大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得1
為了加強和提高輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì),推動學(xué)院學(xué)生管理工作上新的水平,8月24日至8月25日學(xué)院舉辦了輔導(dǎo)員培訓(xùn)。首先朱書記作動員報告,對輔導(dǎo)員培訓(xùn)提出目的和要求。馬校長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了“輔導(dǎo)員管理規(guī)定”,并結(jié)合我院實際情況布置“xxxx年秋季學(xué)期學(xué)院學(xué)生工作”。凌主任的“學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考”,更是為我們今后的工作提出了目標(biāo)。在學(xué)校每年舉辦培訓(xùn)中,每次都是感覺受益匪淺。
“輔導(dǎo)員管理規(guī)定”中將高校輔導(dǎo)員定位為學(xué)生日常思想政治教育的和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者;是大學(xué)生的人生導(dǎo)師;是大學(xué)生健康成長的知心朋友。這樣的角色定位對我的觸動極大,讓我深感肩頭使命之重,責(zé)任之大。我認為,高效輔導(dǎo)員要完整這樣重大的使命必須具有過硬的自身素質(zhì)。
首先,高校輔導(dǎo)員應(yīng)該將自己的工作視為一項事業(yè),并懷有對事業(yè)的理想之心和高度熱忱。高校輔導(dǎo)員肩負著提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的重任,對大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有舉足輕重的作用。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師,首先應(yīng)該是一個有正確世界觀、人生觀、價值觀的人,對學(xué)生工作應(yīng)該并懷有對事業(yè)的理想之心和對事業(yè)的高度熱忱。只有具有了這樣的品質(zhì),我們才能保證我們能夠克服一切現(xiàn)實中的困難,完成人生導(dǎo)師的重任。只有具有這樣的工作精神,學(xué)生在有困難和思想波動的時候才會不猶豫地向輔導(dǎo)員求助,而不用擔(dān)心因為打擾輔導(dǎo)員私人時間而被責(zé)備。既然我們選擇了輔導(dǎo)員這個職業(yè),就代表著我們的24小時都是屬于學(xué)生的。不管是工作時間還是休息時間、無論是工作日還是節(jié)假日,只要是學(xué)生遇到困難的時候,我們都應(yīng)該守護在他們的身邊,及時地、無條件地為他們解決困難,也只有這樣才無愧于輔導(dǎo)員的稱號。所以,想做好學(xué)生工作就需要我們輔導(dǎo)員投入大量精力,這種投入不是一朝一夕的,而是需要長期而艱苦的踏實工作,這就需要我們懷有對輔導(dǎo)員事業(yè)的理想之心和高度的熱忱。只有以這樣的精神支撐,我們才能在長期的輔導(dǎo)員工作中堅持不懈。
第二,高校輔導(dǎo)員應(yīng)該盡一切努力使自己成為學(xué)生可以充分信任的人。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的`和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者,大學(xué)生的人生導(dǎo)師,大學(xué)生健康成長的知心朋友,其自身的人格魅力是最巨大的精神力量,高尚的師德和人格對學(xué)生的影響是深刻而長遠的。為了使工作更好地開展,輔導(dǎo)員必須要得到學(xué)生的認可和信任。這就要求輔導(dǎo)員隊伍加強師德建設(shè),與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生。我們要嚴格要求自己的行為要求學(xué)生做到的事情我們自己必須先做到,大到思想品德,小到行為舉止,處處都要給學(xué)生做一個好的榜樣。我們要用自己的實際行動去影響和感召學(xué)生,同時,我們輔導(dǎo)員還要善于言傳身教,以身作則,用自己的實際行動去熏陶和感染學(xué)生,使學(xué)生認可你、信任你,讓同學(xué)心服口服愿意聽從于你,只有她完全信任你,你說的話對她才有意義,學(xué)生才能按照你期望的軌跡去發(fā)展。這種信任,并不是一天兩天就能建立起來的。需要時間和感情的積累。輔導(dǎo)員只有不斷的投入情感,樹立自己的威信,真正做到為人師表。
第三,高校輔導(dǎo)員應(yīng)該對學(xué)生進行有效、有益的人生指導(dǎo)。作為高校輔導(dǎo)員,不能整天只是坐在辦公室里等著學(xué)生來找,而應(yīng)該主動深入學(xué)生班級和寢室,認真聽取學(xué)生的意見和建議,了解學(xué)生的困難和真實需求并對學(xué)生進行有效、有益的人生指導(dǎo)。
我在入學(xué)教育的時候?qū)W(xué)生們說:“我來這兒做什么?”、“三年后我將成為一個怎樣的人?”、“大學(xué)是個學(xué)習(xí)的地方,但是學(xué)習(xí)不是大學(xué)生活的全部!、“今天坐在這里,你們是相同的,但是三年之后,你們將會有很大不同,這其中的不同就在于你這三年怎么度過!
大學(xué)生活是一個人真正開始思考自己是誰?自己要什么?自己以后該做些什么?是世界觀、人生觀、價值觀成型的關(guān)鍵時期。輔導(dǎo)員在其中起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)和監(jiān)督作用。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助學(xué)生認識自己、了解自己,制定適合自己的人生目標(biāo),并幫助他們培養(yǎng)達成目標(biāo)的素質(zhì)與能力。輔導(dǎo)員在入學(xué)初期對學(xué)生的啟蒙和指導(dǎo),在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的循循善誘、諄諄教誨對學(xué)生來說都是極為重要。
第四,高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備高度的使命感和責(zé)任感,也該具備寬容憐愛之心。輔導(dǎo)員所付出的一切努力都是為了學(xué)生在人生之路上不走岔路。
以上就是我在次培訓(xùn)的一些心得與個人理解的一部份。這幾個方面也是對我觸動比較大的幾個方面。輔導(dǎo)員是人類靈魂的工程師,我以我所從事的工作而感到驕傲,因為我是真心非常喜歡這份工作。我相信在我的努力之下,我能夠成為一名好輔導(dǎo)員,讓更多的學(xué)生快樂、健康成長!
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得2
結(jié)合自身的工作實際,我主要從《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》兩個報告來談一下自己的感受。
《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委,教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求,認真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì),努力成為學(xué)生黨建工作專家;切實抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),著力提升學(xué)生黨建工作實效三個方面,通過理論和案例相結(jié)合進行深度解析。《高校共青團改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》由西南交通大學(xué)團委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講,她主要從第二課堂成績單制度實施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計,實現(xiàn)制度長效化;狠抓第二課堂項目庫建設(shè),實現(xiàn)項目精品化;升級第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)管理信息化;加強第二課堂工作隊伍,實現(xiàn)運營專業(yè)化五個方面進行解讀。通過這次學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,現(xiàn)將自身的心得體會總結(jié)如下:
一、提高思想境界,把握崗位要求
網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境,新時代有新命題,對輔導(dǎo)員提出新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作,更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé),明確自己神圣的職責(zé),明白“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”,更要有堅定的理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,在新時代,要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺,用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。
二、結(jié)合當(dāng)前需要提高自身工作和探究能力
1.加強理論學(xué)習(xí),更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必備條件;及時高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對新時代,新情況,輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,讀懂讀通文件精神,用文件精神指導(dǎo)實際工作,通過認真學(xué)習(xí),樹立堅定的目標(biāo),做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師。
2.提高自身工作研究能力。一個輔導(dǎo)員若無工作研究能力,就不會有重大的發(fā)現(xiàn),不會產(chǎn)生獨到的見解,更不會有大膽的創(chuàng)新。因此,輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識:自學(xué)的學(xué)習(xí)意識。現(xiàn)在是信息時代,我們面對的是人類科學(xué)知識的快速更新,讀書看報領(lǐng)會文件精神的過程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過程。思考意識。思考的過程就是內(nèi)化、深化、升華的過程,是知識轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵?偨Y(jié)意識?偨Y(jié)能輸入、吸收新知識新見解,這個過程是一個人真正成長和提高的過程。
3.在實踐中提高。在實踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中積累升華經(jīng)驗,在實踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動的永恒主題。
三、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),將工作做好做亮
1.把學(xué)生黨員,學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員,學(xué)生干部對黨建工作有著不可或缺的作用,他們的態(tài)度對學(xué)生影響十分深刻,一個好干部可以更快更好的配合工作,起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員,學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者,讓他們成為我們的助手,在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)聲,形成矩陣,和同學(xué)們站在一個頻道上對話、交流來傳遞正能量。
2.善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體,搭建黨建教育平臺。做一名新時代的輔導(dǎo)員,就要積極地更新知識、觀念和能力,遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運用網(wǎng)絡(luò),如微博、微信等平臺,與時俱進,以更加能被學(xué)生所接受的方式,胸懷大局,把握大勢,著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點和著力點,搭建黨建教育平臺,幫助青年學(xué)生堅定信仰,尋找人生奮斗方向,樹立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識。
3.用理論指導(dǎo)實踐,把工作落到實處。實踐是理論的路徑,通過開展與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動形成品牌活動,以網(wǎng)絡(luò)平臺為動員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng),從落細、落小、落實入手,遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。
在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中,通過聽取專題報告、參與分組討論等,找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點、重點,并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師,跟隨時代潮流,多采用新穎的方法進行教育和管理學(xué)生;堅持“立德樹人”為學(xué)生建立一個好榜樣,平衡學(xué)生對才與德的看法,促進其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實際,提高自身工作和探究能力,不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),找到矛盾核心,以達到事半功倍的效果。
我一定會將這些看法付諸實踐并加以堅持,以“一二三四”工程為抓手,以第二課堂為依托,使學(xué)生綜合能力顯著增強,推動學(xué)生工作再上新臺階。
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得3
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁,是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。20xx年8月,學(xué)生工作部組織全體政治輔導(dǎo)員開展理論、技能專項內(nèi)容培訓(xùn)工作,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報如下。
培訓(xùn)中,夏校長要求我們做一名合格的高校輔導(dǎo)員,要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是做好任何工作的基礎(chǔ)和保證,是從事輔導(dǎo)員所必須具備的起碼條件。張校長也要求輔導(dǎo)員隊伍加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力,進行以政治理論學(xué)習(xí)、崗位職責(zé)要求、工作方式方法等為內(nèi)容的崗前集中培訓(xùn)。
一、加深對工作的認識,擺正工作心態(tài)
輔導(dǎo)員工作對素質(zhì)的要求高,工作很辛苦,很難出成效。許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員對自己的職業(yè)感到困惑,對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠,對自己擔(dān)負的重任認識不清,不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠?qū)W有所成。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師,工作需要有激情,如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來開展工作。
二、提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平,加大實踐力度
輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多,我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說大學(xué)生的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實,這些工作才是我們的重中之重,我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細致,態(tài)度端正,責(zé)任心強,富有成效,真正成為一名名副其實的教育者,而不僅僅是一名管理者。
三、找準(zhǔn)工作重點,加大工作力度。
加強大學(xué)生思想道德教育,培養(yǎng)政治堅定的大學(xué)生,加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng),更好地勝任這一重任,無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。加強大學(xué)生的思想道德教育,要集思想性、科學(xué)性、教育性、知識性、趣味性相結(jié)合,對大學(xué)生關(guān)心的一些社會熱點與焦點,通過研討、辯論等方式,交流思想,使同學(xué)們從中明辨事理,不斷提高大學(xué)生的道德自律性。
【大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得】相關(guān)文章:
大學(xué)輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)心得01-04
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得09-08
少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得09-05
新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得07-08
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會01-29