期中考心得體會
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的期中考心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考心得體會1
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興，本文為大家分享，讓我們一起來看看吧~
這個學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。我在心里猜測：應(yīng)該是理想的分?jǐn)?shù)吧！我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢！我又擔(dān)心起來``````
終于熬到了發(fā)試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù)，110分，我一下子蹦了起來，這是數(shù)學(xué)試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門�。【故�107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才分��！對了！政治還沒看呢！也許政治會好點(diǎn)。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊！我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考��！不是一般的小考。但畢竟，數(shù)學(xué)和英語有進(jìn)步�。〉Z文和政治呢？怎么辦``````我的大腦在做著激烈的`斗爭，我不知道該高興還
是該悲傷。
回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什么會這么差。是上課沒認(rèn)真聽講嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是老師布置的作業(yè)沒認(rèn)真完成嗎？還是``````經(jīng)過一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。語文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內(nèi)容沒有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我決定每天堅持看課外書，豐富自己的課外知識，而政治的一些重要內(nèi)容多去背誦。
經(jīng)過這次期中考，我認(rèn)識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后，就能打敗失敗，獲得成功。
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期中考心得體會2
xx月xx日，我縣20xx年中考英語成績分析研討會在二中舉行，我等英語老師，先聽了一節(jié)華陽老師的常態(tài)課，后與太谷老師的作文示范課進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，就小組合作的有效展開進(jìn)行互動交流。最后我縣中考的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、研討，作為對過去年工作的回顧，及對未來新學(xué)年工作的展望。此次研討會，我收獲頗豐。
首先華陽老師的課，對知識的復(fù)現(xiàn)做的很好，各種練習(xí)一直和本節(jié)課重點(diǎn)知識掛鉤，落實(shí)的效果好；其次太谷老師的口才與板書很棒，對學(xué)生有很好的示范作用兩位老師在教學(xué)的'時候中考型接軌，這個非常值得學(xué)習(xí)。
其次在課后的互動交流中，兩位太谷都進(jìn)行了發(fā)言，交流自己的經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié)自己的不足�？梢愿惺艿剑覀兠總�一線教師對英語教學(xué)這份工作都是有思想有行動的，各有所長都非常值得學(xué)習(xí)。我自己記錄了印象最深的幾點(diǎn)，1。閱讀教學(xué)的選題要精，必須自己先做過，在課堂上更高小地利用每一分鐘。2。錯題本的積累和復(fù)習(xí)要抓落實(shí)抓實(shí)效等。
第三，通過這次研討會，我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要不斷創(chuàng)新，通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整，真正地將所學(xué)過的進(jìn)行整合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在自己的英語復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該及時反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，促進(jìn)個人的不斷發(fā)展和成長，并努力創(chuàng)出自己獨(dú)特的教學(xué)路子，形成個性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，為此，我需要努力的還有很多，很多。
在領(lǐng)會此次研討會精神的基礎(chǔ)上，我重新調(diào)整了我的復(fù)習(xí)計劃，使之更為行之有效，從而減少復(fù)習(xí)的盲目性。我又結(jié)合個人體會，和同組教師交流探討出一些提高英語復(fù)習(xí)有效性的具有可操作性的方式方法，教學(xué)中注重雙基，循序漸進(jìn)，選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資源，并以話題帶出詞匯復(fù)習(xí)，以任務(wù)帶出綜合運(yùn)用，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo)，進(jìn)一步把分層教學(xué)、復(fù)式訓(xùn)練等策略落到實(shí)處，使其發(fā)揮最大的效力。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我對中考形勢有了更清晰的認(rèn)識，由此，我對未來的英語復(fù)習(xí)教學(xué)更有信心。我相信：只要我們洞悉中考命題原則和考點(diǎn)，樹立正確的課程理念，深入研究復(fù)習(xí)策略，就一定能獲得中考的最后勝利。
期中考心得體會3
學(xué)生答題情況及對策：
我所教兩個班級159班和161班，159班平均分在67。15分，161班平均分66。42，語文學(xué)科在初一年級中排名第3名和第5名，與164班相差3分左右。159班最語文高分84分，最低分7分。161班語文最高分84分，最低分22分。
第一大題積累與運(yùn)用平均分在8分左右。而我批改初二年級的在第一大體上得分率還是比較高的，我認(rèn)為自己在字詞積累方面的落實(shí)還不夠，我每一節(jié)新課，都會把生字詞寫在黑板上，讓學(xué)生下來查字典給這些此注音，但在檢查批改方面沒有具體落實(shí)好，讓一些學(xué)生偷了懶，所以在字詞方面丟分嚴(yán)重了。在語文運(yùn)用這題上，暴露出學(xué)生課外閱讀方面的匱乏，讀的外書太少了。要讓學(xué)生制作課外閱讀計劃，老師嚴(yán)格檢查學(xué)生的閱讀完成進(jìn)度，重視課外閱讀，不允許學(xué)生在閱讀課上做作業(yè)。要讓學(xué)生有時間并且愉快的閱讀課外書。
第二大題古詩背誦方面滿分情況159班4人。161班5人。早讀我以小組為單位背誦，我再對個別學(xué)生進(jìn)行抽查，。背誦的效果全班大都能完成，但在考試時卻因?yàn)閷戝e字或漏字，或者是給出上句寫下句，學(xué)生就無法寫出，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。所以在古詩中還要讓學(xué)生默寫與背誦相結(jié)合，還要讓學(xué)生理解記憶這樣效果才好，平時學(xué)生的背誦情況還要以問題的形式來檢查，讓學(xué)生靈活處理這樣的題型。
在語文閱讀四個大題中，古詩鑒賞平均分2左右，說明文閱讀題4分左右。散文閱讀題得分率還比較理想。而文言文閱讀平均分在7分左右，文言句子的翻譯不到位，丟三落四，文言文的一些規(guī)律性的東西還沒掌握好。課堂上作業(yè)上要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。在這一題上我今后的目標(biāo)平均分應(yīng)該在9分以上，今后要在加強(qiáng)課堂紀(jì)律上用心思了，提高學(xué)生的課堂效率，上完課學(xué)生就應(yīng)該把重要的字詞意思記住了，同時要做好文言文的積累筆記。說明文丟分很嚴(yán)重主要原因是初一學(xué)生對說明文接觸少，而教材上范文的說明文又很少，學(xué)生練習(xí)的機(jī)會也就少了，所以以后要對說明文做專題的練習(xí)，把說明文知識點(diǎn)與考點(diǎn)結(jié)合起來，這樣學(xué)生在說明文閱讀上應(yīng)該是會有很大提高的。散文閱讀雖然得分高，但也暴露
出一些同學(xué)答題不規(guī)范，對寫作手法還有修辭手法等常識混淆，不會運(yùn)用的問題。所以在以后的課堂上要教會學(xué)生散文和記敘文的閱讀技巧，把時間多留給學(xué)生分析，讓同學(xué)相互討論，鍛煉學(xué)生的口頭語言表達(dá)，我想這樣做學(xué)生對散文閱讀應(yīng)該會有所進(jìn)展的。作文方面存在的問題：語言不精煉，思想基本沒有，或者不深刻，缺少獨(dú)立思考生活的能力，不能從生活小事上挖掘出道理，不能給人以影響與啟迪。還有書寫潦草、字跡模糊不清。今后的.作文教學(xué)應(yīng)從從作文片段入手，實(shí)實(shí)在在的開展互評，修改作文，以及作文競賽，散文朗讀等活動，調(diào)動孩子的寫作積極性，學(xué)習(xí)的主觀能動性。并要加強(qiáng)學(xué)生的書寫。
學(xué)生考試反應(yīng)出來的問題及對策：
1。在基礎(chǔ)知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會加強(qiáng)對一些較
生僻字詞的積累，并讓學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記
憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2。對于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會讓學(xué)生加強(qiáng)一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。 3。對課本中的文言文掌握不牢固，以后要加強(qiáng)背誦記憶。 4。作文的字體欠缺，語言知識運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。
綜上，我認(rèn)為：
平時多鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
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