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《白鯨》小學讀書心得
當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的《白鯨》小學讀書心得,希望對大家有所幫助。
《白鯨》小學讀書心得1
赫爾曼·麥爾維爾是美國19世紀最偉大的小說家之一,被稱為“美國的莎士比亞”,至今仍被視為美國文學的巔峰人物,地位尤在馬克·吐溫之上。而作為麥爾維爾代表作的《白鯨》同樣也有“美國的《哈姆雷特》”之稱,毛姆亦曾在《世界十大小說家及其代表作》中,把《白鯨》一書同《戰(zhàn)爭與和平》《卡拉馬佐夫兄弟》等文學名著相提并論,《白鯨》在文學領(lǐng)域中的地位,由此可見一斑。
《白鯨》中的“白鯨”,也不是現(xiàn)在所說的活躍在北冰洋附近海域的鯨目廢宅,而是一頭皺額鉤嘴的白頭抹香鯨,在世界各大海域有著赫赫威名的莫比·迪克。
如果要寫一部與鯨有關(guān)的小說,那么在整個19世紀恐怕沒有比麥爾維爾更加合適的作家。麥爾維爾在21歲那年,曾因生計所困而在捕鯨船工作三年,就像《白鯨》里說的那樣,捕鯨船曾是他的耶魯大學和哈佛大學。而這三年的海洋經(jīng)歷所掌握的第一手資料,也成為麥爾維爾最得心應手的寫作素材,《白鯨》也成為至今無可撼動的.關(guān)于捕鯨業(yè)最好的小說,甚至是可以說是第一部關(guān)于鯨與捕鯨業(yè)的百科全書。
《白鯨》全書近五十萬字,其中與主線劇情——裴廓德號船長亞哈對莫比·迪克的復仇——相關(guān)的只有三分之一左右,其余部分均是與鯨和捕鯨有關(guān)的科普介紹。
盡管在鯨油與龍涎香高額利潤的刺激下,捕鯨業(yè)在世界上得到飛速發(fā)展,在19世紀更是一躍成為全球產(chǎn)業(yè),然而彼時仍然缺乏對鯨的了解,當時許多博物學家依舊把鯨描繪成半鷹半馬的怪物甚至南瓜一般的形象。因此《白鯨》當是首部對鯨的形象做出正確描述的文學小說,麥爾維爾不僅在書中對鯨的生活習性和生理結(jié)構(gòu)做出描述甚至對比,還破天荒地以體型的大小對鯨的品種做出首次分類。雖然麥爾維爾也擺脫不了時代的局限——他認為鯨是“一種會噴水,尾部平直的魚”并把抹香鯨作為最大的鯨類。
麥爾維爾對捕鯨船作業(yè)的描述則翔實而專業(yè),能讓讀者瞬間成為紙上捕鯨的半個內(nèi)行,而這一部分也占據(jù)全書一半以上的篇幅。
《白鯨》小學讀書心得2
在國慶放假期間,我讀了《白鯨》,這本書的作者是美國的赫爾曼·麥爾維爾。
這本書講了主人公以實瑪麗受雇于“裴廓德號”出海獵鯨。船長亞哈是個狡猾老練的水手,計劃向一只前次航行中毀了他一條腿的白鯨莫比·迪克復仇。大副斯達巴克試圖說服亞哈放下復仇計劃,但瘋狂的老人脅迫他遵從命令。之后,他們發(fā)現(xiàn)了白鯨,亞哈在與之交戰(zhàn)了三天三夜后,將白鯨激怒,撞沉“裴廓德號”,所有人只有以實瑪麗被救起。
這本書中的人物我很喜歡。主人公以實瑪麗雖然有時顯得膽小、懦弱,但是遇到困難時,他就會想起自我的夢想,用盡全力去克服困難。他也很友好,很樂于助人,所有的水手都很喜歡他。還有以實瑪麗的朋友魁魁格,他是個印第安人,名字很怪。雖然長得十分丑陋,樣貌也很嚇人,但是他心地善良,災難來臨時能得到“約約神”的指點,并解救大家。
故事中的'情節(jié)我也很喜歡,它驚心動魄,扣人心弦。有一次,在捕殺白鯨的時候。一個魚叉手被魚叉上的繩子套住脖子,被白鯨拖入海中,眼看他快要沒救時,大家紛紛嚇得跪倒在地上,而魁魁格卻毫不猶豫地跳入海中,冒著生命危險,解救了那位魚叉手。他那驚人的勇氣,使大家也喜歡他。
從這本書中,我體會到了,當時航海的辛苦,和當時的水手和魚叉手的勇敢、機智。
我把這本書介紹給大家,期望大家也來讀。
《白鯨》小學讀書心得3
最近,我讀了一本十分驚險、刺激的書,叫《白鯨》。其中的主角也給我留下了深刻的印象。
故事的主角,很顯然是作者眼中的艾哈伯船長,雖然有點評說是艾哈伯身體殘缺造成了心靈的復仇偏執(zhí),但我覺得這種直面敵人的勇敢,為達目的不惜一些代價,令人感嘆唏噓。厲害的人到處都有,但他們前行的方向都有不同。
其實對于人的發(fā)展來說,能力是一方面、態(tài)度是另一方面,方向也很重要,艾哈伯要是不關(guān)注于復仇,他絕對會成為一個杰出的捕鯨船長。然而人是多么渺小,放到大海上就如沙漠中的一粒沙,但一群人卻可以捕殺最大的動物鯨魚。捕鯨時多驚險,捕鯨后收獲就多巨大。作者確實是補過鯨的人吧,關(guān)于捕鯨、剝皮取肉、熬制精油的工作的描述畫面感極強。
船上的成員作者并未多著筆墨,甚至都被船長的光輝掩蓋住了,甚至連最初的食人生番好友都沒出現(xiàn)幾次。其中提到了一個小船員,他身材矮小、膽子不大,但還是坐上了沖鋒舟為標槍手劃船,因為曳鯨索的盤桓復雜差點被勒死,是作者救了他。船長則對他毫無憐憫,因為海上生涯就是搏命的斗爭,小艇為了追逐鯨魚不可能為了一個人放棄前進,而這一個人,若是無人來救,就很容易消失在茫茫大海上。
都說沿海地區(qū)的人性格勇敢堅強,這與他們靠海吃飯、以命搏天的生活環(huán)境密不可分,這種優(yōu)良品質(zhì)正是成事最寶貴的性格。安逸的生活環(huán)境是培養(yǎng)不出這種狠勁兒的。
作者對于的鯨魚的著迷流淌在字里行間,而且明顯出身良好的人偏要體會海上捕鯨這樣艱險的工作,也是令人佩服。小說旁征博引,希臘神話、古典名著、鯨魚專業(yè)書籍都有引用,也有作者杜撰的假引,都被譯者挑出來了,讀起來有種彩蛋的感覺,有趣得緊。
讀了幾個《白鯨》的介紹,很多介紹都著重講解了情節(jié),其實最后遇到白鯨、搏斗并同歸于盡的篇幅不超過50頁,在我看來甚至不是全書的重點,這本小說的`重點,就是船長艾哈伯的努力追夢過程,建議閱讀的時候不要期待結(jié)果。因為結(jié)果不重要,所以很多人不介意告訴你結(jié)果。不看過程的結(jié)果是遺憾的。
還有一個視角,是關(guān)于白鯨,有人說白鯨是善與惡的綜合,表現(xiàn)了人世的基本狀況。這個視角也很有意思,但讀了書的我感覺白鯨與艾哈伯很像,好勇斗狠,但都無所謂善惡,大海上,誰不是以命搏命呢。
最后,這本書的原名就叫MOBY DICK(莫比迪克),是白鯨的名字而不是船長的名字,把主人公的終極目標起了個名,還命名為小說名,感覺高深。
《白鯨》小學讀書心得4
在這個寒假里,我讀了好幾本有意義的書,其中《白鯨》這本書非常驚險,非常刺激,給我留下了深刻的印象。
這本書講述的.是老船長第一次發(fā)現(xiàn)白鯨,因為它非常大,老船長想殺了它取鯨油,但是他激怒了白鯨,被白鯨咬掉了一條腿,從此他就發(fā)誓一定要報仇。老船長帶領(lǐng)著水手們在一次出海時,再一次遇到白鯨,他們不怕困難,不怕危險,不怕犧牲,團結(jié)協(xié)作,與白鯨進行了殊死搏斗。
書中老船長面對困難,迎難而上,勇于挑戰(zhàn)的精神值得我們學習,在我以后的學習和生活中,一定會遇到許多困難,我要時時用老船長的精神激勵自己,也要佬一個像老船長一樣堅持不懈的人。
但是,老船長無情地掠奪白鯨的性命,我覺得是不對的。白鯨和所有的動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儾坏粦摬稓⑺鼈,還應該保護它們。
讀完這本書,我的心久久不能平靜,老船長和白鯨的形象總會浮現(xiàn)在我眼前。使我懂得了什么事都有二個方面,我們要學習和發(fā)揚好的一面,改正不好的一面。
《白鯨》小學讀書心得5
老船長義無反顧,堅持不懈的精神令我震憾。
水手們初次見到白鯨時,個個驚訝萬分。這條白鯨是那么地不一樣尋常,體積足足有普通白鯨的兩倍多!遠遠望去,好像一座巨大的冰山。有些水手膽怯了,退縮了,有些甚至跑到老船長身邊勸他回頭。而老船長卻沒有絲毫畏懼,還親自登上瞭望臺,指揮船員向白鯨逼進。
在與白鯨的第一次較量中,船員們還沒有反應過來,一艘巨大的“雙桅帆船”就直直地向他們撞了過來。原先,是白鯨用尾巴給他們來了個下馬威。船工上的水手們個個東倒西歪,驚慌失措,僅有船長鎮(zhèn)定自若,他大喊到:“扯起帆蓬,朝白鯨挺進!”
在水手們與白鯨的第二次較量中,水手們的魚叉“嗖嗖嗖——”都投了出去,“噗噗噗——”也都扎中了白鯨的身子。白鯨疼痛極了,奮力地掙扎,把繩索纏在了一齊,看樣貌,是要把大船掀入海底。這時,老船長果斷、鎮(zhèn)定地命令水手們把繩索割斷,這才擺脫了白鯨的牽制。
在接下來的生死決斗中,白鯨在大海上下翻滾,巨浪鋪天蓋地地向大船撲去。此時,大船上的小艇已經(jīng)早被白鯨撞得粉身碎骨,水手們有甲板上東奔西撞,一片混亂,絕望的叫聲此起彼伏,海鳥凄厲的叫聲也不絕于耳。老船長仍然在與白鯨英勇頑強、毫不松懈地搏斗著……
由此,我聯(lián)想到:有許多科學家和成功人士也具有這樣的'精神。如諾貝爾研制烈性zhà藥,憑著他持之以恒、堅持不懈地反復實驗才取得成功的。他先在家做實驗,由于實驗中的爆炸聲將玻璃震碎,他就搬入地下室。在地下室的實驗仍會時不時發(fā)生爆炸,爆炸聲使鄰居害怕。諾貝爾不但沒被爆炸所嚇,反而將實驗搬到郊外進行。在郊外的實驗中,諾貝爾的弟弟及一些研究人員被無情的爆炸奪去了年輕的生命,他的父親也在這次事故中受了重傷。這些都沒能阻止諾貝爾的繼續(xù)研究。他再次將實驗室搬到了荒無人煙的孤島上!肮Ψ虿回撚行娜恕,在島上經(jīng)歷了數(shù)百次的反復實驗,最終研制出來了。
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