jià)值。這個(gè)和《循序漸進(jìn)》相比提高了一個(gè)難度級(jí)，不過也一定要堅(jiān)持聽，做聽寫，寫Resume，對(duì)照原文再聽?zhēng)妆�，如果這個(gè)你能聽懂80%你就能完虐tcF/teF了！

　　2.閱讀：我要發(fā)大招了！力薦目前市面上靠譜的法語(yǔ)備考資料《tcF250》，大家一定一定要認(rèn)真做，做得吐血。閱讀這一塊，把每篇閱讀都認(rèn)真看，千萬(wàn)別偷懶。我的方法是先模擬考試快速讀一遍，做題改錯(cuò)，然后再精讀，精讀不光要把所有單詞的意思都查出來記在本子上，還要明白每句話的確切含義。后過一天之后再重新讀一遍文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你能更快地看懂文章了。每天不宜太多，精讀幾篇文章就足夠了。

　　3.語(yǔ)法：《tcF250》上的語(yǔ)法題值得一做，就是題目不太多，因此推薦大家把《法語(yǔ)語(yǔ)法800》做了，并且把錯(cuò)題整理在一個(gè)本子上，以便考前翻看。這本練習(xí)冊(cè)后面都詳細(xì)地解答，把考點(diǎn)搞懂，實(shí)在不懂的地方就多多騷擾歐風(fēng)的老師吧，他們一定會(huì)耐心解答的！把800做完之后你的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)這一塊就基本沒問題了！

　　4.真題：真題是一份很難得的練習(xí)資料，大家一定要嚴(yán)格按照考試的狀態(tài)來做�！秚cF250》，《teF250》(網(wǎng)上有PDF版)認(rèn)真做。其他資料大家有時(shí)間做做就行。考前2周左右可以開始做tv5網(wǎng)站上的tcF模擬題，與考試難度基本一樣，目前有7套，做完之后會(huì)給你打分，正確率穩(wěn)定在70%以上差不多B2水品，這是目前有效預(yù)測(cè)考試的方法。

　　Voilà，廢話了這么多，希望能給學(xué)法語(yǔ)的小伙伴們帶來一點(diǎn)幫助，這樣也算對(duì)得起我敲這么多字了！后祝所有同學(xué)都能完虐tcF/teF，奔赴法蘭西，戰(zhàn)斗在法國(guó)！Boncourage，我在法國(guó)等著你們！

　　歐風(fēng)法語(yǔ)學(xué)習(xí)心得篇2

　　tef考試過去了快三個(gè)月了，學(xué)習(xí)法語(yǔ)的喜悅、備戰(zhàn)考試的緊張、考試時(shí)候的興奮和得知成績(jī)的滿足之感似乎還深深地印在腦海里。借這個(gè)機(jī)會(huì)能跟大家分享我學(xué)習(xí)法語(yǔ)過程中的酸甜苦辣，甚感榮幸。

　　一、緣起

　　與法語(yǔ)的不解之緣，不知是什么時(shí)候悄悄地生長(zhǎng)的。大一上學(xué)期的時(shí)候，我就有在網(wǎng)上學(xué)過法語(yǔ)相關(guān)課程，當(dāng)時(shí)大概是全因興趣吧，但是在學(xué)完語(yǔ)音之后，放了寒假，惰性就來了，沒有再繼續(xù)學(xué)習(xí)(浪費(fèi)了好多錢呢〒_〒)。時(shí)間到了2016年，我大二下學(xué)期的時(shí)候，一次機(jī)緣巧合，從原本打算考研，轉(zhuǎn)變?yōu)榱讼胍�去�?guó)外留學(xué)。而此時(shí)，因?yàn)槲冶緦�業(yè)是法學(xué)，中國(guó)現(xiàn)行法律制度有很多借鑒于大陸法系國(guó)家，而法國(guó)法律制度又是大陸法系的典范，在法國(guó)更誕生了世界上第一部民法典，加上法語(yǔ)在當(dāng)今世界舉足輕重的影響力，其作為二外是最好不過了。至此，法國(guó)成為了我留學(xué)的不二選擇。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)我忙著要考六級(jí)，所以沒能報(bào)班上課，之后暑假開始實(shí)習(xí)，白天去中院，晚上就在網(wǎng)上上課，這樣就在網(wǎng)校從重學(xué)語(yǔ)音開始，到2016年寒假，學(xué)到了B1的課程。2016年3月至9月之間，我由于要準(zhǔn)備司法考試，停了六個(gè)月。但是其實(shí)，在考完司考之后，再把當(dāng)時(shí)的書拿出來，還是能想得起來語(yǔ)音語(yǔ)法的。

　　二、在歐風(fēng)的日子

　　十一長(zhǎng)假過后，我開始了在歐風(fēng)的學(xué)習(xí)，第一階段是跟姚老師一周左右的一對(duì)一課程。姚老師幫我梳理了語(yǔ)法知識(shí)，使之更成體系，同時(shí)糾正了我語(yǔ)音上的錯(cuò)誤之處。因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得自己基礎(chǔ)還可以，于是與班主任Anna于老師溝通之后，決定上完一對(duì)一直接進(jìn)入杜亞瓊老師進(jìn)度在B1左右的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　班里當(dāng)時(shí)講到《你好，法語(yǔ)》第二冊(cè)第11課，往后還會(huì)有形容詞最高級(jí)、賓語(yǔ)人稱代詞、間接賓語(yǔ)、副動(dòng)詞、被動(dòng)態(tài)和虛擬式等語(yǔ)法點(diǎn)，我認(rèn)為這能更好地鞏固我的語(yǔ)法體系，最重要的是，在上了杜老師的課之后，我感覺她的教學(xué)方式非常適合我。她的授課風(fēng)格我很喜歡，板書做得一絲不茍，課后會(huì)發(fā)習(xí)題給我們回去做，課上再進(jìn)行講評(píng)，這便正好彌補(bǔ)了我之前上網(wǎng)課的不足--即只有輸入沒有輸出，你只是不斷地在接受老師傳達(dá)給你的知識(shí)內(nèi)容，卻沒有很好的機(jī)會(huì)去操練，看看自己到底掌握了多少。

　　而在杜老師的課上，她會(huì)讓我們輪流答題，聽著其他同學(xué)的答案有時(shí)跟自己不一樣時(shí)，你也會(huì)在老師公布答案之前自己進(jìn)行思考，為什么我們的答案不一樣，而這樣其實(shí)大腦是一直在運(yùn)轉(zhuǎn)的，不僅僅是被動(dòng)地接受，而是經(jīng)過主動(dòng)的réfléchir之后，使新的知識(shí)更快地為你所同化。而在下午的時(shí)候，常常感覺有點(diǎn)疲倦，老師會(huì)適時(shí)地讓我們?nèi)プ雎犃︻}，這樣注意力就能集中起來。此外，在班級(jí)上課還有好處就是能在課間跟同學(xué)交流，其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中我們所遇到的問題很多都是共通的，與同學(xué)們聊聊天也能讓自己感覺不是一個(gè)人在苦戰(zhàn)法語(yǔ)，就感覺沒那么累了o(^▽^)o同時(shí)，杜老師還有法國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，我們很多面簽、在法生活的問題，都能夠與她進(jìn)行交流。所以那三周的課程，我感覺是又辛苦又快樂的�？嗟氖橇�(xí)慣午睡的我，只能在每天4點(diǎn)多放學(xué)搭公車回校吃完飯后才能睡，那時(shí)候每次下公車都感覺好累啊，但更多的是快樂，因?yàn)橹�前一直都是自己面�?duì)著電腦屏幕在學(xué)習(xí)，突然在一個(gè)語(yǔ)言氛圍那么濃厚的環(huán)境里，感覺在跟小伙伴們一起進(jìn)步，很有動(dòng)力。

　　三、備考

　　結(jié)束了這三周的課程之后，其實(shí)我們的語(yǔ)法已經(jīng)學(xué)習(xí)到c1甚至c2的程度了，那么接下來就需要自己不斷努力去提升聽力閱讀能力，才能夠順利通過tef/tcf考試。在練習(xí)題等法語(yǔ)材料的購(gòu)買上，我咨詢了杜老師，她向我推薦了相關(guān)語(yǔ)法書、模擬題等。我結(jié)合老師的回答和知乎上的推薦買了很多書，比如《巴黎索邦大學(xué)語(yǔ)法教程:全新法語(yǔ)語(yǔ)法》，這本書讓我自己又再一遍梳理了法語(yǔ)語(yǔ)法體系，感覺豁然開朗。關(guān)于tef考試的《teF:法語(yǔ)水平測(cè)試》對(duì)于熟悉tef題型很有幫助，但《法語(yǔ)teF仿真題精解》中很多題目過于簡(jiǎn)單，所以做了以后可能會(huì)讓自己心理預(yù)期過高，不建議大家買。針對(duì)tcf的《tcF：法語(yǔ)知識(shí)測(cè)試練習(xí)250題》很棒。我自己還做了《法語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)800(第四版)》一整本和《快速突破tcF語(yǔ)法800題(第二版)》中的很多題目。因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得自己聽力和閱讀并不好，所以想在語(yǔ)法部分多拿點(diǎn)分，但其實(shí)有很多太偏的語(yǔ)法點(diǎn)不必去深究。還有一個(gè)必上的網(wǎng)站，點(diǎn)擊“Languefranaise”的“tcf”就能進(jìn)行模擬測(cè)試，這個(gè)網(wǎng)站的測(cè)評(píng)結(jié)果能夠讓你比較清晰地了解自己的水平，但是，tcf考試的聽力題是時(shí)間到了自動(dòng)切換的，而該網(wǎng)站是需要自己點(diǎn)擊的，考試時(shí)務(wù)必注意。

　　備考的過程也是有點(diǎn)讓人慌亂的，我心里沒把握的程度甚至比司考還要高。法語(yǔ)對(duì)我來說是一門新鮮的語(yǔ)言，而我又并不知道自己到底真實(shí)水平是怎樣，所以也只能更加努力。我在2016年11月11日結(jié)課之后，自己把當(dāng)時(shí)網(wǎng)校上過的教材再?gòu)?fù)習(xí)了一遍，把上面提到的索邦語(yǔ)法書看了一遍，然后12月份報(bào)了網(wǎng)上的一個(gè)tef/tcf培訓(xùn)班，把該機(jī)構(gòu)的520和399詞反復(fù)背了好多遍，在“法語(yǔ)助手題庫(kù)”(這個(gè)軟件強(qiáng)烈推薦)中進(jìn)行測(cè)試，得分tcfB2、tefB1，最后在1月18日去北京參加了考試，考tef，碰到了很多機(jī)經(jīng)，考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但是我覺得，機(jī)經(jīng)可以讓B1水平以上的你拿到一個(gè)漂亮的成績(jī)，但是，如果你實(shí)際水平只有A2，就不要想著只靠雞精過考試。所以，努力是一切的基礎(chǔ)。

　　四、寫在后面的話

　　在學(xué)法語(yǔ)的過程中，每個(gè)階段對(duì)于我都是值得收藏的記憶。而在歐風(fēng)跟小伙伴們暢快聊天，享受著老師的耐心教導(dǎo)的時(shí)光，無疑是其中絢爛美好的一段。法語(yǔ)考試只是一個(gè)開始，在后面還會(huì)有面試面簽等等各種挑戰(zhàn)，但是我相信，世上無難事，只怕有心人，我們只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，做到對(duì)得起自己，那就足夠了。希望我們都能成功圓夢(mèng)法蘭西，bonnechance！

　　tef成績(jī)：

　　總分：621(900)B2

　　閱讀：196(300)B2

　　聽力：233(360)B2

　　語(yǔ)法和詞匯結(jié)構(gòu)：192(240)c1

　　歐風(fēng)法語(yǔ)學(xué)習(xí)心得篇3

　　我的法語(yǔ)學(xué)習(xí)之路是從歐風(fēng)開始的，非常感謝歐風(fēng)學(xué)校的老師和工作人員在我學(xué)習(xí)法語(yǔ)的路上給我的巨大幫助。從最初的零基礎(chǔ)到法語(yǔ)(teF)821分，其中的艱辛和快樂也是令人難忘的。下面我就把我**法語(yǔ)考試的一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

　　閱讀——這一門考試可以說是大部分中國(guó)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，在面對(duì)三篇文章以及大量的聞所未聞的生詞的時(shí)候，完全理解文章的每個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我們來說基本是不可能的，這時(shí)候就需要我們聯(lián)系上下文猜測(cè)文章某個(gè)句子，或者某個(gè)段落，然后根據(jù)題目所給出的選項(xiàng)來解答問題。如果在思考和分析了一段時(shí)間之后仍然無法選出答案，這時(shí)候就趕快做接下來的題目，法語(yǔ)考試無論是閱讀還是聽力，題目都是按照文章的順序給出的，所以我們只要接下來接續(xù)做題，還可以從上下兩道題在文章對(duì)應(yīng)的地方，來找出中間這道題的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在文章里大致的位置。

　　聽力——據(jù)我和周圍同學(xué)的情況，聽力考試可以說是中國(guó)學(xué)生最弱的一個(gè)項(xiàng)目，往往大家就會(huì)在這門考試上栽跟頭，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，聽力考試不僅需要良好的基礎(chǔ)，更需要平時(shí)掌握大量法語(yǔ)考試經(jīng)常出現(xiàn)的領(lǐng)域有比較深刻的了解，比如說聽力的第一篇和第二篇基本都是針對(duì)于大學(xué)生活的對(duì)話或者訪談，如果我們?cè)谄綍r(shí)就十分了解德國(guó)的大學(xué)生活，比如學(xué)生票的使用和購(gòu)買，圖書的借閱等，在考試中如果出現(xiàn)相似的題目，在沒有聽出來的情況下完全可以寫出你所知道的的答案。此外大量的練習(xí)也能幫助我們準(zhǔn)確迅速的找到答案點(diǎn)，并且記錄下來，這時(shí)候平時(shí)自己養(yǎng)成的速記法也就派上用處了。

　　詞匯——第一，有條理地分步檢驗(yàn)以及全面排查讓結(jié)果的正確性大大提高。第二，分步檢驗(yàn)本身并不麻煩，在熟悉的情況下也不花費(fèi)太多的時(shí)間。通常這類的題目很多人做的時(shí)候都沒有什么太大的把握，很大一個(gè)原因是僅憑著似是而非的感覺而沒有確認(rèn)自己的判斷，而這種情況正是解題時(shí)的無條理引起的。而我們使用的就是人們說的“解題方法”——由小及大，步步為營(yíng)地分析解決問題，也就是方法論在teF考試中的實(shí)際運(yùn)用。自從笛卡爾出版了《方法論》這一標(biāo)志性的哲學(xué)著作之后，近四個(gè)世紀(jì)的時(shí)間當(dāng)中人們始終在用這一理論指導(dǎo)人類的實(shí)踐過程。方法論尤其對(duì)西方人的思維方式，思想觀念和科學(xué)研究方法有極大的影響，有人曾說：歐洲人在某種意義上都是笛卡兒主義者，就是指的受方法論的影響。也因此，用方法論來研究西方人的考試是個(gè)非常好的方法。

　　總之，法語(yǔ)考試首先還是需要良好的法語(yǔ)基礎(chǔ)，四門考試在無形中就能看出你的基本功如何;其次，考前一定的突擊很有用，很多技巧自己一個(gè)人無法摸出來，口語(yǔ)和作文也需要有老師或者別的同學(xué)幫你糾正不足之處;最后，無論什么考試，最重要的還是要把心態(tài)放平和，全力以赴心無旁騖，法語(yǔ)考試也不像傳說中那么可怕。對(duì)于法語(yǔ)teF考試來說，我們需要考慮的不光是語(yǔ)言水平，更多的是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)能力和理解能力。解答錯(cuò)誤辨析題，我們必須明白錯(cuò)的地方在哪里，同樣也必須明白對(duì)在哪里，只有確認(rèn)了某個(gè)是錯(cuò)的且同時(shí)確認(rèn)了其余是對(duì)的，那才能拿出肯定的答案，這同樣是方法論的一部分——“懷疑一切”。

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